新時(shí)代高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)探索

□謝小莉

當(dāng)前時(shí)代是一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)日益增多的知識(shí)以及日益加快的知識(shí)更新速度，高校黨組織需要引導(dǎo)黨員強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐，通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織促使黨員能夠適應(yīng)時(shí)代并取得更好發(fā)展。

一、新時(shí)期高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要意義

(一)確保高校黨組織的先進(jìn)性。高校黨組織承擔(dān)著高校教學(xué)中思想政治建設(shè)工作的重任，必須要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，確保黨組織的先進(jìn)性：第一，高校黨組織如果需要保持先進(jìn)性，就需要對(duì)黨和國(guó)家的方針政策進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的思想理論，通過(guò)實(shí)踐的方式，形成科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)體系，并結(jié)合高校教學(xué)的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容更好地融入到高校教學(xué)過(guò)程中，提高高等教育的教學(xué)效果；第二，高校黨組織通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，能夠深入理解黨和國(guó)家的方針政策，在實(shí)踐過(guò)程中掌握正確的方法，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率；同時(shí)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，可以不斷推動(dòng)黨組織工作的創(chuàng)新，在高校改革和社會(huì)需求不斷提高的背景下，始終確保黨組織的先進(jìn)性。

(二)提高黨組織干部的政治素質(zhì)。干部是黨組織的重要成員，其政治素質(zhì)對(duì)于黨組織的整體素質(zhì)產(chǎn)生重要影響，也會(huì)對(duì)高校的思想政治建設(shè)工作效果產(chǎn)生影響。所以，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，能夠提高黨組織干部的政治素質(zhì)：第一，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，能夠培養(yǎng)一批優(yōu)秀的黨組織干部，并且吸引更多優(yōu)秀干部參與進(jìn)來(lái)，從而在黨組織內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，在提高政治素養(yǎng)的同時(shí)，對(duì)于干部的管理能力、創(chuàng)新能力等都起到推動(dòng)作用；第二，新時(shí)代到來(lái)之際，黨組織干部需要及時(shí)迎合新時(shí)代的需求，加強(qiáng)自身的思想政治理論建設(shè)，通過(guò)理論和實(shí)踐雙管齊下的方式，將黨和國(guó)家的方針政治更好地應(yīng)用到高校的教學(xué)過(guò)程中，從而形成教師和學(xué)生可依賴、可信賴的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

(三)建設(shè)和諧高校的基礎(chǔ)。高校作為社會(huì)的重要組成部分，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的環(huán)境，因此需要推動(dòng)和諧高校的建立，為學(xué)生提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、便捷溫暖的生活環(huán)境、和諧融洽的成長(zhǎng)環(huán)境等。而學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是建設(shè)和諧高校的基礎(chǔ)，這是因?yàn)椋旱谝唬瑢W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的開展，能夠提高高校管理者的思想政治覺悟，充分認(rèn)識(shí)到和諧校園建設(shè)的重要性，將更多的資源投入到校園和諧環(huán)境的建設(shè)中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障；第二，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，會(huì)使得高校管理者、黨組織干部、教師和學(xué)生樹立共同的理想，形成和諧一致的價(jià)值觀，在這一強(qiáng)大信念的支持下，為高等教育的發(fā)展提供創(chuàng)新、突破的條件。

