探討數(shù)字信息背景下圖書館閱讀推廣的具體方案

劉文鳳

（福建省松溪縣圖書館 福建 松溪 353500）

1 引言

隨著科學(xué)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們國家已步入一個全新的數(shù)字化信息時代。在此環(huán)境下，信息技術(shù)已經(jīng)越來越多地應(yīng)用到政府或企業(yè)的經(jīng)營管理中，因此傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式承受了巨大的壓力和沖擊。電子書、數(shù)字化的知識產(chǎn)業(yè)為人們生活工作提供了極大便利，幫助人們可以快速地獲取全面具體的信息資源，由此可知，改革數(shù)字信息背景下圖書館的閱讀模式是社會發(fā)展的必要手段。隨著國家和廣大人民群眾對閱讀重要程度的提高，各個地方都在有序開展閱讀推廣活動[1]。

2 各國圖書館閱讀推廣活動

聯(lián)合國將4月23日設(shè)成了世界讀書日，這也使全球各地相繼開展了豐富多彩的閱讀推廣活動。在國內(nèi)，深圳圖書館每個月都會開展專家學(xué)者的講座或者見面會，同時專門為兒童開設(shè)了“少兒閱讀圖書廣角”，定期為兒童選取一本經(jīng)典讀物，由老師為學(xué)生進(jìn)行講述，結(jié)合音樂、繪畫等形式與小讀者溝通；首都圖書館成功舉行“圖書交換大集”活動，以首都圖書館的推廣為主，以微博作為傳播推廣媒介，廣大市民為讀者，利用圖書交換進(jìn)行讀者交流，獲得更多的圖書閱讀資源。首都圖書館舉辦的這一活動得到了社會的良好反響。

3 數(shù)字背景下公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

由于我國信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)在各個行業(yè)中的應(yīng)用也越來越廣泛，并且不斷完善信息技術(shù)應(yīng)用。我們查閱《國家信息化發(fā)展評估報告》中得知：我們國家信息發(fā)展指數(shù)快速增長，截至2016年已經(jīng)升高到全球第25位，相比2012年提高了11位。我國全民閱讀人數(shù)也隨著推廣數(shù)字閱讀的模式逐漸升高。根據(jù)閱讀調(diào)查報告顯示，2016年有68.2%的人采用了數(shù)字化閱讀模式，與上年相比增加了4.2%，數(shù)字化閱讀的主要方式有網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、iPad閱讀等，其中66.1%的人使用的都是手機(jī)閱讀，已經(jīng)連續(xù)8年持續(xù)增高，并且手機(jī)微信閱讀的方式已經(jīng)成為主流，這充分證明了公共圖書館利用信息技術(shù)進(jìn)行閱讀推廣活動具有較好的成效。從使用數(shù)字化閱讀的讀者年齡來看，人群中占比最高的是18～29周歲的人，約為36.3%，其次是30～39周歲的人群，通過數(shù)據(jù)我們可以得知數(shù)字化閱讀的讀者都存在年輕人群中，呈現(xiàn)年輕化的發(fā)展趨勢。公共圖書館應(yīng)該引起重視，主要在年輕人群中作為數(shù)字化信息背景下進(jìn)行閱讀推廣活動。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，圖書館逐步面臨著轉(zhuǎn)型的問題。近年來，由于信息的獲取和傳播途徑越來越多樣化，越來越便捷，利用信息技術(shù)傳播信息呈現(xiàn)出飛速上漲的趨勢。在信息技術(shù)水平不斷提升的背景之下，不管是圖書資源供給速度，查詢資源的方式，還是對信息的存儲，傳統(tǒng)圖書館都無法有效迎合不斷變化的時代需求。公共圖書館與數(shù)字信息環(huán)境進(jìn)行融合，共同發(fā)展圖書的閱讀推廣活動，也是促進(jìn)公共圖書館閱讀推廣模式改良與優(yōu)化的正確流程。立足于公共圖書館，數(shù)字信息技術(shù)能夠使圖書館豐富其閱讀資源，又能夠更加精準(zhǔn)地幫助圖書館進(jìn)行圖書閱讀推廣活動。在目前數(shù)字信息時代的大環(huán)境下，圖書館在這個關(guān)鍵點進(jìn)行轉(zhuǎn)型是最適合目前發(fā)展模式的。圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用來搭建并完善信息交流分享平臺，利用消息的發(fā)送接收以及信息反饋，形成了一個完整的商業(yè)鏈，讀者可以根據(jù)自己想要閱讀的書籍進(jìn)行選擇和發(fā)表言論，讓讀者能夠更加真實有效地進(jìn)行情感反饋。

