《狗十三》到《悲傷逆流成河》： 大好青春不應(yīng)該被辜負(fù)

崔麗菲

最近上映的兩部青春成長(zhǎng)電影《狗十三》和《悲傷逆流成河》，雖然反映的主題不同，一個(gè)關(guān)注校園霸凌，一個(gè)直面孩子成長(zhǎng)，但同樣無法忽視的是所有悲劇的產(chǎn)生，一定與原生家庭脫不了關(guān)系。而家長(zhǎng)最應(yīng)該學(xué)會(huì)的第一課，就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)放手，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)定義孩子的成長(zhǎng)，這樣才能真正懂得并進(jìn)入他們的世界。

?《狗十三》：催熟的孩子只是“假大人”

青春片《狗十三》圍繞著“兩條狗”的去留，講述了少女李玩青春期的成長(zhǎng)蛻變故事，也深刻地揭示了一段普遍存在的家庭關(guān)系。

父母離異后，李玩跟隨爺爺奶奶生活。父親再婚重組家庭，并且很快有了兒子。為了彌補(bǔ)女兒，父親特意買了一條狗送給李玩。李玩對(duì)待狗從最初的冷漠變成了后來的形影不離，癡迷物理的她甚至給狗取名叫“愛因斯坦”，與它同吃同睡，互相為伴。李玩對(duì)這只孤獨(dú)無助小生命的照顧，何嘗不是對(duì)“另一個(gè)”自己的愛護(hù)與陪伴。她熱愛物理卻被家人老師逼著加入英語(yǔ)興趣小組，爺爺奶奶愛她卻不懂她，爸爸媽媽各有家庭卻獨(dú)獨(dú)沒有給她歸宿，成長(zhǎng)中的孤單在這種“相依為命”中得到慰藉。

只是平淡的日子被“愛因斯坦”的走失打亂，李玩近乎瘋狂的反應(yīng)得不到理解，得來的只是責(zé)罵。為了尋找狗，爺爺受傷，奶奶走失，父親暴怒……最后，李玩在父親的拳打腳踢下，完成自己的成人禮，咬唇含淚從“不懂事”變?yōu)椤昂芏隆?，在一夜間妥協(xié)于父親的“一切都是為了你好”。

之后，李玩開始默默接受和遵循大人的意志成長(zhǎng)：聚會(huì)上向父親的合作伙伴敬酒;看天文展的計(jì)劃因父親應(yīng)酬而延期也不再哭鬧;第二只狗因?yàn)榻^食死掉后，她極其冷靜地對(duì)父親說了聲“謝謝”;聚會(huì)上面對(duì)長(zhǎng)輩夾來的狗肉，她會(huì)靜靜地一口一口吃掉……

這樣的生活看起來似乎一片祥和，李玩的父親和大多數(shù)家長(zhǎng)一般，以自己所認(rèn)為的成功去標(biāo)榜孩子的未來，那些好成績(jī)、好工作、好未來……才是優(yōu)秀孩子的人設(shè)。然而在這樣的愛之下成長(zhǎng)的李玩，為了迎合父母，拋卻自己的興趣愛好，努力學(xué)習(xí)、乖巧馴從。雖然這樣成長(zhǎng)的孩子后來得獎(jiǎng)且成績(jī)優(yōu)秀，甚至有的十八武藝樣樣精通成為父母心目中的驕傲，可他們卻也逐漸失去了生命中最難能可貴的東西，漸漸成為父親乃至家庭的附屬品。李玩看似長(zhǎng)成為社會(huì)所接納的樣子，卻只是“假大人”，并不是真正地長(zhǎng)大。

?《悲傷逆流成河》：沒有光亮的家庭教不出陽(yáng)光的孩子

另一個(gè)同樣來自單親家庭里的青春少女，是《悲傷逆流成河》中的易遙。父親離開后，她和沒有正式工作的母親在擁擠、陰暗、沒有陽(yáng)光的弄堂里相依為命。生活的打壓、鄰里的白眼、客人的騷擾……母親忙于生計(jì)，不僅不關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且冷言冷語(yǔ)，只知道打罵，將女兒視作“賠錢貨”，將自己生活的不快、命運(yùn)的不公化作戾氣，一并發(fā)泄到女兒身上。

在這樣一個(gè)缺乏關(guān)愛與溫暖的家庭中長(zhǎng)大的易遙，是敏感脆弱的。沒有新校服的她，在學(xué)校里是卑微軟弱的存在，她處處抬不起頭，只能在內(nèi)心深處黑暗的角落中顧影自憐。

