基于新媒體時(shí)代高校學(xué)生十九大精神學(xué)習(xí)教育途徑探究

伍東升

摘要：當(dāng)前全國正在掀起學(xué)習(xí)貫徹“十九大”精神的熱潮，高校作為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任，“十九大”精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)尤為重要。在互聯(lián)網(wǎng)全面滲透的時(shí)代，“QQ”、微博、微信等社交平臺(tái)的普及，各種APP的應(yīng)用，手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來越普遍，如何利用新媒體平臺(tái)做好“十九大”精神的學(xué)習(xí)、教育和傳播，是當(dāng)前高校黨委和思想政治教育工作者重點(diǎn)研究的課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；十九大精神；教育；思考

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0264-02

新媒體是利用新技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等），通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信渠道，借助電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的媒體傳播形態(tài)，又被稱為“第五媒體”。新媒體以數(shù)字化、交互性、共享性、即時(shí)性等特點(diǎn)展現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.72億，其中手機(jī)網(wǎng)民占比97.5%，年齡結(jié)構(gòu)主要集中在20—29歲占比30.0%，職業(yè)結(jié)構(gòu)中學(xué)生占比最大，為25.4%[1]。根據(jù)中國大學(xué)生媒體使用習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生超90%的每日上網(wǎng)超過2小時(shí)，每日接觸互聯(lián)網(wǎng)超過8小時(shí)以上的占12.2%?！癚Q”、微信、微博等是大學(xué)生日常應(yīng)用最多的三大媒介。所占比例分別是88.3%，84.9%，60.7%。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望[2]?！边@是習(xí)近平同志在黨的“十九大”報(bào)告中對青年一代寄予的無限期望與使命擔(dān)當(dāng)。高校要通過“十九大”精神的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”努力奮斗。

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育[3]。作為新時(shí)期的高?！笆糯蟆本駥W(xué)習(xí)教育要發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)的主渠道作用，利用新媒體時(shí)代獨(dú)特特點(diǎn)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，因時(shí)制宜、因地制宜地構(gòu)建學(xué)科理論體系，全面推動(dòng)“十九大”精神進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

一、充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用

思想政治理論課教學(xué)要聚焦“十九大”精神，增強(qiáng)教師對黨的教育事業(yè)和學(xué)生成長成材的責(zé)任心，成為“十九大”精神的信仰者、學(xué)習(xí)者、傳播者。

首先，以新理論新知識服務(wù)學(xué)生。“十九大”精神內(nèi)容學(xué)習(xí)要注意結(jié)合“95后”大學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以服務(wù)青年為中心，以青年角度來看新時(shí)代，關(guān)注熱點(diǎn)話題，緊跟時(shí)代形勢，實(shí)時(shí)更新理論知識體系。

其次，“十九大”精神學(xué)習(xí)教育需要通過多種形式展開，如“厲害了，我的國！”主題紀(jì)錄片觀看等。

第三，以新思路新方法打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代“十九大”精神學(xué)習(xí)教育必須結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐，乃至社會(huì)輿論熱點(diǎn)的問題展開，讓對“十九大”精神的學(xué)習(xí)教育從表面深入到精髓，從形式深入到內(nèi)容，接地氣，真正達(dá)到深入人心的效果。如：講好中國故事。

二、切實(shí)發(fā)揮新媒體的獨(dú)特引領(lǐng)作用

在“微時(shí)代”背景下，發(fā)揮新媒體的開放教育、互動(dòng)服務(wù)、輿論引導(dǎo)、知識引領(lǐng)等獨(dú)特作用，進(jìn)一步擴(kuò)大“十九大”精神學(xué)習(xí)教育效果和成果。

首先，構(gòu)建和完善從上到下的四級網(wǎng)絡(luò)媒體系統(tǒng)。建設(shè)學(xué)校官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、二級學(xué)院和職能部門子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，督促各級團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)、班級等開通微博、“QQ”、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生開通微博，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合，統(tǒng)一標(biāo)識，實(shí)名認(rèn)證，開辟“十九大”精神學(xué)習(xí)教育專題，從而形成以官方平臺(tái)為中心，學(xué)院或部門、班級、學(xué)生全覆蓋，層級分明、內(nèi)容豐富、落點(diǎn)眾多的網(wǎng)絡(luò)媒體系統(tǒng)。