4 數(shù)字信息背景下公共圖書館數(shù)字閱讀的推廣因素

公共圖書館在閱讀推廣中占據(jù)了主導(dǎo)地位，根據(jù)圖書館的實際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化的圖書資源建設(shè)，能夠有效夯實閱讀推廣的基礎(chǔ)。另外，圖書館需要依附信息化的背景，選擇適合圖書館發(fā)展條件的模式開展圖書閱讀推廣活動，從不同層面迎合推廣對象豐富多彩的閱讀需求；最后，應(yīng)當(dāng)做好圖書推廣在活動反饋以及評價方面的工作，根據(jù)具體意見調(diào)整活動動態(tài)。

4.1 推廣主體

民眾能夠從公共圖書館中閱讀海量的書籍資源，因此公共圖書館是促進(jìn)全民閱讀的關(guān)鍵載體，所以應(yīng)當(dāng)具備先進(jìn)的思維模式，結(jié)合實際情況正確制訂閱讀推廣活動的開展計劃。當(dāng)前我國各類圖書館已經(jīng)將數(shù)字閱讀推廣作為主要發(fā)展方向，并且擁有很大一部分基礎(chǔ)讀者，具備和信息技術(shù)結(jié)合的基礎(chǔ)。公共圖書館眼下的目標(biāo)是認(rèn)清閱讀推廣活動的發(fā)展趨勢，加強(qiáng)圖書館與數(shù)字信息技術(shù)融合匹配，保證與時俱進(jìn)，不被淘汰。

4.2 推廣內(nèi)容

在數(shù)字信息技術(shù)的思維模式中，圖書館要想讓數(shù)字閱讀模式得到全方位的完善，關(guān)鍵在于選擇合理的推廣內(nèi)容。在以往陳舊的閱讀模式中，通常是使用圖書、報紙、書刊等進(jìn)行知識獲取，因此在圖書館的閱讀推廣活動中，一般是采取紙質(zhì)文獻(xiàn)作為推廣內(nèi)容的載體。但是，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善升級，廣大人民群眾也逐漸養(yǎng)成了碎片化閱讀習(xí)慣，這也讓公共圖書館高度重視數(shù)字化圖書館建設(shè)，充分認(rèn)識到了數(shù)字信息的重要性。這也是在變相地促進(jìn)全民進(jìn)行數(shù)字化閱讀，并且不斷提高自身閱讀素養(yǎng)。

4.3 推廣模式

從總體上來講，當(dāng)前公共圖書館主要采取了移動新媒體推廣、體驗推廣以及網(wǎng)絡(luò)社交平臺推廣這3種模式，但是這并不代表公共圖書館的閱讀推廣活動僅限于這3種模式。公共圖書館的目的在于讓讀者享受到更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此改良與優(yōu)化數(shù)字閱讀推廣模式應(yīng)當(dāng)有著較高的目標(biāo)性以及計劃性，這也是在數(shù)字信息的背景下決定發(fā)展動態(tài)的閱讀推廣活動因素。

4.4 推廣對象

數(shù)字閱讀推廣的對象主要是積極參與到數(shù)字閱讀的廣大讀者，圖書館應(yīng)該重點重視閱讀推廣活動中的反響和建議。在信息背景的大前提下，讀者可以通過各種各樣的形式進(jìn)行閱讀，這也就間接決定了圖書館應(yīng)該培養(yǎng)多元化的閱讀需求。

5 數(shù)字信息背景下公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新策略

5.1 利用微信公眾平臺進(jìn)行閱讀推廣

公共圖書館可以利用微信公眾平臺來開展相應(yīng)的閱讀推廣活動，具體而言主要從以下幾個方面入手：（1）取得用戶關(guān)注度是首要任務(wù)，加強(qiáng)對微信閱讀平臺的宣傳模式。通過主動邀請和被動邀請讀者的兩種方式，增加圖書館的微信知名度，提高讀者對數(shù)字圖書館的關(guān)注度。（2）確定服務(wù)重點，提高數(shù)字圖書資源質(zhì)量。圖書館的書籍閱讀過程中，看重的是品質(zhì)，而不是數(shù)量。在進(jìn)行推廣的過程中要明確讀者的閱讀需求，不僅要對讀者閱讀的數(shù)量進(jìn)行提高，更要讓讀者在閱讀的過程中不斷地思考探究。（3）對信息推動的方式和內(nèi)容進(jìn)行有效整理，編輯具有新意的推送內(nèi)容。推送習(xí)慣和推送的內(nèi)容主要根據(jù)讀者的年齡來進(jìn)行有效推廣，內(nèi)容和需求要迎合青年人的特點，盡量避免過于空洞、形式化的內(nèi)容出現(xiàn)，確保內(nèi)容的新奇性和實用性。

