第三屆中華之星國(guó)學(xué)大賽高中組決賽試題解析（三）

三、古詩(shī)文聯(lián)對(duì)（本大題共5題，每題2分，共10分）

請(qǐng)根據(jù)上下文的文字描述，在橫線上填寫正確的詩(shī)文。

1.王維《山居秋暝》中“_________________________，________________________”兩句化靜為動(dòng)，描寫月光流水的狀態(tài)，以此表達(dá)大自然的靜謐之美。

【答案】明月松間照 清泉石上流

2.看問(wèn)題要因時(shí)而變，因勢(shì)而變，不要絕對(duì)化，正如蘇軾《赤壁賦》中那富含哲理的話語(yǔ)：“________________________，________________________;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！鄙钜嗍侨绱?，即使在逆境中也應(yīng)以豁達(dá)的情懷理性地對(duì)待生活，時(shí)刻保持樂(lè)觀和超然的精神狀態(tài)。

【答案】逝者如斯 而未嘗往也

3.曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇即對(duì)全書(shū)內(nèi)容作了評(píng)價(jià)：“________________________，________________________。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”這是作者以自己的身份來(lái)寫的一首詩(shī)。

【答案】滿紙荒唐言 一把辛酸淚

4.《五代史伶官傳序》中歐陽(yáng)修借莊宗困于伶人而亡國(guó)警示后人的句子是“________________________，________________________，豈獨(dú)伶人也哉”。

【答案】夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺

5.曹丕在《典論·論文》中高度肯定了文章的重要價(jià)值，“蓋文章，________________________，________________________”一句將文章的創(chuàng)作提到了治理國(guó)家的重要地位，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論批評(píng)發(fā)展有重大意義和影響。

【答案】經(jīng)國(guó)之大業(yè) 不朽之盛事

四、古詩(shī)閱讀（本大題共3題，共15分）

請(qǐng)閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

采蓮曲

〔唐〕李白

若耶溪旁采蓮女①，笑隔荷花共人語(yǔ)。

日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉②。

岸上誰(shuí)家游冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去③，見(jiàn)此踟躕空斷腸。

【注釋】①若耶溪：在今浙江紹興市南。? ②袂：衣袖?！度圃?shī)?！罚骸耙蛔餍??！? ③紫騮：毛色棗紅的良馬。

采蓮曲二首

〔唐〕王昌齡

吳姬越艷楚王妃①，

爭(zhēng)弄蓮舟水濕衣。

來(lái)時(shí)浦口花迎入，

采罷江頭月送歸。

荷葉羅裙一色裁，

芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

亂入池中看不見(jiàn)，

聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

【注釋】①古時(shí)吳、越、楚三國(guó)（今長(zhǎng)江中下游及浙江北部）采蓮活動(dòng)廣為流行，故此句謂采蓮女皆美麗動(dòng)人，如吳越國(guó)色，似楚王妃嬪。

1.古往今來(lái)，吟誦蓮花的名篇佳作不絕，最早的見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》：“彼澤之陂，有蒲與荷?！毕旅婺囊痪涿鑼懙牟皇巧徎?？（3分）

A. 菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。

B. 游莫美于春臺(tái)，華莫盛于芙蕖。

C. 婀娜花姿碧葉長(zhǎng)，風(fēng)來(lái)難隱谷中香。

D. 覽百卉之英茂，無(wú)斯華之獨(dú)靈。

【答案】C

【考點(diǎn)】本題主要考查描寫“蓮花”的詩(shī)句，同時(shí)還考查了“蓮花”的別稱。

【解析】“蓮花”別稱有“菡萏”“芙蕖”“靈草”“水芝”等?！拜蛰滔沅N翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間” 出自李璟《攤破浣溪沙》;“游莫美于春臺(tái)，華莫盛于芙蕖”出自潘岳《蓮花賦》; “覽百卉之英茂，無(wú)斯華之獨(dú)靈”出自曹植《芙蓉賦》;“婀娜花姿碧葉長(zhǎng)，風(fēng)來(lái)難隱谷中香”是描寫蘭花的句子，出自清代康熙帝玄燁《詠幽蘭》。

2.王昌齡被譽(yù)為“七絕圣手”，特別善于處理絕句的第三句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其第二首詩(shī) “亂入池中看不見(jiàn)”句中 “亂”字的妙處。（5分）

【答案】【示例】亂入，即雜入、混入之意。這一“亂”字，既寫出了蓮的花葉繁茂，又襯托了蓮花與采蓮女之難辨。蓮葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定睛細(xì)察時(shí)才勉強(qiáng)可辨;所以稍一錯(cuò)神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見(jiàn)蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花難辨，是耶非耶的感覺(jué)，一種變幻莫測(cè)的驚奇與悵惘。而且還引出了下一句：聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)古詩(shī)詞中關(guān)鍵詞的賞析。

【解析】解答此題，重在細(xì)致通讀且用心體悟關(guān)鍵詞在全詩(shī)中的作用。

3.在唐代，描寫采蓮是一種風(fēng)尚，不同詩(shī)人在寫采蓮女時(shí)有不同的表現(xiàn)方式，試比較以上三首詩(shī)描寫采蓮女時(shí)在表現(xiàn)方式上有何異同。（7分）

【答案】【示例】三首詩(shī)中，李白的詩(shī)和王昌齡的第二首詩(shī)都沒(méi)有直接描寫采蓮女，而是將采蓮女放在蓮花叢中加以表現(xiàn)。所不同的是李白的詩(shī)用岸上游冶郎的徘徊踟躕不忍離去反襯采蓮女的魅力，描繪出明艷、活潑、大方的采蓮女形象;而王昌齡的第二首詩(shī)則將采蓮少女與美麗的大自然融為了一體，少女置身蓮花中，幾乎分不清孰為蓮葉，孰為少女的羅裙;少女的臉龐則與鮮艷的蓮花相互照應(yīng)，人花難辨，讓人感到這采蓮女竟是蓮花的精靈。王昌齡的第一首詩(shī)側(cè)重寫水鄉(xiāng)姑娘的采蓮活動(dòng)。吳姬、越艷、楚王妃三個(gè)詞連用，鋪寫出采蓮女爭(zhēng)芳斗妍，美色紛呈的景象，“爭(zhēng)弄蓮舟”“水濕衣”等動(dòng)作表現(xiàn)了采蓮姑娘的活潑開(kāi)朗;“花迎入”和“月送歸”運(yùn)用了擬人手法，把整個(gè)采蓮活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)給寫活了，極富詩(shī)意，寫蓮花迎接采蓮女和月亮送別采蓮女，實(shí)際上還是為了表現(xiàn)采蓮女之可愛(ài)。

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力。

【解析】首先要掌握以上三首詩(shī)的主要內(nèi)容，然后再聚焦到采蓮女身上進(jìn)行細(xì)致分析，比較三首詩(shī)中描寫采蓮女的不同視角、不同形態(tài)等內(nèi)容。