其次，組建高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和完善的管理制度。新媒體的發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和制度建設(shè)很重要，既要讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓“十九大”精神內(nèi)容形式更貼近學(xué)生生活，又要嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的審查發(fā)布權(quán)限，保證“十九大”精神學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的權(quán)威性、形式的多樣性、更新的及時(shí)性、語言的時(shí)代性、輿情的監(jiān)控性，發(fā)揮新媒體的正面輿論導(dǎo)向作用。

第三，打造內(nèi)容貼近校園生活的品牌網(wǎng)絡(luò)媒體系統(tǒng)。新媒體能不能吸引更多的粉絲和用戶關(guān)注，擴(kuò)大影響，內(nèi)容是關(guān)鍵。高校新媒體在“十九大”精神學(xué)習(xí)教育上既要保證內(nèi)容的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性，更要注重內(nèi)容的原創(chuàng)性、豐富性和活躍性，使用青春活潑的時(shí)代語言，開展廣泛的熱點(diǎn)主題討論，讓學(xué)習(xí)教育內(nèi)容貼近大學(xué)生，成為熱點(diǎn)話題，以原創(chuàng)贏得關(guān)注度，以原創(chuàng)實(shí)現(xiàn)品牌化。

三、積極發(fā)揮校園文化氛圍的渲染作用

習(xí)總書記指出，全國高校思想政治工作要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。高校的校園文化體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)功能、內(nèi)涵建設(shè)和文化底蘊(yùn)等，在“十九大”精神學(xué)習(xí)教育上要用先進(jìn)的校園文化影響教育學(xué)生。

首先，構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境。校園環(huán)境是一種顯性文化，也是教育育人載體。校園文化環(huán)境包括周邊文化、學(xué)校文化、班級文化、宿舍文化、教室文化、網(wǎng)絡(luò)文化等，高校要精心設(shè)置“十九大”精神學(xué)習(xí)教育環(huán)境文化氣氛，宣傳欄、電子屏、橫幅、黑板報(bào)、圖書角、圖書館、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、新媒體等每個(gè)空間和場所都在“說話”“十九大”精神，從而發(fā)揮校園文化環(huán)境的熏陶作用。

其次，打造特色的校園文化品牌。高校的文化品牌是獨(dú)有、特色的，高校校園文化品牌既要有與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)相結(jié)合，滲透到學(xué)校的辦學(xué)定位、管理體系、人才培養(yǎng)理念等中去的凝練的固定文化品牌，也要打造與當(dāng)前一段時(shí)期內(nèi)重點(diǎn)工作相結(jié)合的、教育效果明顯的時(shí)期文化品牌。如“十九大”精神的學(xué)習(xí)教育中，可以借助新媒體平臺(tái)開展《中國》（成都版）歌曲創(chuàng)造等。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生參與的大眾文化。校園文化會(huì)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、科研、實(shí)踐等方方面面，高校在“十九大”精神學(xué)習(xí)教育中要發(fā)揮學(xué)生的主體意識，邀請學(xué)生參與到“十九大”精神學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)中來，形成獨(dú)有特色的大眾校園文化，這樣既能達(dá)到學(xué)習(xí)教育的最終目的，也能創(chuàng)造出貼近學(xué)生的校園文化，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力、思維力，如可以舉辦“十九大故事”情景劇展示。

第四，形成寓教于樂的教育氛圍。把“十九大”精神學(xué)習(xí)教育放到生動(dòng)活潑、形象具體的校園文化活動(dòng)中，充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等開展形式多樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在“十九大”召開前后，開展“我看祖國五年新變化”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解國家五年來在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過具體、形象、生動(dòng)，寓意深刻、富有情趣的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，讓學(xué)生由思想認(rèn)知向思想情感轉(zhuǎn)化。

“十九大”精神博大精深、內(nèi)涵豐富，將指引著我們黨和國家的今后發(fā)展方向，偉大復(fù)興的“中國夢”也將通過大學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)。在新媒體時(shí)代，高校要建立全方位的、立體的學(xué)科理論體系，真正做到把“十九大”精神學(xué)習(xí)教育落在實(shí)處，為偉大復(fù)興的中國夢實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[R].2017-10-18.

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[4]遲桂榮.《新媒體視野下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究》[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2014.