探究表演基礎(chǔ)在播音主持學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用

謝鄭華 四川電影電視學(xué)院

表演是綜合性的學(xué)科，需要演員對臺詞、形體等各種因素進行融合吸收，然后塑造人物角色，傳達情感。而這些與播音主持有相似之處，表演中的基礎(chǔ)知識對播音主持有所幫助，對這些交叉點進行探究，能夠幫助播音主持在表現(xiàn)上更加完善。

一、表演的內(nèi)涵

表演形式具有多樣性，隨著時代的發(fā)展，表演也被賦予了更多的內(nèi)涵。表演的四大要素是劇本、演員、劇場、觀眾，表演是一種綜合多種因素的學(xué)科，傳達給觀眾源于生活又高于生活的情感表達。最初的表演是記錄，如《火車進站》只是一種對客觀生活的表達。隨著學(xué)科的發(fā)展，對表演有了更高的要求。臺詞，臺詞是向觀眾直接傳遞的信號，演員需要將自身的臺詞功底進行提升，做到吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、情感飽滿，通過不斷地練習(xí)，從而具備高水平的語言表達能力。除了臺詞外，演員還需要在人物形象塑造方面狠下功夫，對形體、情感、語言等方面的拿捏要到位，收放自如地控制自己的情緒，將自身與人物相融合，才能將人物情感帶給觀眾、影響觀眾。斯坦尼斯拉夫斯基就指出要產(chǎn)生演員下意識的創(chuàng)作，表現(xiàn)出真實的狀態(tài)，首先要讓演員相信一切都是真的，讓自身成為人物，才能讓觀眾相信，通過這一觀點創(chuàng)造出完整的表演體系。主持人在進行主持時也要控制自己的情緒，將自身放到所要表達的情境中。表演的內(nèi)涵豐富多樣，需要演員通過不斷的學(xué)習(xí)與反思去總結(jié)，積極主動地實踐與運用，將各種因素合理融合，從而更好的塑造人物。

二、表演與播音主持的關(guān)系

播音主持作為新興的學(xué)科，與表演之間的聯(lián)系越來越緊密。在進行播音主持和表演時都需要積極的去表現(xiàn)，將環(huán)境、人物等進行融合，讓接收者感覺到正確的情感。表演基礎(chǔ)是表演者需要掌握的基礎(chǔ)知識，在進行播音主持時同樣適用。比如節(jié)目主持人，特別是綜藝節(jié)目主持人能很好的體現(xiàn)表演與播音主持的結(jié)合。具體來講就是都需要調(diào)整自身的狀態(tài)，在表演中會根據(jù)具體的場景對演員進行具體的要求，愉快、悲傷、崩潰等。主持人同樣需要調(diào)整狀態(tài)，《新聞聯(lián)播》的主持人需要保持嚴肅、莊重的態(tài)度，此時的主持人應(yīng)是宣讀的狀態(tài)；《快樂大本營》的主持人則應(yīng)保持一種愉快、歡樂的態(tài)度，以做游戲的狀態(tài)去主持這檔節(jié)目。兩者同樣需要對自身的角色進行定位，將情感完美融合?！斗ㄖ茣r空》的節(jié)目主持人定位是一位律師，通過這種角色塑造，情感更容易表達，觀眾也更能接受。當(dāng)然兩者也有一定的差異。如在語言方面，兩者都強調(diào)發(fā)音準(zhǔn)確，情感豐富，但播音主持更加注重說話的質(zhì)感，表演的臺詞相較來說更加夸張。但是，如果將表演中的臺詞訓(xùn)練技巧與播音主持的要求結(jié)合起來，對主持人臺詞功底的提升是一個很好的途徑。有人指出，播音主持并不是一種表演形式，但是在播音時也需要主持人表現(xiàn)自己的情感，將自己代入情境中，從這一點上，兩者是共通的。所以主持人在進行主持時，需要對自身所要表達的情感及定位進行仔細揣摩，通過自己的感受將表達內(nèi)容傳遞給觀眾。

三、表演對播音主持的作用

表演中最重要部分的就是追求自我，它要求人在表演時處于最真實的狀態(tài)?；貧w本真，才能相信自己所扮演角色的真實性，將扮演的角色與自身融合成為一個整體。只有這樣才能夠更好地表達角色，只有相信角色是真實的，才有足夠的信念與想法去與角色進行溝通，與自己的內(nèi)心進行溝通。才能有演員進行二次創(chuàng)作的空間，將自己的思想與情感進行毫無阻礙的表達。如今演員進行的無實物表演訓(xùn)練，就是為了讓演員進行細致的思考，結(jié)合實際的想象，通過訓(xùn)練來將角色的輪廓進行填充，動作進行具體細化，從而完善表演?？梢源龠M演員與角色進行交流，將演員解放天性，表達真實的自己。藝術(shù)表演源于生活又高于生活，難免會有虛構(gòu)的成分。只有相信此構(gòu)想，將創(chuàng)作目的掌握，將虛構(gòu)用自己的理解與表達變?yōu)楝F(xiàn)實，才能夠讓觀眾感覺到真實。此種理解是演員的分水嶺，優(yōu)秀的演員往往能夠掌握所扮演人物的特征，將角色的創(chuàng)作與觀眾形成共鳴。而差一點的演員所扮演的角色單一，失去了原來人物的靈魂，抓不住重點。

前文就提到過播音主持是表演的一種形式，用聲音來傳遞情感。與表演有所相似但是仍存在差異，表演表達情感更加夸張，方式也更加多樣。主持人也只有將所要講述的內(nèi)容理解，達到共鳴，才能生動的講述。臺詞的訓(xùn)練可以應(yīng)用到主持上，提高播音主持的生動完整性。形體的表現(xiàn)也可以讓主持人在主持時增加樂趣，吸引觀眾，不會讓人感覺枯燥，特別是綜藝節(jié)目的主持人，可以活躍現(xiàn)場氣氛。主持人在臺上的表現(xiàn)應(yīng)該與所要表述的內(nèi)容相協(xié)調(diào)，動作是為了讓情感表達更加完整。如果枯燥的進行解說，觀眾會感到乏味，對所表達的內(nèi)容完全沒有概念。因此，學(xué)習(xí)表演基礎(chǔ)，其中的臺詞訓(xùn)練、形體訓(xùn)練等打下表演的基礎(chǔ)，會讓主持的水平提高，產(chǎn)生良好表達的效果。說到主持人我們會想到董卿、趙忠祥、倪萍等，他們的主持都具有自己的特色，在適當(dāng)?shù)膱龊媳磉_合適的情感，對語言的把控能力也非常強。比如趙忠祥老師在《動物世界》中的主持，使整個節(jié)目富有吸引力，用優(yōu)美的語調(diào)進行語言的表達，并結(jié)合自身的嗓音條件，找到符合這檔節(jié)目的風(fēng)格，拉近與觀眾的距離。通過對表演基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，在播音主持中結(jié)合表演的一些基礎(chǔ)知識，如對環(huán)境的把控、角色的塑造等，讓主持人在主持時從語調(diào)、形體、臺風(fēng)各方面都得到提升。更加酣暢流利、充滿感情的表達內(nèi)容。