新時(shí)代背景下高校精神文明建設(shè)的路徑探析

張勐

摘要：高校精神文明建設(shè)是社會(huì)主義精神建設(shè)的子系統(tǒng)，是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程。高校精神文明建設(shè)要順應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，以全國(guó)文明校園創(chuàng)建為路徑，以“立德樹人”為根本，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化理想信念教育和思想道德建設(shè)，為高等教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、強(qiáng)大的精神力量、豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；精神文明建設(shè)；路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）06-0235-02

黨的“十九大”報(bào)告中提出了“推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展”、“構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引”等一系列精神文明建設(shè)的新論斷、新部署、新要求，為我們做好高校精神文明建設(shè)工作提供了理論遵循和實(shí)踐指南。根據(jù)中央文明委工作安排，2017年11月17日，中央文明委公布《關(guān)于表彰第五屆全國(guó)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和第一屆全國(guó)文明校園的決定》，全國(guó)共有39所高校受到表彰，充分展示了高校精神文明建設(shè)成果，進(jìn)一步推動(dòng)了高校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。高校精神文明建設(shè)要以全國(guó)文明校園創(chuàng)建為路徑，以“立德樹人”為根本，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化理想信念教育和思想道德建設(shè)，為高等教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、強(qiáng)大的精神力量、豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)。[1]

一、高校精神文明建設(shè)的功能

1.教育引導(dǎo)功能。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，精神文明建設(shè)貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程，一方面通過(guò)知識(shí)體系向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，另一方面通過(guò)價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)和改造世界，為參與社會(huì)活動(dòng)提供觀念上的教育和引導(dǎo)。

2.政治保障功能。高校精神文明建設(shè)是社會(huì)主義精神建設(shè)的子系統(tǒng)，“在精神文明的框架中，主流價(jià)值觀和國(guó)家意識(shí)形態(tài)出于精神文明結(jié)構(gòu)體系的頂層，具有崇高性的特質(zhì)?！盵2]社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，而高校作為意識(shí)形態(tài)工作的主要陣地，對(duì)于精神文明建設(shè)起到確保社會(huì)主義性質(zhì)的政治保障作用。

3.法治監(jiān)督功能。精神文明的內(nèi)容比法律所涉及的范圍更廣泛、更深入，并且為法治提供了思想道德基礎(chǔ)和文化前提，因此說(shuō)法治是精神文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而法治反過(guò)來(lái)對(duì)精神文明建設(shè)也起到了規(guī)范和監(jiān)督的作用。

二、高校精神文明建設(shè)的途徑

全國(guó)文明校園創(chuàng)建是按照思想道德建設(shè)好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、教師隊(duì)伍建設(shè)好、校園文化建設(shè)好、優(yōu)美環(huán)境建設(shè)好、活動(dòng)陣地建設(shè)好等“六個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)，努力把學(xué)校建設(shè)成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚(yáng)主流價(jià)值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。

1.廣泛開展理想信念教育。通過(guò)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。加強(qiáng)校院黨委理論學(xué)習(xí)中心組和師生政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好干部、教師專題培訓(xùn)以及大學(xué)生青年馬克思主義培養(yǎng)工程，深化思想理論武裝。加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的“十九大”精神深入人心。

2.推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)。貫徹落實(shí)學(xué)?！杜嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。堅(jiān)持新聞宣傳、理論宣傳、文藝宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳“四管齊下”，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀人人知曉、入腦入心。舉辦公益廣告征集和宣傳活動(dòng)，著力拓展傳播渠道。組織“慶祝改革開放40周年”系列活動(dòng)，深入開展“我為正能量代言”活動(dòng)和“踐行價(jià)值觀、文明我先行”主題系列活動(dòng)，讓核心價(jià)值觀浸潤(rùn)師生的心靈，做到“日用而不覺”。

3.加強(qiáng)生態(tài)文明教育。深入開展節(jié)約型校園建設(shè)，扎實(shí)開展“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動(dòng)，完善學(xué)?！叭?jié)”制度，建立激勵(lì)懲罰機(jī)制。大力開展低碳生活宣傳教育，組織“世界環(huán)保日”宣傳、“地球一小時(shí)”活動(dòng)、節(jié)能環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)和評(píng)選“十佳節(jié)能微建議”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生將生態(tài)文明理念內(nèi)化為自覺自愿的行動(dòng)，從而養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習(xí)慣。

