新媒體環(huán)境下編輯工作質(zhì)量提升路徑

（無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械職業(yè)教育》編輯部，江蘇 無錫 214121）

新媒體時(shí)代下，數(shù)字出版因其查詢迅速、價(jià)格便宜、儲(chǔ)量更大，以及便捷的加工方式獲得人們更多的青睞，人們對于信息的需求方式及想要獲得信息的內(nèi)容、獲得信息的渠道都發(fā)生了變化，這對編輯出版者都提出了新的要求，在這一背景下，編輯要轉(zhuǎn)變工作思路和工作方式，以適應(yīng)新媒體環(huán)境帶來的編輯領(lǐng)域的變革[1]。面臨新技術(shù)背景下的挑戰(zhàn)，不僅編輯部要找準(zhǔn)自身的定位，認(rèn)清自身的發(fā)展方向，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，而且編輯也要重新定位自己的角色，明確自身的任務(wù)，以積極的心態(tài)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和編輯力，以提高新媒體時(shí)代下編輯的工作質(zhì)量。

一、強(qiáng)化政治意識(shí)，提高政治素養(yǎng)

在媒體融合的環(huán)境下，編輯要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，作為內(nèi)容的“把關(guān)人”要在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，要樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀，自覺抵制不良文化、錯(cuò)誤思想，嚴(yán)把政治關(guān)[2]。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)高校出版專業(yè)在校生的政治思想教育工作，并通過學(xué)習(xí)中國出版史、出版業(yè)中杰出的老一輩工作者事跡等，弘揚(yáng)作為一名出版專業(yè)學(xué)生的光榮使命以及重要意義，打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)，找準(zhǔn)編輯角色的定位。在崗的編輯要自覺地學(xué)習(xí)當(dāng)代新思想、新理論，與時(shí)俱進(jìn)，使編輯工作者始終具有較高的政治覺悟和先進(jìn)思想。

二、堅(jiān)定信念，走特色化道路

傳統(tǒng)出版業(yè)在新媒體環(huán)境下的轉(zhuǎn)型不是一味地否定過去、放棄自己的專長，跟隨潮流，模仿熱門，隨意改變原有的出版定位，而是要保持自身的專業(yè)出版優(yōu)勢，同時(shí)充分掌握和利用現(xiàn)代化數(shù)字出版技術(shù)將自身的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，在某一專業(yè)領(lǐng)域做專、做細(xì)、做精、做大、做強(qiáng)。例如，斯普林格、企鵝、培生等國外知名的出版集團(tuán)在面對新媒體的沖擊時(shí)，都保持自身的專長，在自己的領(lǐng)域內(nèi)占據(jù)著有利地位。這也說明了，所謂保持專業(yè)優(yōu)勢也就是保持出版物內(nèi)容上的優(yōu)勢，因此，在信息爆炸的時(shí)代，編輯要始終秉承“內(nèi)容為王”的宗旨，堅(jiān)定信念，走特色化道路。

三、不斷完善出版業(yè)人才教育工作

數(shù)字出版時(shí)代對出版業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，為滿足時(shí)代發(fā)展的需求，建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，應(yīng)從政府層面、學(xué)校層面和出版單位層面加強(qiáng)對出版業(yè)人才的培養(yǎng)。

在政府層面，不斷完善《出版管理?xiàng)l例》中關(guān)于崗位培訓(xùn)的政策體系，使培訓(xùn)專業(yè)化、制度化、可持續(xù)化；建立嚴(yán)格的培訓(xùn)考核和資格認(rèn)證制度；完善資格證書考核機(jī)制，加強(qiáng)持證上崗的力度，激勵(lì)編輯加強(qiáng)學(xué)習(xí)以提高出版專業(yè)資格證書通過率；舉辦全國出版專業(yè)技能競賽，以賽促學(xué)；完善對出版單位繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量情況的考核機(jī)制；督促?。▍^(qū)、市）級(jí)新聞出版管理機(jī)構(gòu)認(rèn)真落實(shí)編輯培訓(xùn)的工作；完善出版行業(yè)資格晉升體系，構(gòu)建科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)、建立跟蹤測評制度和培訓(xùn)質(zhì)量評估體系以不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)體系。

在學(xué)校層面，一方面加強(qiáng)引進(jìn)數(shù)字出版領(lǐng)域的教師，充實(shí)師資隊(duì)伍，另一方面也要加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量；結(jié)合出版行業(yè)發(fā)展方向和市場需求，高校要及時(shí)更新教育理念、補(bǔ)充教材內(nèi)容、改進(jìn)教育方式，提高學(xué)生的綜合能力以適應(yīng)市場的需求；要打牢學(xué)生的文化基礎(chǔ)功底，并加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)與出版社合作，一方面邀請出版專家來校講座，實(shí)現(xiàn)講座育人，另一方面，組織學(xué)生去出版社實(shí)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

