內(nèi)容摘要:在現(xiàn)代漢語(yǔ)中能愿動(dòng)詞使用頻率很高,但是留學(xué)生在使用漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞的過(guò)程中出現(xiàn)的偏誤非常多,其中“能”、“會(huì)”、“可以”能愿動(dòng)詞之間的混用最多。甚至到了高級(jí)階段,習(xí)得能愿動(dòng)詞之間詞義的相混也仍然存在,這都是因?yàn)闆](méi)有掌握能愿動(dòng)詞的用法而導(dǎo)致的。關(guān)于這三個(gè)詞的本體研究,前人已經(jīng)做了相當(dāng)廣泛和深入的探討。于是本文將“會(huì)”、“能”和“可以”的義項(xiàng)做一個(gè)歸納總結(jié),然后對(duì)“會(huì)”、“能”和“可以”進(jìn)行對(duì)比式的解釋和說(shuō)明。希望本次研究的結(jié)果能對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)有所幫助,使留學(xué)生更快更好地掌握漢語(yǔ)的能愿動(dòng)詞,并在使用過(guò)程中減少和避免偏誤現(xiàn)象的發(fā)生,能夠更好地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞:能 會(huì) 可以 語(yǔ)義對(duì)比
1.引言
能愿動(dòng)詞在人們的交際生活中使用頻率很高,其中外國(guó)留學(xué)生使用“能”、“會(huì)”和“可以”這些能源動(dòng)詞的過(guò)程中出現(xiàn)的偏誤非常多。這些能愿動(dòng)詞是外國(guó)留學(xué)生難點(diǎn)之一,是因?yàn)檫@些能愿動(dòng)詞的語(yǔ)義語(yǔ)用上,既有共同點(diǎn),又有差異。在某些句子可以互換,在某些句子卻不能互換。在這樣的情況下外國(guó)留學(xué)生更容易混用,最終產(chǎn)生偏誤。外國(guó)留學(xué)生和中國(guó)人交流的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)留學(xué)生經(jīng)常用錯(cuò)“能”、“會(huì)”、“可以”,該用“能”的地方用了“會(huì)”或“可以”,該用“會(huì)”的地方反而又用了“能”或“可以”該用“可以”的地方用了“會(huì)”或“能”,這就是“能”、“會(huì)”,“可以”的混用,比如一個(gè)留學(xué)生要說(shuō):“我不怎么會(huì)說(shuō),但是很可以寫(xiě)”。顯然這里應(yīng)該用“能”。雖然“可以”、“能”都表示能力的用法,但是當(dāng)我們表示善于做某事時(shí),只能用“能”和“會(huì)”,不能用“可以”,如果表示能力達(dá)到一定水平,則可以用“可以”。出現(xiàn)這些偏誤的原因是留學(xué)生沒(méi)有掌握能愿動(dòng)詞的用法。為了使留學(xué)生更快更好地掌握漢語(yǔ)的能愿動(dòng)詞,本文在搜集大量語(yǔ)料的基礎(chǔ)上梳理了“能”、“會(huì)”和“可以”的義項(xiàng)??墒悄茉竸?dòng)詞“能”、“會(huì)”、“可以”之間的義項(xiàng)十分豐富,于是這些詳細(xì)的意義分類妨礙了學(xué)習(xí)者理解能愿動(dòng)詞的意義,最終引起使用能愿動(dòng)詞的偏誤。因此本研究依據(jù)已有的研究成果能愿動(dòng)詞“能”、“會(huì)”、“可以”之間的語(yǔ)義重新進(jìn)行歸類,分析如何在某種情況下使用,而詳細(xì)地考察這些能愿動(dòng)詞之間的相同點(diǎn)和異同點(diǎn)。
2.“能”、“會(huì)”和“可以的語(yǔ)義研究”
能愿動(dòng)詞的稱謂而言,不同學(xué)者、不同語(yǔ)法著作對(duì)漢語(yǔ)助動(dòng)詞的稱謂亦不盡相同。章士釗(1907:157)在《中等國(guó)文典》書(shū)中第一次使用“助動(dòng)詞”這個(gè)稱謂,“能詞”高名凱(1948:235)先生使用的,“能愿動(dòng)詞”呂叔湘(1979:41)先生使用的,許和平(1991:537)則使用“情動(dòng)詞”的稱謂。呂叔湘先生認(rèn)為助動(dòng)詞也叫能愿動(dòng)詞,他指出:“助動(dòng)詞里有一部分是表示可能與必要,有一部分是表示愿望之類的意思,所以又叫能愿動(dòng)詞。因此本研究進(jìn)行研究表示可能、必要、愿望的‘能,會(huì),可以能愿動(dòng)詞,按照呂叔湘先生的意見(jiàn)使用“能愿動(dòng)詞”的稱謂。許多語(yǔ)言學(xué)家研究的“能”、“會(huì)”、“可以”的詳細(xì)用法可能會(huì)引起學(xué)習(xí)者的混亂,由此本文“能”、“會(huì)”、“可以”之間的語(yǔ)義重新進(jìn)行歸類,相關(guān)表格如下;本文以“能”、“會(huì)”、“可以”的共同的意義為中心,對(duì)比一下彼此之間的相似之處和差異,因此只存在于“可以”中的表示“值得”的意義項(xiàng)目將被排除在本研究范圍之處。
“能”、“會(huì)”、“可以”都表示“能力”、“會(huì)”和“可以”同時(shí)表示不同的意思。換句說(shuō)話,雖然“能”、“會(huì)”、“可以”存在共同點(diǎn),但是它所表現(xiàn)出來(lái)的意義未必相同。這表明,只有正確了解所表達(dá)的意思,才能正確地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
3.能愿動(dòng)詞之間的語(yǔ)義對(duì)比
3.1表示能力的“會(huì)”、“能”、“可以”
