編輯雜談三則

甘肅老姜

1 從窗戶往外看：說檔案新聞的角度

從窗戶往外看，看天空，看遠(yuǎn)山，看樹上的小鳥，當(dāng)然還可以看別的，不管看啥，就是選擇的距離和方向不同。如果仔細(xì)琢磨，打開窗戶看了那么多物景，其實(shí)就是不斷地變換了“看”的角度而已，都可以歸結(jié)為視角，歸結(jié)為發(fā)現(xiàn)事實(shí)的著眼點(diǎn)。

這個(gè)著眼點(diǎn)其實(shí)挺重要的，因?yàn)橹埸c(diǎn)選擇不同就會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果，也會(huì)影響人們對一個(gè)事物的傾向性。就說登在檔報(bào)檔刊上我們行業(yè)的各種消息報(bào)道和信息要聞吧。多年來，作為行業(yè)讀者，看來看去，感覺這些消息報(bào)道和信息要聞選擇的角度太窄，絕大多數(shù)集中在一個(gè)視角上。從這個(gè)視角看過去，一條消息，不論內(nèi)容是什么，由近及遠(yuǎn)貫穿著這樣一條線：替領(lǐng)導(dǎo)說話、重復(fù)文件上的話、用語和口氣與公文相差不大。這種角度，姑且叫做“領(lǐng)導(dǎo)角度”吧。

領(lǐng)導(dǎo)角度并沒有錯(cuò)，因?yàn)閺膶用嫔先シ诸惖脑挘侣劷嵌瓤梢苑殖墒鼙娊嵌?、工作角度，還有領(lǐng)導(dǎo)角度；現(xiàn)在檔案工作為民生服務(wù)，有民生角度；從采訪寫作上分，還有采訪和寫作策劃角度、對比角度、全局角度、個(gè)體角度；或許還有仰視角度、俯視角度、平視角度，等等，其實(shí)就是從哪個(gè)角度看問題而已。但總是站在一個(gè)角度上看問題，難免思維就單一，傳遞的信息就大打折扣，原本很好的題材也就浪費(fèi)了，就很容易造成檔案新聞的同質(zhì)化，甚至是表層化。這樣的檔案新聞報(bào)道的實(shí)例，我們在檔報(bào)檔刊上見得太多了。

對于這種同質(zhì)化現(xiàn)象，實(shí)踐證明是可以通過選取新聞的角度來克服的。這就需要記者和編輯們尋找最佳的位置，關(guān)鍵是要用一個(gè)很好的思路，找一個(gè)合適的角度。那么，選擇哪種角度好呢？我有時(shí)一邊看檔報(bào)檔刊上的新聞消息，一邊就想，恐怕是這樣的：離檔案人越近的角度越好、用服務(wù)的角度一定會(huì)受歡迎、用平視的角度報(bào)道肯定能得到大眾的認(rèn)可。比如，報(bào)道民生問題的消息，站在百姓的立場上，用百姓的心思、需求去看民生檔案，恐怕要比一再強(qiáng)調(diào)民生檔案重要性要好得多。順便再說一句，諸多“領(lǐng)導(dǎo)角度”的新聞報(bào)道，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)也不見得愛看。

就是說，選擇一個(gè)合適的角度比什么都重要。要想達(dá)到滿意的傳播效果，這個(gè)角度一定是一個(gè)離讀者關(guān)心點(diǎn)最近、離受歡迎程度最近、離獲獎(jiǎng)（當(dāng)然，檔案部門很少去評這個(gè)獎(jiǎng)）最近的一個(gè)角度。

2 學(xué)術(shù)論文的“給物看”與“給人看”

我在多年的編輯工作中，每當(dāng)編輯修改一些大學(xué)教師、研究生和本科生的學(xué)術(shù)論文稿子時(shí)，都抱著一種學(xué)習(xí)和欣賞的態(tài)度，有時(shí)也試圖透過字紙琢磨他們的思路，甚至猜度他們的模樣。這可能也是一種“愛屋及烏”。他們學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的深厚、邏輯推理的嚴(yán)謹(jǐn)、表述問題的清晰、文字的通暢，都心眼兒里推崇備至。

在我接觸的學(xué)術(shù)論文的稿子中，也有很少一類是這樣的：雖然已經(jīng)把所論述的主題談得比較清楚了，但給編輯的閱讀感覺總有一種說不出來的味道。具體表現(xiàn)為：三四千字的文章，大標(biāo)題扣小標(biāo)題，小標(biāo)題下緊接著1234，之下還有abcd，有點(diǎn)像毛澤東談文風(fēng)時(shí)說到的“開中藥鋪”，也有點(diǎn)像理工科學(xué)者做的“試驗(yàn)報(bào)告”；還有的大段大段地引述文獻(xiàn)，整個(gè)文章中不斷地出現(xiàn)注解符號或加解釋的括號，同時(shí)，文章之后，仍要附上若干參考文獻(xiàn)。這樣的稿子，頓時(shí)會(huì)給編者兩種感覺：一是，整個(gè)文章中自己的見解究竟在何處呢？二是，似乎作者有意讓大家看到，作者背后有一個(gè)強(qiáng)大的陣營在支撐。