二、新時(shí)代高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的策略

(一)樹立學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)信念。在新時(shí)期高校進(jìn)行學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作是非常重要的，在開展建設(shè)工作時(shí)，需要樹立強(qiáng)大的信念：第一，樹立堅(jiān)定的建設(shè)信念：當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新速度非常快，黨和國(guó)家為了更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，制定了多項(xiàng)指導(dǎo)方針政策，在此基礎(chǔ)上開展高等教育，能夠更好地滿足社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求。因此，高校的黨組織需要充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要性；第二，樹立長(zhǎng)期建設(shè)的持久信念：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，短時(shí)間內(nèi)不一定有明顯的效果，因此在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，需要樹立持久信念，始終保持良好的學(xué)習(xí)內(nèi)容、正確的學(xué)習(xí)方式、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，并且需要及時(shí)進(jìn)行反思和對(duì)比，可以更快地看到學(xué)習(xí)效果，幫助黨組織成員樹立學(xué)習(xí)的信心。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)環(huán)境。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，需要提供良好的建設(shè)環(huán)境，主要包括以下幾點(diǎn)：第一，為黨組織成員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如：為他們準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)資料，也可以提供相關(guān)的培訓(xùn)課程，還可以鼓勵(lì)他們參與較為系統(tǒng)的教育方式，在加深對(duì)黨和國(guó)家方針政策的學(xué)習(xí)之外，還可以對(duì)干部成員的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、總結(jié)能力等進(jìn)行鍛煉，提高黨組織干部的綜合素質(zhì)；第二，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，針對(duì)黨組織干部成員設(shè)置合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家深入學(xué)習(xí)相關(guān)的方針政策，并且分享自己的學(xué)習(xí)心得。對(duì)于在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作中表現(xiàn)突出的人才，給予物質(zhì)或者精神方面的鼓勵(lì)，幫助他們贏得其他成員的認(rèn)可，并營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)提高黨組織干部的整體素質(zhì)。黨組織干部的整體素質(zhì)，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織來(lái)講是非常重要的。提高黨組織干部的整體素質(zhì)，可以參考以下幾個(gè)方面：第一，提高黨組織帶頭人的整體素質(zhì)，他們作為黨組織的重要成員，一言一行都對(duì)其他成員產(chǎn)生影響，而且他們對(duì)于營(yíng)造整體的學(xué)習(xí)氛圍，指明學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的方向都起到了重要的作用。

黨組織帶頭人應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的重要作用，并且主動(dòng)挖掘合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新黨組織的學(xué)習(xí)方式，提高整體的學(xué)習(xí)效率；第二，提高黨組織基層干部的整體素質(zhì)，他們是黨組織的重要成員，而且由于人數(shù)眾多，對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作提供了重要支持，因此必須要提高基層員工的整體素質(zhì)。一方面：需要對(duì)基層員工實(shí)施以人為本的管理方式，充分了解他們對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)意見，集思廣益，更好地實(shí)施建設(shè)策略；另一方面：鼓勵(lì)基層人員發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極學(xué)習(xí)并分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋建設(shè)工作中存在的不足。

(四)建立完善的制度保障。對(duì)于高校來(lái)講，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且需要對(duì)黨組織成員進(jìn)行組織和管理，因此就需要建立完善的制度保障，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制度，使得黨組織干部成員充分認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的責(zé)任，積極主動(dòng)地配合建設(shè)工作的開展；將部分建設(shè)工作的責(zé)任明確到個(gè)人，并建立監(jiān)督制度，確認(rèn)相關(guān)成員是否完成工作；第二，完善相關(guān)的考核制度，一方面：推動(dòng)考核方式的多樣化，可以在合理的范圍內(nèi)，允許黨組織干部成員選擇適合自己的考核方式，更好地突出每個(gè)人的特長(zhǎng)，形成較為公平、合理的考核制度；另一方面：不斷豐富考核內(nèi)容，對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織來(lái)講，干部成員需要有綜合性的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新能力等都需要進(jìn)行考核，能夠全面反映干部成員的日常學(xué)習(xí)情況，并提出針對(duì)性的意見。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的開展，既是確保高校黨組織先進(jìn)性、提升黨組織干部政治素質(zhì)的重要需求，同時(shí)也有利于高校的和諧發(fā)展，為此，高校有必要以做好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)型黨組織構(gòu)建提供理念指導(dǎo)、環(huán)境支撐、人力資源以及制度保障，從而有效提升學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作成效，進(jìn)而充分展現(xiàn)出學(xué)習(xí)型黨組織所具有的優(yōu)勢(shì)。