“會(huì)”、“能”、“可以”都有表示能力的語(yǔ)義,同時(shí)存在差異?!皶?huì)”指通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得或者一種習(xí)慣的某種能力;“能”和“可以”表示能力達(dá)到了一定的效率,程度或水平,也可用于表示客觀的條件下可進(jìn)行或者恢復(fù)了某種能力,這時(shí)可用“可以”替換。表示善于的“會(huì)”和“能”語(yǔ)義也是有差別的。例如:
(1)我會(huì)開(kāi)汽車了。(學(xué)習(xí):會(huì))
(2)我能/可以在一小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出1000字以上的作文。(能力:能/可以)
(3)他真會(huì)唱,唱得和我不相上下。(善于:會(huì);技巧)
(4)他真能唱,唱了三個(gè)小時(shí)不覺(jué)得累。(善于:能;持久)
(5)我病好了,能/可以勞動(dòng)了。(客觀的條件:恢復(fù))
例(1)“我會(huì)開(kāi)汽車了”表示通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的能力,所以只能用“會(huì)”,例(2)表示能力達(dá)到了一定的效率,程度或水平,所以“能”和“可以”相互替換也句子的意思不變。例(3)和(4)雖然都表示某種事情善于,但是“會(huì)”強(qiáng)調(diào)知道怎樣把一件事情做得很好,懂得做事的技巧;“能”側(cè)重從量上強(qiáng)調(diào)做事做得持久。例(5)用于表示恢復(fù)了某種能力(客觀的條件),這時(shí)可用“能”替換。
3.2表示可能的“會(huì)”、“能”、“可以”
“能”、“會(huì)”、“可以”雖然都表示可能的語(yǔ)義,但是可以分為“猜測(cè)”、“必然”、“可能”的三個(gè)部分。例如:
(6)那兒的物價(jià)很便宜,100塊能買(mǎi)到不少東西。(猜測(cè):能:客觀)
(7)你去找他吧,他很熱心助人,會(huì)幫你這個(gè)忙的。(猜測(cè):會(huì):主觀)
(8)你放心吧,下飛機(jī)后會(huì)有人在那兒接你。(必然:教高的可能性)
(9)你明天能/可以再來(lái)一趟嗎?(可能)
從例(6)和例(7)可見(jiàn),“能”和“會(huì)”之間存在著差異,“能”是強(qiáng)調(diào)客觀上的可能性,而“會(huì)”是說(shuō)話人的主觀和客觀推測(cè)和判斷,并且例(8)“會(huì)”可以顯示出教高的可能性;必然。例(9)“可以”在表示可能性時(shí),沒(méi)有太多限制。
3.3表示允許的“會(huì)”、“能”、“可以”
留學(xué)生把“能”和“可以”混淆在一起,應(yīng)用的環(huán)境和范圍也相差不多。在表示允許、許可的時(shí)候,語(yǔ)義上并沒(méi)什么大的區(qū)別。
(10)我能/可以參加你們班的活動(dòng)嗎?(疑問(wèn)句:能/可以)
(11)車廂里不能/可以吸煙。(否定句:能/可以)
(12)你們有什么問(wèn)題都可以提出來(lái)。(肯定句:可以)
通過(guò)以上例子可見(jiàn),表示允許的“能”是可用疑問(wèn)和句否定句肯,定句卻不能用。反而表示允許的“可以”是疑問(wèn)句、否定句和肯定句都可用。
4.結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)代漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞是外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn),前人已經(jīng)做了深入的探討,本文依據(jù)已有的研究成果,對(duì)“能、會(huì)、可以”進(jìn)行了個(gè)案分析,在此基礎(chǔ)上著重從語(yǔ)義上比較了它們的異同之處。通過(guò)以上的研究可見(jiàn),“能、會(huì)、可以”都表示“能力”和“可能性”;“能”和“會(huì)”都表示“善于”;“能”和“可以”表示“用途”和“允許”。能、會(huì)、可以”都有多個(gè)語(yǔ)義,而且三者存在著語(yǔ)義交叉,于是留學(xué)生學(xué)習(xí)能愿動(dòng)詞的時(shí)候很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至已經(jīng)達(dá)到了母語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者也經(jīng)常產(chǎn)生這些能愿動(dòng)詞之間的混用偏誤。在此,我們希望本文以“能、會(huì)、可以”之間的分析和比較能對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)有所幫助和貢獻(xiàn),為對(duì)外漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞的教學(xué)提供參考。并且希望減少留學(xué)生能愿動(dòng)詞使用出現(xiàn)的偏誤,幫助留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)能愿動(dòng)詞,使?jié)h語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確。
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(作者介紹:金仁和,上海交通大學(xué)人文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育中心碩士生)