我總覺得，學(xué)術(shù)論文雖然論述的是“物”，即論述的是事物、問題、現(xiàn)象，等等，但終究是給“人”看的。

給人看，就要照顧到讀者的閱讀感覺，讀者的閱讀感覺越好，你的觀點(diǎn)就越容易被讀者所接受。有這類現(xiàn)象的作者應(yīng)時(shí)刻提醒自己，你在作文時(shí)，其實(shí)是在向“人”說一件“事”。

給人看，有兩個(gè)問題需要解決。一是在寫作之前，重新審視自己的思路，怎樣表達(dá)更恰當(dāng)、更合適、更清楚。有時(shí)，也許還要停下手中的筆，或電腦的鼠標(biāo)，自問一下，自己究竟對所論述的問題研究到何種程度？因?yàn)檠芯客笍嘏c否是與表達(dá)清晰與否成正比的。許多情況下，對問題的研究不透，就造成思路的阻斷、文字的僵滯，嚴(yán)重影響讀者的閱讀效果。千萬不要在半通不通的情況下，或有八成把握情況下，一揮而就，這樣的論文，編輯看上兩段，內(nèi)心就已經(jīng)對你的水準(zhǔn)清楚大半了。二是千萬不要把論文作成“花架子”，認(rèn)為越學(xué)究、越匠氣、引經(jīng)據(jù)典越多，越顯示自己的“學(xué)者氣”。其實(shí)，情形恰恰相反，這已經(jīng)是被無數(shù)事實(shí)證明了的普通常識。當(dāng)你的思路經(jīng)過一番審視和調(diào)整后，自己的語言自然而然地就出來了，文氣也貫通了，讀者的閱讀感覺自然也就沒問題了。

3 “怎樣把稿子寫爛？”

“爛”，當(dāng)然是相對于“好”而言的。

如果從一個(gè)編輯的角度講，談怎樣把稿子寫好，真是面對了一個(gè)大題目，說不全，也不容易說透，特別是，怎樣寫稿子之類的著作、論文很多，編輯不能重復(fù)人家的，即便談了，也不免重復(fù)之嫌。所以，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些做過編輯的會(huì)員在論壇中談稿子的帖子，多是選擇一個(gè)角度，或一個(gè)層面說的，就是這個(gè)道理。

如果反過來說，談怎樣把稿子寫爛，卻可以發(fā)揮編輯所長，編輯對爛稿子印象深刻，正所謂不選美而選丑，知其丑，反觀其美，是一個(gè)絕好的視角。擇其要者述下：

甲：選擇一個(gè)大題目，不著邊際地說些眾所周知的大理論，通篇陳詞濫調(diào)。這類稿子有個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是作者說這些大道理時(shí)還心不在焉，好像早就參透了，但還要說，說了仍說不到點(diǎn)子上，隔靴搔癢，夢境囈語，心有旁騖，有如孟子筆下不專心的學(xué)弈者，“一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。通篇讀罷，不知作者究竟想解決什么問題。編輯稱此類稿子為“文字垃圾”?？蓢@的是，這類稿子不少。當(dāng)下文風(fēng)使然也。列為甲等，可榮登爛稿子狀元。

乙：研究業(yè)務(wù)的稿子不研究。業(yè)務(wù)問題是需要研究的，登在刊物上就是研究的結(jié)果，可是稿件中就是不研究，僅提出一些大家都知道的問題、矛盾和現(xiàn)象，緊接著泛泛地提出“對策”，大致是，領(lǐng)導(dǎo)要重視、意識要提高、硬件要加強(qiáng)等諸如此類。究竟現(xiàn)象的深層原因是什么？為何屢屢出現(xiàn)這些矛盾？本單位解決這些問題的特殊性在哪里？卻被不疼不癢、大而化之的文字取代了，好像一涉及深層次問題，作者就蒙受了莫大的委屈。這類稿子多出自基層檔案部門，且占來稿的多數(shù)。比之甲等，略勝半籌，屈居爛稿子榜眼。

丙：我能寫，文字夠數(shù)就行。這類稿子以文字?jǐn)?shù)量取勝，兩千字能說清楚的，偏要湊成四千字以上，力圖給編輯留下“我能寫”的印象，不知“刪繁就簡三秋樹”的道理。這類稿子多表現(xiàn)為：一是邏輯混亂，編輯改稿不知從何下手；二是通篇“大白話”，不知能把“大白話”說好是需要底蘊(yùn)的；三是寫了一遍草稿就投稿，其余全部推給編輯來處理。此類稿子列第三，當(dāng)探花。

（轉(zhuǎn)自《檔案界》論壇）