在陰霾籠罩中長(zhǎng)大的易遙，察覺身體不舒服想去醫(yī)院檢查，非但沒得到媽媽的關(guān)心，還惹來一頓猜忌、懷疑與責(zé)罵。所以，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己感染嚴(yán)重的性病沒錢醫(yī)治時(shí)，寧可跑去私人小診所開藥，也不愿向媽媽說出實(shí)情。后來，易遙在偷錢治病時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)。得知她生病的媽媽還沒有問明原因，就對(duì)她劈頭蓋臉地打罵一頓。

正是母親的不耐煩，讓她成為同學(xué)發(fā)泄的玩物。軟弱的易遙在學(xué)校里，被大家排斥、疏遠(yuǎn)、捉弄，甚至遭到言語(yǔ)侮辱。在一次暴力欺凌中，心里極度自卑與受傷的她，選擇了自殺。

與之形成鮮明對(duì)比的則是同一個(gè)弄堂、同一個(gè)班級(jí)的男同學(xué)齊銘。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的寵兒，也深受同學(xué)們的喜愛。這除了與他良好的家境有關(guān)，還因?yàn)樗硎艿礁改傅年P(guān)心與疼愛：每天早上出門前媽媽塞進(jìn)包里的一瓶牛奶，還有與家人共享晚宴的溫馨陪伴……這些都成為照亮齊銘生活的光。正如劇中易遙對(duì)齊銘吼出的：“不要因?yàn)槟阕约荷钤诠饬晾?，就覺得世界都是光亮的?！币?yàn)樯钤跔N爛的光亮中，齊銘才自信、陽(yáng)光，他所看到的世界也明媚光亮。

故事的最后，易遙的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒生病是因?yàn)樽约?，可是如若她平時(shí)對(duì)女兒多一絲關(guān)心，多一份照顧，為她樹立一個(gè)好榜樣，能夠給女兒一個(gè)健康與正確的教育環(huán)境，或許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

學(xué)會(huì)愛與被愛，才能不負(fù)青春

《狗十三》中，伴隨兩只狗的去留，原生家庭在李玩的內(nèi)心深處狠狠地扎了一刀。第一只狗丟失時(shí)，繼母找來一只同樣的狗說是“愛因斯坦”。李玩識(shí)破后要扔掉狗，但是不光家里人指責(zé)她，連她信任的表姐都站在了家人一方勸她。其實(shí)，不管是爺爺奶奶，還是繼母，他們的初衷與父親口中的“一切都是為了你好”一致。李玩的父親，像絕大多數(shù)的父親一樣不容易，上有老下有小，家庭的負(fù)擔(dān)全壓在他的身上，忙于工作與應(yīng)酬，雖以“愛”與“關(guān)心”的名義，卻給不了孩子真正渴望的了解與陪伴。最后，李玩取得了好成績(jī)，拿到了好名次，遇到麻煩不吵不鬧，學(xué)會(huì)配合父親完成成人世界的表演……可是，這樣懂事的孩子還是孩子嗎？這種懂事只是被家庭威權(quán)馴服的結(jié)果，這種“假大人”的成熟與年齡那么不相符。

《悲傷逆流成河》中，絕望的易遙其實(shí)很羨慕別人家的孩子、別人的家庭，不理解媽媽為什么會(huì)這樣對(duì)自己。只有當(dāng)翻箱倒柜找到信封中媽媽藏的一堆整齊的零錢，得知那是媽媽為她攢的大學(xué)學(xué)費(fèi)，她才知道媽媽是愛自己的。可是，那么多日月里，母女之間卻鮮少坐下來交流。母親不知道女兒在學(xué)校遭受多少毆打與侮辱，女兒也不知道母親對(duì)自己的良苦用心。如果母親能夠收斂起脾氣，耐心地聽女兒說完一句話，哪怕一絲絲的關(guān)愛，都能夠照亮易遙心中的那片黑暗;哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，都會(huì)慰藉一下她的抑郁情緒，而不至于讓她最后因不堪重負(fù)而自殺。

比起物質(zhì)滿足，父母給予孩子的愛與陪伴更珍貴。只有精神富足，才能讓孩子學(xué)會(huì)愛與被愛，才不至于讓他們隱藏最真的內(nèi)心，在花季雨季的美好旅途中只學(xué)會(huì)孤獨(dú)與妥協(xié)。