5.2 利用移動新媒體進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣內(nèi)容

信息時代的來臨改變了人們的生活方式，這讓民眾有了更為多元化、個性化的閱讀需求，簡單的文字壘出來的資源內(nèi)容已經(jīng)很難再滿足讀者的需求，通過多媒體技術(shù)所生產(chǎn)出來的圖片、音頻、視頻則能夠讓讀者收獲更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗[2]。故而公共圖書館要想讓數(shù)字化閱讀資源實現(xiàn)精準(zhǔn)推送，必須要正確搭配閱讀資源，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)了解不同讀者的閱讀需求，選擇契合其興趣愛好的閱讀資源來充分調(diào)動其閱讀積極性。從具體的實踐中可知，公共圖書館應(yīng)該突破技術(shù)轉(zhuǎn)化的瓶頸，盡可能地把資源下載到讀者日常生活常用的電子設(shè)備當(dāng)中，比如iPad、手機(jī)以及電子閱讀器等，全面提升讀者閱讀體驗。

5.3 在閱讀推廣中高新技術(shù)手段的合理運用

當(dāng)前已經(jīng)步入了數(shù)字化時代，這也讓各行各業(yè)的服務(wù)平臺都和信息技術(shù)進(jìn)行了有效融合，有效推動了不同領(lǐng)域的高速發(fā)展。所以，公共圖書館應(yīng)該加深對信息技術(shù)的了解和判斷，通過實施具體可行的發(fā)展策略，幫助提升數(shù)字閱讀的推廣服務(wù)。公共圖書館依附數(shù)字信息技術(shù)來為讀者進(jìn)行服務(wù)的手段，將云計算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這類先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和數(shù)字化圖書館進(jìn)行了深度融合，有效提升了閱讀資源的收集、整合與推廣，并且以此為基礎(chǔ)提高數(shù)字圖書館的服務(wù)水平，匹配專業(yè)素質(zhì)較高的服務(wù)人才，對閱讀服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化升級，對閱讀模式進(jìn)行全面的創(chuàng)新，促進(jìn)了公共圖書館在新時代的轉(zhuǎn)型與升級，這對于其可持續(xù)發(fā)展而言有著至關(guān)重要的意義與價值[3]。

5.4 快速建設(shè)適合圖書閱讀推廣的信息共享空間

信息共享空間主要指的是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺中的相應(yīng)軟硬件設(shè)施設(shè)備來收集整合豐富多彩的資源，并結(jié)合實際情況完成一個獨特空間的合理布局，把原本分散的信息資源都整合在一個虛擬的空間內(nèi)。在信息共享空間中，優(yōu)秀的文學(xué)作家、知名的圖書出版社、商業(yè)界人才、著名專家以及讀者可以有效整理在一起，實現(xiàn)傳播和實現(xiàn)自身閱讀推廣資源。目前，國內(nèi)的許多高校都開設(shè)信息共享空間，以數(shù)字閱讀推廣為主的信息共享空間更是少有所聞。因此，公共圖書館應(yīng)該抓住發(fā)展的機(jī)會，將數(shù)字閱讀推廣利用創(chuàng)新的形式引入信息共享空間的建設(shè)實踐中，幫助實現(xiàn)對該資源模式進(jìn)行發(fā)展建設(shè)的引導(dǎo)。

6 結(jié)語

數(shù)字信息時代的來臨對人們的圖書閱讀模式產(chǎn)生了重要的影響，其中影響最大的就是閱讀的內(nèi)容與閱讀的載體實現(xiàn)了分離。閱讀方式的改變，推進(jìn)了閱讀推廣模式的興起。公共圖書館是否能夠更好地適應(yīng)信息時代的變化和發(fā)展，取決于對原本閱讀推廣模式進(jìn)行改良與優(yōu)化，因此公共圖書館應(yīng)當(dāng)重視數(shù)字化閱讀推廣，通過合理的手段來促進(jìn)自身的良好發(fā)展。