十九大精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的現(xiàn)實考量

王永宏

摘要：《中國近現(xiàn)史綱要》課程教學要貫徹黨的十九大精神，發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用，必須在深刻領(lǐng)悟課程的教學目的的基礎(chǔ)上講好三個方面的內(nèi)容，以增強大學生理想和信念與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任感和使命感。

關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代史綱要；十九大精神；中國夢

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）07-0038-02

黨的十九大報告旗幟鮮明、高屋建瓴、大氣磅礴、引領(lǐng)時代，是關(guān)鍵時期召開的一次重要會議，描繪了強國復(fù)興之路，設(shè)計了總藍圖和時間表，昭示了我國前所未有的光輝前景，也給高校思想政治理論課教育注入了取之不竭的源頭活水。高校思想政治課是青年大學生思想政治教育的主渠道?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！盵1]作為高校政治理論課程體系中的主干課程，“中國近現(xiàn)代史綱要”（以下簡稱“綱要”）是貫徹實施黨的十九大精神“三進”的重要渠道。十九大精神融入“綱要”教學過程中，激勵學生認識中國近現(xiàn)代社會發(fā)展的歷史規(guī)律和歷史必然性，進一步增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責任感。因此，在《綱要》課教學中必須講好三個方面。

一、講好“初心與使命”

十九大主題與“綱要”課程教學目的相結(jié)合?！熬V要”作為必修的思想政治理論課之一，是貫徹落實十九大精神的最好載體。因為十九大報告是我黨根據(jù)國內(nèi)外形勢和基本國情，總結(jié)十八大以來改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，科學制定的在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。將十九大的精神現(xiàn)實考量融入“綱要”課，達到讓學生“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義，選擇改革開放?！盵2]的教學目的?！熬V要”課程教學的關(guān)鍵，就是要著重引導(dǎo)學生認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和歷史進程，明白“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！盵3]了解中國共產(chǎn)黨在中華民族偉大復(fù)興進程中的歷史地位，使學生在了解國史和國情的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國近現(xiàn)代歷史知識，觀察問題、分析問題，堅定理想和信念。

講好“初心和使命”，要抓住二個方面：一是旗幟問題。十九大強調(diào)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，從理論和實踐結(jié)合上回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，為中華民族實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和民族偉大復(fù)興帶來光明前景。讓學生深刻理解和認識中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性；了解實行改革開放的重大意義。二是目標問題。十九大強調(diào)決勝全面建成小康社會、“兩個一百年”的奮斗目標和在21世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，是與“綱要”課程所強調(diào)的近代以來中國面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕的這兩項歷史任務(wù)是一脈相承的，懂得中國選擇社會主義的正確性，懂得改革開放是我黨的全部理論和實踐的主題。

二、講好“旗幟與自信”

在教學中圍繞國史、國情，在講授中國人民英勇奮斗的歷史，特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)、改革的歷史時，把握以下三個基本點：

第一，深刻認識“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現(xiàn)民族獨立、人民解放、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定?！盵4]近代以來中國的先進分子和人民群眾為救亡圖存而進行不懈探索，結(jié)果卻都失敗了。直到1921年中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，把馬克思列寧主義同中國實際和時代特征相結(jié)合，探索出了中國特色的革命新道路，爭取了民族獨立和人民解放，“實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍?！盵4]在“綱要”的教學中要將近代以來的地主階級的洋務(wù)運動、農(nóng)民階級的太平天國運動、資產(chǎn)階級的維新運動和辛亥革命、無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命、社會主義改造和社會主義建設(shè)等中國人民對民族和國家出路的艱辛探索貫穿起來講授，用歷史事實讓學生懂得歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇馬克思主義的。

第二，深刻認識“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須建立符合我國實際的先進社會制度?！盵4]在“綱要”課程的中篇教學中要重點講授中國革命新道路的曲折探索；下篇教學中，重點講授社會主義基本制度的確立、建設(shè)和改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)。這是“實現(xiàn)了中華民族由近代不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍?！盵4]

第三，深刻認識“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須合乎時代潮流、順應(yīng)人民意愿，勇于改革開放，讓黨和人民事業(yè)始終充滿奮勇前進的強大動力?！盵4]通過教學，讓學生認識我們黨從成立之日起，就肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命；讓學生明確中國近現(xiàn)代歷史的主題、主線；讓學生理解和把握“我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行改革開放新的偉大革命，破除阻礙國家和民族發(fā)展的一切思想和體制障礙，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代?！盵4]

三、講好“時代與夢想”

習總書記說：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國夢”。[4]這個夢想，凝聚和寄托了幾代中國人的宿愿，合乎時代潮流，順應(yīng)人民意愿。中華民族歷史悠久，中華文化博大精深，為人類文明作出了卓越的貢獻。伴隨著西方的崛起，近代中國因閉關(guān)自守、故步自封而無可奈何地衰落下去了。落后就要挨打！1840年鴉片戰(zhàn)爭的一聲炮響，打破了清政府“天朝上國”的迷夢，中國開始一步步地淪為半殖民地半封建社會。民族危機激發(fā)了中華民族的覺醒，增強了中華民族的凝聚力。林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；秋瑾的“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”；方志敏的“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”，鑄就了近代的中華民族的民族之魂?！熬V要”課在上篇和中篇尤為突出地呈現(xiàn)了這段歷史，有效激發(fā)了學生的愛國熱忱，增強了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任感和使命感。

中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在，初心不改，歷經(jīng)千難萬險，面對艱難曲折，付出巨大犧牲，創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡。今天“中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。”[5]

總之，“綱要”課程要講好三個方面以融入貫徹黨的十九大精神，激發(fā)學生學習“綱要”的積極性和主動性，引導(dǎo)學生堅定理想信念，成為新時代中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，讓“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！盵1]

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：70.

[2]本書編寫組.中國近現(xiàn)代史綱要（2015年修訂版）[M].北京：高等教育出版社，2015，（2）.

[3]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017，（1）.

[4]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：13-14.

[5]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：10.