孩子行為背后

張麗

孩子行為的背后，藏著孩子的行為動機(jī)，只有了解了動機(jī)，才能找到行為的癥結(jié)所在。

最近，女兒彤彤半夜會突然醒來大哭。她哭的時候咬牙切齒、手腳亂蹬，嘴里不時喊著：“我要媽媽?！蔽颐^去抱住她安慰道“我是媽媽，媽媽在這里。”她卻憤怒地一把把我推開，繼續(xù)大哭。我繼續(xù)抱緊她，任由她在我懷里掙扎。就這樣，七八分鐘后，她會慢慢安靜下來。

早上醒來，我問彤彤半夜為什么要哭，她卻輕松地說“我沒哭啊?！蔽覇査遣皇亲鲐瑝袅?，她輕描淡寫地說好像夢見怪獸了。我向她解釋說世界上沒有怪獸，都是故事里的想象。她似乎聽進(jìn)去了，可每晚還是照常大哭?？薜臅r候怎么勸都沒有用，總要哭一陣才會停。

我很苦惱，咨詢了醫(yī)生朋友。朋友告訴我孩子在晚上12點以前哭可能是缺鈣，如果12點之后就可能是心理原因。我留心觀察，發(fā)現(xiàn)彤彤每晚都是12點以后哭的，便又去咨詢心理老師。老師告訴我，父母對孩子關(guān)注不夠時，孩子會出現(xiàn)各種行為問題。我反思，難道是我最近忙于工作對她陪伴少了？接下來的一段時間，我每天盡量早回去陪她，周末盡量多帶她出去，陪伴她的時候盡量做到全身心投入。一段時間后，彤彤晚上睡覺再也不哭鬧了，我長舒一口氣。

此后，我便喜歡關(guān)注兒童行為心理問題，甚至報名參加了國家心理咨詢師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)孩子的很多行為問題我們不應(yīng)該從表面去解決，而要透過現(xiàn)象找到本質(zhì)。

好友無意中說起，她的兒子總是吸吮手指，她用了各種辦法都沒效果。我問她什么時候發(fā)現(xiàn)這種情況的？天天如此嗎7是不是有些時候更頻繁呢？朋友告訴我，讀大班后變得頻繁，特別是要求孩子寫字的時候。聽到這里，我發(fā)現(xiàn)問題了——可能是孩子感覺到壓力，產(chǎn)生焦慮情緒導(dǎo)致的。我建議朋友換種方式讓孩子學(xué)習(xí)，少給孩子壓力。果真，一段時間后，孩子吮吸手指的行為變少了。

一個親戚向我訴苦，說有一天女兒在幼兒園因為沒人跟她交換相片，回家哭了很久，說孩子這段時間很消沉，不喜歡上幼兒園，因為一個朋友都沒有。我想到親戚家里新添了二寶，便問孩子對妹妹的態(tài)度。親戚說女兒一直很懂事，很愛妹妹，也知道父母應(yīng)該多陪伴妹妹，可偶爾也會表現(xiàn)出落寞的樣子。我想，我找到了癥結(jié)所在。6歲的她正是需要父母關(guān)愛的年紀(jì)，妹妹出生后，她得到的關(guān)注度減少，情感得不到滿足，產(chǎn)生了壓抑的情緒，當(dāng)遇到“幼兒園沒人跟她交換照片”這一事件時，她正好找到一個觸發(fā)點，表現(xiàn)為委屈大哭，繼而將不滿情緒表現(xiàn)在“不喜歡去幼兒園”上。親戚細(xì)想后，覺得有道理，便給予了女兒更多的關(guān)注和陪伴。事實證明，當(dāng)孩子的心結(jié)打開后，情緒化的狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)了。

作為父母，我們要多了解孩子的心理，多陪陪孩子，孩子行為的背后，藏著孩子的行為動機(jī)，只有了解了動機(jī)，才能找到行為的癥結(jié)所在。