素材好聲音

中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘。大海有風(fēng)平浪靜之時(shí)，也有風(fēng)狂雨驟之時(shí)。沒有風(fēng)狂雨驟，那就不是大海了?？耧L(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒！經(jīng)歷了5000多年的艱難困苦，中國依舊在那兒！面向未來，中國將永遠(yuǎn)在這兒！

——上海國家會(huì)展中心，一片巨型的“四葉草”，仿佛一個(gè)地球村，將參展的各國緊密聯(lián)系在一起。2018年11月5日，習(xí)近平主席出席首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)開幕式并發(fā)表主旨演講時(shí)，以大海為喻，形象地表現(xiàn)了中國和中國經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)韌不拔，也描繪了中華民族海納百川的開闊胸懷。習(xí)近平主席傳遞出的中國聲音清晰而堅(jiān)定。這里，是新時(shí)代中國與世界共享未來的新起點(diǎn)。

在敘利亞的難民營里，有人給了小女孩一顆奶糖，她拿著糖端詳了半天，然后小心翼翼地含在嘴里，突然就躲到媽媽身后大哭起來。人們不解，女孩的媽媽說：“在交戰(zhàn)區(qū)，一包砂糖要100多美元，我的孩子從出生到現(xiàn)在，還不知道甜的滋味?！?/p>

——曾經(jīng)是新華社駐敘利亞的戰(zhàn)地記者楊臻，講述了他在敘利亞時(shí)的戰(zhàn)地故事。他說，這對母女唯一的渴望，就是能活下去，而更多的渴望，比如一顆糖果，卻被戰(zhàn)爭奪走了。世上大部分人都知道甜的滋味，可現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻仿佛身在難民營，對生命少有渴望。

我們不知道，人與世界之間發(fā)生的一切故事，皆是源于內(nèi)心的渴望。渴望不算理性，它更像是一種強(qiáng)烈的情緒，叫人即使身處難民營，卻仍然渴望世界的甜美，這是生命的本質(zhì)。有人說，我們后天學(xué)習(xí)的東西都是理性，理性是把人往回拉的力量。但是驅(qū)動(dòng)一個(gè)人的，其實(shí)是他內(nèi)在的感受與情緒。理性讓人認(rèn)清現(xiàn)實(shí)里有哪些路可走，而渴望則是讓人即使無路可走，卻仍心懷熱情。

所以，當(dāng)渴望到來時(shí)，請拋下心靈的盲從，務(wù)必聽從它的召喚。

金錢不能成為衡量幸福感的標(biāo)準(zhǔn)。

——顏寧，清華大學(xué)生命學(xué)院教授，30歲成為清華大學(xué)最年輕博導(dǎo)，37歲攻克膜蛋白研究領(lǐng)域50年不解的科學(xué)難題；2015年獲國際蛋白質(zhì)學(xué)會(huì)“青年科學(xué)家獎(jiǎng)”“賽克勒國際生物物理獎(jiǎng)”。2017年，顏寧離開清華大學(xué)，赴美國普林斯頓大學(xué)任教。就在這之前，顏寧教授關(guān)于“幸?！钡囊淮窝葜v火了。有學(xué)生曾問她，與電視劇《歡樂頌》的主角安迪相比，你付出的努力更多、名望更高，賺得卻很少，會(huì)感覺不平衡嗎？答曰：金錢不能成為衡量幸福感的標(biāo)準(zhǔn)。一問一答，道出了多少人“想要與得到”的掙扎。

如今，我們的國家正在面臨著從高速增長過渡到可持續(xù)增長的階段，我們每個(gè)人則面臨著從追求物質(zhì)過渡到追求幸福的時(shí)刻。全面小康帶給人們的意義，就是在可物化的指標(biāo)之外，還要補(bǔ)全健康、安全、尊重、個(gè)性、閑暇以及與自然和諧共處等種種目標(biāo)。在發(fā)展起來的語境下，更多人的人生選擇將不再是被迫或者孤立的。未來幾十年，無論是國家還是個(gè)人，拜物都將退位成生活的附屬品，而探尋可能性、關(guān)注幸福感、為愛好打拼，一定會(huì)成為公共空間中不斷出現(xiàn)的新風(fēng)尚。

本該是生動(dòng)活潑的語文教育，難道就沒有任何改革的空間？死抱標(biāo)準(zhǔn)答案的閱讀理解題，難道就不能在題目設(shè)計(jì)上開放一些，更加符合這一題型的本意？身處教學(xué)一線的語文老師們，敢不敢走得更遠(yuǎn)一些，放手讓學(xué)生自己思考與判斷？

——從語文考試閱讀理解題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”說開去，周國平的詰問引人思索。語文教育不應(yīng)只是讓人記住年代、姓名、流派，并非對于“說明了什么道理”之類的問題給出標(biāo)準(zhǔn)答案。事實(shí)上，語文常常沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，它指向更遼闊的光風(fēng)霽月、霞姿雪韻，指向更獨(dú)立自由的見識、更豐富的人文意境，指向感受美好與情趣、辨別是非與善惡的能力——我想，這才是語文教育最終要達(dá)成的目的。

編輯/華放