言語表達中獲得自信

張麗英

看著斌斌自信心不斷增強，我既欣慰又感慨，孩子的成長之路還很漫長，我要用更多的陪伴與耐心，與孩子一路前行！

兒子斌斌開口說話晚，快2歲時還只會發(fā)出一些簡單的音。記得上托班時，他只敢“哆噦哆噦”地來表達自己有尿意，不敢開口向老師和保育員求助。斌斌的不善言辭，讓他的交往受到了阻礙，對他的自信也產(chǎn)生了影響。我看在眼里，急在心里。

幸運的是，3周歲后，斌斌來到了一個有著寬松、和諧氛圍的幼兒園。老師們親切自然，對孩子呵護備至，斌斌身邊的伙伴也以開朗外向者居多，這對斌斌的言語表達有極大的促進作用。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，斌斌敢小心地與同伴相處了，也愿意和老師進行簡單的交流了。在家里，我們有意識地引導他多與鄰里的小伙伴交往，并在一些親朋好友聚會時，鼓勵他唱簡單的歌曲、念簡短的兒歌。對于斌斌的每一點進步，我們都毫不吝嗇地表示贊嘆，熱烈鼓掌。

斌斌上中班了，我們以期他在言語能力方面能再有一些提高，便利用休息時間，帶他參加了小主持人興趣活動。漸漸地，斌斌的口齒越來越清楚，聲音也越來越響亮。他贏得了更多的賞識與贊揚，自然而然地，熱情度也就更高了。每星期，我們總是風雨無阻地和孩子一起參加活動，功夫不負有心人，斌斌竟然在電視欄目中，自信地站在鏡頭前完成了1分鐘的自我介紹?；顒咏Y束時，他還獲得了“五星獎小學員”的榮譽稱號。斌斌高興極了，這是他通過自己的努力得到的第一張獎狀

最有意思是發(fā)生在兩個月前的一件事，市里紅十字會發(fā)起了“慈善萬人捐”活動，作為樓組長的奶奶在晚餐時提到要到各家去收捐款的事，斌斌應聲接上“奶奶，我和你一起去！”可是捐款箱還沒有準備好，于是斌斌靈機一動——決定用牛奶箱改造一個。說干就干，我們幫他把箱子的拎手處摳空，正好是一個投幣口，又和他一起給箱子“穿”上了一件白色的“外衣”，最后，斌斌用紅色的蠟筆在箱子上畫了一個大大的“十”字，捐款箱就做好了。

斌斌走在奶奶的前面，主動去按響每戶人家的門鈴“叔叔阿姨（阿公阿婆），請您獻一份愛心吧”看著孩子稚氣又有些懂事的臉龐，居民們紛紛把錢投進了捐款箱。一位年輕的媽媽看見斌斌捧著捐款箱，馬上把自己剛會走路的女兒從屋里抱了出來，手把手教女兒把錢投進捐款箱，還不停地點著頭說“盡管孩子不一定懂，但我覺得他們能感受愛！”不一會兒，斌斌手捧捐款箱“滿載而歸”，他的衣服口袋里裝著鄰居給的橘子、糖果等，可令他最高興的還是大膽地與他人交往后聽到的一聲聲贊賞，溢于言表。最后他還叮囑奶奶“奶奶，明天到居委會交捐款時，別忘了告訴大家是我和你一起去的?！?/p>

看著斌斌自信心不斷增強，我既欣慰又感慨，孩子的成長之路還很漫長，我要用更多的陪伴與耐心，與孩子一路前行！