正確利用網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)范大學(xué)生價(jià)值觀走向

王松 張冬梅 大連民族大學(xué)

一、何為網(wǎng)絡(luò)直播

(一)網(wǎng)絡(luò)直播的分類

網(wǎng)絡(luò)直播作為現(xiàn)在火熱的信息傳播工具，帶著其突出的優(yōu)勢(shì)和隱藏的短板就這么突然的進(jìn)去到人們的學(xué)習(xí)生活工作之中。

分析來看，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)直播主要分為三大類：1)賽事直播、2)個(gè)人直播、3)娛樂節(jié)目。每一種直播類型都在信息傳播中扮演著重要的作用。

(二)網(wǎng)絡(luò)直播的益處

網(wǎng)絡(luò)直播如此之火，必然有其不可替代的益處。學(xué)者們分析發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)直播相對(duì)于其他的信息傳播方式，具有互動(dòng)性強(qiáng)、開放性強(qiáng)和實(shí)時(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)它利用自己可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互的特點(diǎn)來突出產(chǎn)品推廣并且可以實(shí)現(xiàn)在線培訓(xùn)等內(nèi)容。其次網(wǎng)絡(luò)直播可以帶給受眾們直接且直觀的視覺沖擊效果，這樣就比傳統(tǒng)的視頻、圖片以及語(yǔ)言的傳播方式更具有優(yōu)勢(shì)。

(三)網(wǎng)絡(luò)直播中的亂象

網(wǎng)絡(luò)直播由于發(fā)展歷史較短，所以在行業(yè)內(nèi)部有些平臺(tái)并沒有形成規(guī)范的管理體系，在發(fā)展過程中就會(huì)出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)直播作為最便利的信息交互平臺(tái)，本應(yīng)該是傳播正能量的有力助手，可是一些不法分子卻用來傳播“黃賭毒”等不良信息來謀取暴利，更有甚者發(fā)表不正當(dāng)言論，損壞國(guó)家利益。這種亂象在任何平臺(tái)都有出現(xiàn)，極大地污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而導(dǎo)致人們無法進(jìn)行正常的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、網(wǎng)絡(luò)直播帶給當(dāng)代大學(xué)生的影響

作為一把雙刃劍的網(wǎng)絡(luò)直播，以其“全員直播”的形式出現(xiàn)在人們面前，帶給我們巨大的便利的同時(shí)也帶來些許壞的影響，其中大學(xué)生群體作為主要受眾，在享受便利的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)被不良直播影響。

(一)網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)點(diǎn)

1.豐富了獲取信息的途徑

如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們可以輕輕松松的獲取各種自己想要的信息，置身于網(wǎng)絡(luò)直播中，豐富的直播內(nèi)容必然讓其成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的有效途徑。

2.拓展了利用網(wǎng)絡(luò)的思路

發(fā)展迅速的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)起到的作用是不可替代的。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)直播門檻低、操作簡(jiǎn)單，“全員直播”可以很輕松的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生們也就能夠利用這個(gè)平臺(tái)來獲得自己想要的各種益處。

(二)網(wǎng)絡(luò)直播帶給大學(xué)生價(jià)值觀正確發(fā)展的挑戰(zhàn)

各大高校的職責(zé)就是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人才。每一位大學(xué)生都應(yīng)該接受最正規(guī)的文化教育和思想引導(dǎo)，將來成為合格的建設(shè)國(guó)家的人。在如今網(wǎng)絡(luò)直播橫沖直撞的情勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀導(dǎo)向極易遭遇挑戰(zhàn)。

1.極端的個(gè)人主義、享樂主義等的傳播

網(wǎng)絡(luò)直播難免會(huì)傳達(dá)出夸張的享樂主義以及拜金主義，通過觀看直播中這些子虛烏有的不健康內(nèi)容，必然會(huì)導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生一些有悖社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想，從而導(dǎo)致他們產(chǎn)生走歪門邪道的想法，乃至為追尋所謂的“物質(zhì)生活”而走上違法犯罪的道路。

2.虛假信息帶來的誠(chéng)信危機(jī)

有的網(wǎng)絡(luò)主播隨意散布虛假信息，這種行為無形中會(huì)降低大學(xué)生的誠(chéng)信度認(rèn)知力，不少大學(xué)生在剛剛接觸社會(huì)、接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，仍然是小白的狀態(tài)，這就導(dǎo)致他們盲目的相信網(wǎng)絡(luò)中散播的信息，除了被虛假信息欺騙，更嚴(yán)重的是當(dāng)自制力差的大學(xué)生們看到在網(wǎng)絡(luò)中可以通過一些手段而謀取不正當(dāng)?shù)睦鏁r(shí)，就會(huì)去效仿主播們，通過欺詐欺騙來獲取利益，從而導(dǎo)致他們荒廢學(xué)業(yè)。

3.異民族文化傳播帶來的挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生作為未來中國(guó)的希望，有責(zé)任也有義務(wù)去弘揚(yáng)我們國(guó)家的優(yōu)秀文化，全球化的發(fā)展加上網(wǎng)絡(luò)直播的便利，來自西方自由主義文化中英雄主義等思想，也慢慢滲透進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀之中，部分大學(xué)生甚至為追求個(gè)性產(chǎn)生一些較為偏激的行為思想，從而沖擊我國(guó)傳統(tǒng)文化中的愛國(guó)主義、集體主義教育導(dǎo)向。

三、如何能最大限度的正確利用網(wǎng)絡(luò)直播

(一)國(guó)家的監(jiān)管

當(dāng)代大學(xué)生作為將來建設(shè)國(guó)家的中堅(jiān)力量，必然會(huì)是受到國(guó)家高度重視的群體。所以，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播帶給大學(xué)生的挑戰(zhàn)，國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)來規(guī)范各大直播平臺(tái)，其次在直播內(nèi)容和主播挑選中也要有相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制。

(二)學(xué)校的正確引導(dǎo)

學(xué)校是學(xué)生們度過時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，那么，學(xué)校就更應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)直播方面的教育，不能僅僅停在課本文化教育之中，學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)也可以正確利用網(wǎng)絡(luò)直播來進(jìn)行文化知識(shí)的傳播，這也是一種高效靈活的教學(xué)方式。

(三)大學(xué)生本身的自我約束

大學(xué)生本身的自制力才是能正確利用網(wǎng)絡(luò)直播的關(guān)鍵。通過積極投入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高自我辨識(shí)能力和調(diào)控能力。在網(wǎng)絡(luò)直播中做一位信息選擇的主宰者；遵紀(jì)守法，做一位網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)者。做到嚴(yán)于律己，發(fā)現(xiàn)違規(guī)直播內(nèi)容應(yīng)該是進(jìn)行舉報(bào)，而不應(yīng)該首先呼朋喚友地湊熱鬧。