4.落實(shí)意識(shí)形態(tài)（網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)）工作責(zé)任。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制及各項(xiàng)工作制度，組織召開協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)會(huì)議，加強(qiáng)分析研判，做好定期報(bào)告工作。完善校園網(wǎng)絡(luò)輿情分析應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，有效化解校園網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)，積極開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，消除網(wǎng)絡(luò)雜音，凝聚形成強(qiáng)大正能量。深入開展校園反邪教工作，防范和抵御校園傳教，構(gòu)建安全文明和諧校園。切實(shí)加強(qiáng)各類陣地管控，嚴(yán)格審批制度，決不給錯(cuò)誤思想提供傳播渠道，確保學(xué)校意識(shí)形態(tài)安全。

5.著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。實(shí)施中華文化傳承工程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教育教學(xué)。組織師生學(xué)習(xí)中華文化重要典籍，開展禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高雅藝術(shù)和戲曲書法進(jìn)校園活動(dòng)等積極健康向上的校園文化體育活動(dòng)。設(shè)計(jì)開發(fā)和推廣校園文化產(chǎn)品，充分利用校史館、檔案館、校訓(xùn)校風(fēng)廣場(chǎng)、名人雕塑廣場(chǎng)等文化資源，發(fā)揮其教育功能，引導(dǎo)師生弘揚(yáng)和踐行學(xué)校核心價(jià)值理念。加強(qiáng)校史校情教育，激發(fā)師生愛校情感，全面提高“主人翁”意識(shí)，營(yíng)造“愛校、榮校、興?！钡牧己梅諊?。

6.加強(qiáng)校園誠(chéng)信建設(shè)。在教師中以學(xué)術(shù)誠(chéng)信為主題，在學(xué)生中以誠(chéng)信做人為主題，通過(guò)教育引導(dǎo)、制度約束、實(shí)踐養(yǎng)成、典型示范等多種方式，進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳教育。完善“誠(chéng)信激勵(lì)和失信懲戒”制度機(jī)制，把學(xué)術(shù)誠(chéng)信納入教師評(píng)價(jià)體系，把誠(chéng)信做人納入學(xué)生德育考評(píng)機(jī)制。組織開展“誠(chéng)信校園行”、“誠(chéng)信活動(dòng)周”等主題活動(dòng)，教育師生以德修身、誠(chéng)信做人。加強(qiáng)誠(chéng)信典型宣傳，形成“守信光榮、失信可恥”的良好氛圍。

7.深化校園環(huán)境綜合治理。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)平安校園建設(shè)，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定教育和管理，切實(shí)推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)社團(tuán)，進(jìn)宿舍。組織開展校園“安全教育月”和“安全文化節(jié)”活動(dòng)，做好校園安全穩(wěn)定隱患排查并化解，舉辦安全出行、防火、防盜、防騙等主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生和安全生產(chǎn)管理。深入開展校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理和檢查力度，認(rèn)真做好控制環(huán)境污染以及衛(wèi)生防疫等工作，營(yíng)造清潔、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境。

8.深化拓展法治主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為普法工作的指導(dǎo)思想、理論指引和根本遵循，加大對(duì)全體師生的普法力度，做好“七五”普法中期自查工作。結(jié)合高校舉辦法治主題教育活動(dòng)，通過(guò)理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展、義務(wù)法律咨詢等形式，開展學(xué)習(xí)憲法和憲法修正案主題活動(dòng)。健全普法和法律服務(wù)志愿隊(duì)伍，積極開展法律志愿服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)法治宣傳陣地建設(shè)和管理，扎實(shí)推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)師生法治素養(yǎng)，構(gòu)建法治校園。

9.深化拓展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。充分利用清明、中秋、重陽(yáng)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和“五四”、“七一”等政治性節(jié)日，“三八”、“五一”等國(guó)際性節(jié)日，黨史國(guó)史上重大事件和重要人物紀(jì)念日，“11·9”、“12·4”等主題宣傳日，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入黨儀式、教師節(jié)等時(shí)機(jī)，以經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂(lè)、民族體育、網(wǎng)絡(luò)祭奠、文藝展演、演講征文等多種形式為載體，開展愛國(guó)主義、民族傳統(tǒng)、禮儀禮節(jié)教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

三、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主義精神文明建設(shè)也進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，高校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，理應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念的重任，以全國(guó)文明校園創(chuàng)建為路徑，拓展精神文明建設(shè)新途徑，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，從而提升師生思想道德素質(zhì)和校園文明程度，構(gòu)建良好的校園育人環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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