高中政治教學中的法律常識教學分析

盧黎坤

在高中階段，政治教育是一門重要的學科教育，涉及時事、法律法規(guī)等很多方面。了解基本的法律常識是每個人都應該具備的素質，尤其是高中生。但是在高中政治教育中，法律常識雖有所涉及，但內容不多，且有些老師的教學方式相對枯燥，學生的學習積極性不高，導致學生對法律常識的了解也非常少。很多教師也都認為學生在校園沒有任何接觸法律的機會，也不需要具備法律常識，所以，在課堂教學中主觀上忽略了學生的法律意識培養(yǎng)。高中政治的教育目標就是要培養(yǎng)學生正確的價值觀，培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生正確處理矛盾。因此，加強高中政治教育中的法律常識教育，是目前高中政治教育需要關注的重要問題。

一、對高中生進行法律常識教育的意義

1.有利于高中生的身心健康發(fā)展。

高中生與小學生相比有較為成熟的心智，但是與大學生相比又顯得非常稚嫩。這一時期比較容易受外界的影響，尤其是社會不良風氣的影響更容易讓高中生走上犯罪的不歸之路。因此，培養(yǎng)高中生的法律意識，引導他們樹立正確的“三觀”，提高辨別是非的能力，非常有利于他們的身心健康發(fā)展，對于他們的一些不良行為或不良思想都有約束作用，能降低高中生的犯罪率，促進高中生的健康成長。

2.有利于學生整體素質的提高。

高中生掌握一定的法律常識，有利于他們更順利地解決問題和困難，更容易適應社會的發(fā)展。相反，如果不懂得基本的法律常識，就不能客觀地分析問題，從而走向歧途。因此，培養(yǎng)高中生的法律意識，能有效提高學生的綜合素養(yǎng)，增強學生的社會適應能力。

3.有利于社會主義法治國家的建設。

法治國家需要人民，法治社會也需要人民。所以，提高人民的法律常識，是國家應盡的職責。只有人民具備了法律常識，才能遵守法律法規(guī)。高中生是人民的一部分，并且是非常重要的一部分，其身心特征以及未來發(fā)展等，都要求國家及社會給予重點關注，加大對高中生法律常識的培養(yǎng)力度，為法治社會建設奠定基礎。高中生具備基本的法律常識，不僅能夠增強自我保護能力，也是社會安定的一種保障，是降低未成年人犯罪率的前提。

二、高中政治教學中法律常識教學策略

1.提高高中政治教師的法律素養(yǎng)。

合格的政治教師，應該具備一定的法律基礎，對于法律知識有較為全面的了解，并且能夠通過恰當?shù)姆绞絺魇诮o學生。而且，高中政治教師要不斷地學習新的法律知識，完善自己的法律知識體系，讓學生能夠了解最新的法律常識。具體來說，高中政治教師要自覺學習法律知識，尤其是與日常生活有關的法律常識，并將這些法律常識與政治教材結合起來，讓學生在學習政治的同時也了解更多的法律常識。教師之間要經常交流，可以交流教學方式、教學內容、教學成果等，取其精華去其糟粕，增強學校政治教育組的教研力度。教師在教學之前，必須要對法律常識有充分的了解和學習，這樣，才能夠更好地教育學生;調整教學計劃，將法律常識融入政治教學中，引導學生自發(fā)學習法律常識，樹立正確的價值觀。

2.設置法律常識課。

思想政治在高中課程設置中占有非常重要的地位，因為思想是一切行動的核心，思想能夠引導行動。所以，對高中生進行思想政治教育時，應該將法律常識融入進去，讓學生在有所行動時，能有一定的法律約束。設置法律常識課是一種可行的辦法，能夠讓學生更加直觀地學習法律常識，了解法律適用范圍，以及如何通過法律來保護自己的合法權益。教師在教學過程中，應該采用合適的教學方法進行授課。例如，在保護自身權益方面，教師可以搜集一些真實發(fā)生的案例，讓學生闡述自己的想法，并且給予評價，并進行針對性的講解，告訴學生應該怎樣運用法律知識來解決問題。

3.讓學生多參與實踐活動。

學?？梢远嘟M織課外實踐活動，通過實踐活動，擴展學生的法律知識面。例如：在政治課中，組織學生觀看有關法律的視頻，讓學生討論案情，分析主角在案情中處理不當?shù)牡胤?，從而讓學生知道哪些事不能做;教室內設置法律知識宣傳欄，讓學生搜集一些與高中學生有關的法律案件，使學生在搜集過程中受到潛移默化的影響。

總之，高中生不僅要具備法律常識，更要敬畏法律，能夠通過法律約束自己的一些行為，從而促進社會的穩(wěn)定發(fā)展。