CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用可行性研究

□王立研

隨著智能家居、智能客服等移動智能終端的高速發(fā)展，智能家電、“智能+”產(chǎn)品迅速取代了原有商品，由此造成了大量物品閑置或利用率極低。正因如此，“瓜子二手車”、“58同城”以及“淘寶閑魚”等二手物品交易應(yīng)運而生。網(wǎng)上二手交易由于注冊、產(chǎn)品介紹、店鋪經(jīng)營以及送貨等問題困擾，推廣和應(yīng)用范圍有限，二手物品聚集地的高等院校成為了二手物品滯留重災(zāi)區(qū)。

一、高校二手物品現(xiàn)狀

為響應(yīng)推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展、形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式的國家政策，高校二手物品交易可行性強。據(jù)調(diào)查，高校二手交易市場比較火爆。每年擁有大量的畢業(yè)生，多數(shù)畢業(yè)生都曾為不知如何處理手中的舊書、文具、講義、自行車等物品而苦惱不已。這些留之無用、棄之可惜的物品種類對于剛?cè)雽W的大一新生卻是價格昂貴、令人望而卻步的急需品。由于社會物資的極大豐富，新時代人們生活水平的大幅提高，當今大學生購物已從實用型轉(zhuǎn)向時尚型，社會剩余物品也逐年增多。同時對于一些考試的復(fù)習資料以及課堂講義，在考試通過后也是留之無用，棄之可惜，在經(jīng)濟觀念較強的大學生中尚有用武之地。對這類物品的充分利用不但能為大學生節(jié)約生活成本，更使得大學生之間互惠互利。同時，由于“90后”、“00后”的大學生團體理財觀念不強，較少出于經(jīng)濟意愿考慮出售物品，相反更加注重出售物品的便捷性和娛樂性，因而傳統(tǒng)的交易方式很難吸引大量大學生團體。

二、校園二手物品回收現(xiàn)狀

(一)線上線下競爭力度弱。多數(shù)線下二手物品回收業(yè)務(wù)主要集中于低端生活廢品，大學生群體參與度極低；線上二手物品回收因物流、交易期不固定等客觀原因使線上業(yè)務(wù)在大學校園推廣困難。諸多現(xiàn)實原因及相對低廉的交易費用導致高校線上線下二手物品交易市場匱乏，競爭力度較弱。

(二)行業(yè)規(guī)范缺乏，市場亂象重生。因二手物品回收長期處于低端市場，準入門檻較低，交易模式隨意性強，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，相關(guān)政策法規(guī)缺乏，市場亂想重生。

(三)價格壓榨較多，回收意識不強。多數(shù)二手物品回收站點對大學生的二手物品肆意壓低價格，服務(wù)態(tài)度冷漠，導致很多學生為避免麻煩直接將物品轉(zhuǎn)贈或丟棄，整體回收環(huán)境較差，回收意識不強。

(四)回收過程枯燥，科技趣味性較差。當前線上回收多以二手交易平臺刊登為主，操作流程較為繁瑣，缺乏科技感及趣味性，對大學生群體吸引力較差，體驗有較大提升空間。

三、現(xiàn)有二手物品網(wǎng)絡(luò)置換平臺

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的高度普及，新媒體對高校學生的影響，越來越多的商家關(guān)注到了二手物品網(wǎng)絡(luò)交易的商業(yè)契機，因此二手物品交易網(wǎng)應(yīng)運而生。

(一)“校園二手街”?！靶@二手街”，前產(chǎn)品2013年參加人人網(wǎng)校園開發(fā)者大賽贏得全國總冠軍，獲得天使投資。后成為創(chuàng)業(yè)項目，由團隊同學出來創(chuàng)建公司獨立運營，更名為“校園二手街”，并推廣至其他高校。于2014年5月1日正是上線，是校園內(nèi)的個人閑置物品交易平臺。除網(wǎng)站之外，還有Android和IOS客戶端，可以快速發(fā)布商品，滿足同學和教師查詢和發(fā)布二手商品的需求。

受地區(qū)經(jīng)濟特色以及觀念限制，該網(wǎng)站注冊的浙江高校只有杭州電子科技大學和麗水學院兩所，普及率低。網(wǎng)站售賣物品需要提前注冊，并留有真實姓名，使得許多學生出于“面子”心理不愿公開自己的身份，而放棄注冊。身為“華中大二手市場”，由華中科技大學冰巖作坊團隊開發(fā)。

