一校一品乒乓球活動(dòng)開(kāi)展的情況及效果

王萬(wàn)超

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué);乒乓球活動(dòng);背景;開(kāi)展情況;問(wèn)題;對(duì)策

【中圖分類號(hào)】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）02—0096—01

一、背景分析

1. 我校是坐落在小縣城的一所完全小學(xué)，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1076人，教職工69人。1984年被評(píng)為甘肅省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，1996年獲全國(guó)先進(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校稱號(hào)。曾經(jīng)訓(xùn)練出過(guò)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，代表縣、市參加比賽的少年運(yùn)動(dòng)員，為學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)健康起到過(guò)良好的促進(jìn)作用。

2. 2008年汶川大地震我校校園受損經(jīng)過(guò)搬遷，學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練受到嚴(yán)重影響。隨著有訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)生畢業(yè)，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)和傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練慢慢地被“遺忘”。在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓學(xué)生更“安全”，為了讓學(xué)生更好地“學(xué)習(xí)”，學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的體育活動(dòng)。體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的“安全”問(wèn)題以及“學(xué)習(xí)”問(wèn)題的逐步重視，學(xué)生過(guò)的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活，他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)作業(yè)、看電視、玩電腦小游戲等等。“圈養(yǎng)”的結(jié)果是大量學(xué)生的身體狀況變得越來(lái)越虛弱。

3. 為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間活動(dòng)和課外體育鍛煉，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。綜合分析學(xué)校實(shí)際情況。學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面，我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上將學(xué)生喜愛(ài)的乒乓球作為“一校一品”的建設(shè)項(xiàng)目。

二、開(kāi)展情況

1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“一校一品”乒乓球活動(dòng)的開(kāi)展，多次召開(kāi)專題會(huì)議安排部署，使“一校一品”和“大課間”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。并根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中、小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等文件精神，制定《我校體育五年發(fā)展規(guī)劃》《“一校一品”“大課間”活動(dòng)實(shí)施方案》。方案設(shè)置了籃球、乒乓球、武術(shù)、跆拳道等學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，每周星期三下午和每天課外活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，安排專職教師進(jìn)行教學(xué)。打破班級(jí)界限，教師可以發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)生可以參加自己感興趣和喜愛(ài)的項(xiàng)目。

2. 一年來(lái)通過(guò)“一校一品”項(xiàng)目實(shí)施，給學(xué)生、教師、學(xué)校帶來(lái)了不同程度的積極影響。首先是學(xué)生變得愛(ài)上體育課，學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變得“想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)”。學(xué)生選擇了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，課堂上興趣濃了，情感投入多了，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)有了一定的提高，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)體育教師工作的積極性也有了顯著的提高，能充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練，樹(shù)立了以學(xué)生為中心、“健康第一”的指導(dǎo)思想?！耙恍Ｒ黄贰睂⑽倚ｓw育的“死水”變成“活水”，辦學(xué)特色有了明顯的變化。

三、存在的問(wèn)題及對(duì)策

問(wèn)題1：教師認(rèn)識(shí)不夠，參與性不強(qiáng)，乒乓球裁判知識(shí)有待提高。

對(duì)策：教師是學(xué)生的榜樣，打造校園文化，創(chuàng)造乒乓球特色學(xué)校離不開(kāi)廣大教師的參與。建議每學(xué)年開(kāi)展一次教職工乒乓球賽、一次乒乓球知識(shí)和裁判知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。

問(wèn)題2：活動(dòng)場(chǎng)地不足。

對(duì)策：現(xiàn)有場(chǎng)地的六塊乒乓球臺(tái)僅夠78人校隊(duì)訓(xùn)練，將來(lái)組建班隊(duì)就無(wú)處可去，建議學(xué)校再添置乒乓球臺(tái)20個(gè)，其中室內(nèi)球臺(tái)8個(gè)，將來(lái)校隊(duì)78人分班教學(xué)與訓(xùn)練。

問(wèn)題3：活動(dòng)時(shí)間不夠。

對(duì)策：每周只有星期三下午一次活動(dòng)時(shí)間，課外活動(dòng)只有三十分鐘，難以滿足學(xué)生需要，難以提高訓(xùn)練質(zhì)量。建議學(xué)校晚上和雙休日有組織地開(kāi)放場(chǎng)地，解決學(xué)生在家“圈養(yǎng)”的問(wèn)題，彌補(bǔ)訓(xùn)練時(shí)間的不足。

問(wèn)題4：學(xué)生帶來(lái)的球和球拍質(zhì)量太差，對(duì)活動(dòng)訓(xùn)練造成了不利的影響。

對(duì)策：乒乓球比賽與訓(xùn)練球的彈性和重量、球拍的性能、重量等均對(duì)選手的正確動(dòng)作的形成和鞏固起著關(guān)鍵作用。比如拿沒(méi)粘性的球板，用前傾握拍就打不過(guò)網(wǎng)，只能后仰稍發(fā)力才能打上臺(tái)，打久了錯(cuò)誤動(dòng)作和認(rèn)識(shí)一旦形成，就很難以糾正，建議購(gòu)置一些專業(yè)球。

問(wèn)題5：大多數(shù)學(xué)生對(duì)乒乓球訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不清，只要會(huì)打一點(diǎn)就驕傲，有的學(xué)生認(rèn)為好玩，來(lái)訓(xùn)練就是玩的。

對(duì)策：在平時(shí)的訓(xùn)練中教師要多灌輸勝不驕敗不餒的思想，多組織觀看乒乓球比賽的視頻資料，樹(shù)立為國(guó)增光的遠(yuǎn)大理想。在條件允許的情況下帶出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)，和優(yōu)秀選手多交流。

問(wèn)題6：教學(xué)訓(xùn)練師資不夠，活動(dòng)質(zhì)量難以保證。

對(duì)策：“一校一品”乒乓球的訓(xùn)練與管理，專業(yè)性強(qiáng)，工作量大，應(yīng)安排1～2名專職教師從事訓(xùn)練工作。由體育教師兼職做，很難適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康需求。

編輯：王金梅