個(gè)性化健康教育在慢性胃炎護(hù)理中應(yīng)用

劉利琴

【摘要】目的 探究臨床護(hù)理中為慢性胃炎患者提供個(gè)性化健康教育的效果。方法 選取2017年6月～2018年6月我院消化內(nèi)科收治的慢性胃炎患者100例作為研究對(duì)象，根據(jù)患者個(gè)人意愿將其分為對(duì)照組與觀察組，各50例。兩組患者分別執(zhí)行常規(guī)健康教育和個(gè)性化健康教育，通過統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析慢性胃炎患者組間行為依從性以及對(duì)疾病知識(shí)的知曉情況。結(jié)果 觀察組各項(xiàng)行為依從性及對(duì)疾病知識(shí)的知曉率相較于對(duì)照組顯著更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 臨床護(hù)理中為慢性胃炎患者提供個(gè)性化健康教育可有效增強(qiáng)患者對(duì)自身和疾病的了解，提升其治療和護(hù)理依從性，有利于其病情控制，因此值得在臨床中大力推廣。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化健康教育;慢性胃炎;行為依從性;疾病知識(shí)知曉

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2019.2..01

慢性胃炎屬于常見消化系統(tǒng)疾病，其發(fā)病率高，可反復(fù)發(fā)作，病程較長且難以痊愈，患者長期受到疾病的上述特點(diǎn)的影響可能造成其治療和護(hù)理依從性下降，不利于治療及護(hù)理方案的實(shí)施[1]。因此該疾病治療過程中應(yīng)該輔以科學(xué)護(hù)理，提升患者在醫(yī)療服務(wù)中的各項(xiàng)行為依從性，已達(dá)到控制病情，促進(jìn)康復(fù)的目的。本次納入50例慢性胃炎患者開展個(gè)性化健康教育研究，匯報(bào)如下所述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年6月～2018年6月我院消化內(nèi)科收治的慢性胃炎患者100例作為研究對(duì)象，根據(jù)患者個(gè)人意愿將其分為對(duì)照組與觀察組，各50例。其中，對(duì)照組男37例，女13例，年齡33～68歲，平均（47.2±2.7）歲，病程1～5年，平均（2.2±0.6）年;觀察組男35例，女15例，年齡35～70歲，平均（48.1±2.8）歲，病程1～6年，平均（2.5±0.7）年。兩組患者性別、年齡及病程分布等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組開展常規(guī)護(hù)理及健康教育，包括入院后環(huán)境介紹、病情觀察、對(duì)癥藥物治療指導(dǎo)、生活護(hù)理等，健康教育采取口頭叮囑法。

觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上行個(gè)性化健康教育：①開展健康教育前首先與患者進(jìn)行面對(duì)面溝通，了解患者當(dāng)前對(duì)疾病的認(rèn)知情況及病情。同時(shí)針對(duì)性開展一對(duì)一、集中講座、同伴教育等多種方式進(jìn)行疾病知識(shí)宣傳，通過微信、QQ、微博、線上視頻、線下教育材料等多媒體形式進(jìn)行健康教育。②慢性胃炎患者個(gè)性化健康教育的主要內(nèi)容包括：告知患者疾病病因、癥狀、治療和護(hù)理方法、預(yù)后及相關(guān)注意事項(xiàng)，及時(shí)評(píng)估患者的不良心理并通過聽音樂、聊天傾訴、看視頻等方式轉(zhuǎn)移其注意力及宣泄負(fù)面情緒。在飲食方便規(guī)避辛辣、生冷等強(qiáng)烈刺激性食物、含糖量、含鹽量及腌制品等食物的攝入，禁煙酒、濃茶及咖啡，多食用富有蛋白質(zhì)和維生素類食物。同時(shí)保證定時(shí)定量用餐，切忌暴飲暴食。在運(yùn)動(dòng)方面可每天適當(dāng)進(jìn)行太極拳、散步、慢跑等鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。

1.3 觀察指標(biāo)

①患者疾病知識(shí)知曉率行問卷調(diào)查法，結(jié)果分為基本知曉、部分知曉及不知曉，總知曉率需基本知曉、部分知曉之和;②行為依從性調(diào)查內(nèi)容[2]包括遵醫(yī)囑用藥、按時(shí)復(fù)查、科學(xué)膳食、戒煙酒、情緒調(diào)節(jié)等5項(xiàng)內(nèi)容，記錄每項(xiàng)內(nèi)容的高度依從患者。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 組間疾病知識(shí)知曉率比較

觀察組基本知曉35例，部分知曉12例，不知曉3例，總知曉47例，總知曉率（94.00%）;對(duì)照組基本知曉30例，部分知曉10例，不知曉10例，總知曉40例，總知曉率（80.00%），組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 組間行為依從性比較

觀察組遵醫(yī)囑用藥47例（94.00%），按時(shí)復(fù)查50例（100.00%），科學(xué)膳食45例（90.00%），戒煙酒46例（92.00%），情緒調(diào)節(jié)47例（94.00%）;對(duì)照組遵醫(yī)囑用藥39例（78.00%），按時(shí)復(fù)查44例（88.00%），科學(xué)膳食37例（74.00%），戒煙酒36例（72.00%），情緒調(diào)節(jié)38例（76.00%），組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

慢性胃炎復(fù)發(fā)率高，具有長期遷延性，難以完全治愈，是身心疾病的一種，因此該疾病的護(hù)理干預(yù)應(yīng)遵循以人為本及個(gè)性化特點(diǎn)，根據(jù)患者之間的差異性實(shí)施針對(duì)性教育，以改善患者病情[3]。本次研究中針對(duì)觀察組實(shí)施的個(gè)性化健康教育中包含了當(dāng)前多種形式的知識(shí)宣傳途徑，納入了飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等全方位健康教育內(nèi)容，旨在糾正患者的錯(cuò)誤思想，使其能夠從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)慢性胃炎，提升患者保健意識(shí)和遵醫(yī)行為，加強(qiáng)患者對(duì)疾病危險(xiǎn)因素、護(hù)理及治療措施的了解，自主規(guī)避誘發(fā)因素，降低疾病復(fù)發(fā)率，提升其臨床療效。研究結(jié)果顯示觀察組患者疾病知識(shí)知曉率及遵醫(yī)行為相較于對(duì)照組顯著更高，說明個(gè)性化健康教育在臨床中具有良好的應(yīng)用效果及價(jià)值。

個(gè)性化健康教育能夠有效提升慢性胃炎患者對(duì)疾病的正確認(rèn)知，保證患者高效遵醫(yī)，有利于其病情控制，可推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫利平，SUNLiping.健康教育在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用效果分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2016，8（2）：239-240.

[2] 于 洋，魯林艷，孫明俠，等.健康教育應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理中的效果觀察[J].現(xiàn)代養(yǎng)生，2016，3（8）：203-203.

[3] 趙建芳.健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理患者中的應(yīng)用[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2016，23（9）：1018-1019.

本文編輯：劉欣悅