(二)“淘二淘大學生二手網(wǎng)”。淘二淘大學生二手交易平臺于2014年8月上線,由蕪湖淘二淘網(wǎng)絡(luò)精心打造。在拓展跳蚤市場業(yè)務(wù)的同時，該網(wǎng)站增加了“志同道合、兼職招聘、同校活動、房屋交易、校園代步、創(chuàng)業(yè)特區(qū)和以物易物”新興業(yè)務(wù)。然而，該網(wǎng)站同樣面向全國，信息量巨大，學生也要實名注冊才能發(fā)布或購買物品。同時，該網(wǎng)站的推廣力度不足，在浙江本土大學生中知名度較低。

四、CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)的運用

CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)現(xiàn)多用于健康監(jiān)測的手機應(yīng)用，用于感應(yīng)運動的時間、距離以及強度等信息。部分高校食堂通過盤子的顏色以及重量，將智能感應(yīng)系統(tǒng)用于食堂收費窗口進行自動計費。同時，感應(yīng)器種類分為：微波感應(yīng)器，用于探測動態(tài)物體，使用環(huán)境廣；紅外線感應(yīng)器，用于探測范圍相比微波感應(yīng)器要小，同時高度受限，動作反應(yīng)比不上微波感應(yīng)器；微波和紅外線一體感應(yīng)器，這款完美結(jié)合上述兩種感應(yīng)器，安全性更高，但造價比較高；紅外光幕，主要用于不方便安裝其它感應(yīng)器的場合或是客戶特別要求情況下使用(安全性高，主要是防夾人功能)，產(chǎn)品本身造價高，加之行業(yè)特性，所以使用不多。在二手物品回收中運用紅外線感應(yīng)裝置能提升識別速度。

(一)節(jié)約資源，利國利民。隨著我國科學技術(shù)等逐步邁入新時代，社會資源豐富，人們生活便捷的同時，造成了大量資源的浪費，許多偏遠山區(qū)成為垃圾的填埋場，許多壯麗的山河變成了露天垃圾場。新時代的大學生要建立環(huán)保意識，節(jié)約資源的同時懂得使用零星時間進行二手物品的回收再利用，利國利民，功在千秋。

(二)CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)便捷交流流程，引導大學生自主交易。CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)智能感應(yīng)系統(tǒng)的應(yīng)用，會在很大程度上改善二手交易一定要面對面或郵寄快遞的復(fù)雜交易流程。通過感應(yīng)器分類裝置的紅外線感應(yīng)系統(tǒng)將初步分類的物品進行電子估價，并自主選擇“以物置物”或“預(yù)定價格”模式進行寄存式交易。交易過程趣味化、簡單化，對于年輕人具有較強吸引力，能較好地培養(yǎng)大學生二手物品交易的自覺性。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域優(yōu)勢，置換平臺便捷。浙江在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面走在全國前列，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好，政府政策扶植力度大，優(yōu)勢企業(yè)集中，云計算服務(wù)便捷等優(yōu)勢使得依托網(wǎng)絡(luò)進行交易的該項目APP以及微信公眾號宣傳及推廣方式便捷，項目后期利潤空間較大。

(四)校園二手物品置換市場前景巨大。隨著大學生購買能力的提升，二手閑置物品也越來越多，畢業(yè)季堆積如山。高校二手市場的供求雙方都是龐大的群體，對二手交易需求非常強烈，因此立足于滿足高校學生交易的需要，建立高校二手交易平臺，將變得更為可行，更具必要性。大學生具有相似的消費心理、共同的生活環(huán)境、生活方式，大多數(shù)交易物品都是學生自身需要的，交易商品具有共性使得學生之間交易的更為頻繁。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，北京、上海、廣州、深圳、杭州等一二線城市二手物品交易熱情度高，交易量大，尤其以20～40歲年輕群體交易量最多，市場前景優(yōu)勢明顯。

(五)引導大學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)工作能力。該項目在運營階段能夠吸納大量大學生兼職工作。通過工作中積累的經(jīng)驗和獲得的感悟，大學生能夠更為清楚地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，尋找工作中欠缺的能力并學習解決工作中的問題。這種就業(yè)前的演練使得學生迅速提高自己的能力，增強就業(yè)信心，堅定努力方向。

因此，CSS色彩感應(yīng)置換系統(tǒng)為二手物品置換提供一種可參考的途徑，在為環(huán)保事業(yè)貢獻力量的同時，增加二手置換的樂趣，節(jié)約了社會資源，項目前景良好。