在出版單位層面，各出版單位應(yīng)重視并加強(qiáng)編輯的繼續(xù)教育工作。如與高?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)合作制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展培訓(xùn)教育；做好培訓(xùn)前期的市場調(diào)研工作，對編輯能力薄弱方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)；利用互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)等數(shù)字化技術(shù)開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率，促使培訓(xùn)方式多樣化；規(guī)范出版單位內(nèi)部培養(yǎng)人才機(jī)制，要求資深編輯以“師傅帶徒弟”的方式培養(yǎng)新編輯人員，并將此納入年度業(yè)務(wù)考核[3-4]。

四、把握編輯力的內(nèi)涵與外延，提高和優(yōu)化編輯力

編輯力是指編輯在出版工作中的各種能力。編輯力直接影響出版物的質(zhì)量，編輯只有不斷地增強(qiáng)自身的編輯力，才能更好地提高編輯活動(dòng)的質(zhì)量、提高出版物在媒介競爭中的地位。

提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力。新媒體出版環(huán)境下，部分編輯出版的流程出現(xiàn)了信息技術(shù)化革新，許多工作不是簡單的紙質(zhì)化校對，一些文本內(nèi)容要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的閱讀模式，不僅需要文字內(nèi)容還需要聲音、圖畫、動(dòng)畫等特殊元素，這對編輯計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力提出了新要求，因此，在編輯角色轉(zhuǎn)型時(shí)培養(yǎng)其計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力是編輯出版革新的關(guān)鍵。

增強(qiáng)運(yùn)用新媒體的創(chuàng)新力。新媒體時(shí)代的編輯出版不是簡單地將傳統(tǒng)出版內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制粘貼，而是要配上新媒體的元素，這些工作中蘊(yùn)含著大量的創(chuàng)意，它貫穿于編輯工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響著出版物的質(zhì)量，因此，編輯工作者的創(chuàng)新力在編輯工作中至關(guān)重要。編輯要想有創(chuàng)意性的選題，需要編輯不斷加強(qiáng)自身修煉，提高自身的創(chuàng)新力。在日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，多聽、多看、多想，用發(fā)散的思維、逆向思維、辯證思維去看待問題[5]。

提高社會(huì)活動(dòng)能力和溝通能力。在編輯工作中，選題的確定、論證、策劃、組稿、編輯加工等環(huán)節(jié)都涉及與作者、審稿專家、讀者、同事、媒介的溝通與交流，尤其在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的交流必不可少，因此，編輯在日常的工作中，要注意培養(yǎng)自身的社交能力，不僅可以提高工作質(zhì)量和效率，還可以塑造良好的形象和積累更多的人脈，為進(jìn)一步拓展作者數(shù)據(jù)庫、拓寬市場、積累資源創(chuàng)造更好的條件[6]。

培養(yǎng)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的經(jīng)營力。在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)媒體已經(jīng)是人們生活的必不可少的方式，以視頻媒體、音頻媒體、圖文媒體等性質(zhì)劃分的數(shù)字媒體對新時(shí)代的編輯提出了新的要求。在營銷技術(shù)方面，編輯要依據(jù)讀者閱讀方式的轉(zhuǎn)變，策劃傳播內(nèi)容、傳播方式和傳播方向，做到出版業(yè)市場的精準(zhǔn)定位；在營銷能力方面，傳統(tǒng)營銷模式已經(jīng)無法滿足新媒體時(shí)代出版營銷的需求，在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，編輯應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)傳播快的特點(diǎn)做好出版營銷工作，例如通過微博、微信公眾號(hào)推送期刊欄目信息，以此提升出版社的品牌影響力；在版權(quán)保護(hù)方面，編輯充分利用互聯(lián)網(wǎng)的思維，加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)[7]。

五、結(jié)語

編輯是精神文化產(chǎn)品的把關(guān)人、再創(chuàng)者和傳播者，其不僅是產(chǎn)品項(xiàng)目的策劃者、內(nèi)容的把關(guān)者、知識(shí)消費(fèi)的引導(dǎo)者、內(nèi)容資源的拆分者和整合者，也是售后的服務(wù)者和營銷的推廣者[8]。因此，編輯素養(yǎng)的高低直接影響出版物的質(zhì)量。在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，作為一名優(yōu)秀的編輯不僅要具備優(yōu)秀文化的政治及學(xué)科的鑒別能力、傳播策劃能力和信息整合能力，還需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)以提高編輯力，而政府、學(xué)校和出版單位也需加強(qiáng)對出版業(yè)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的編輯，為社會(huì)提供更多優(yōu)秀的精神文化作品。