核心素養(yǎng)下高三有效復(fù)習

謝非

―、核心素養(yǎng)在近兩年高考中的體現(xiàn)

（一）時空觀念

它指的是歷史時序觀念和歷史地理觀念，即在特定的時間和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的觀念。時空觀念要求學(xué)生首先對歷史事物所處的時間、空間有準確的定位，并在此基礎(chǔ)上對歷史事物之間的聯(lián)系作出正確判斷。

【例1】1958年1月，中共中央在一份決議中規(guī)定，社員個人所有的房屋、衣被、家具等生活資料和存款，永遠歸社員所有。這一決議（ ）

A.推動了農(nóng)村社會主義改造進程

B.超越了生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.克服了黨內(nèi)的盲進思想

D.有利于減緩“共產(chǎn)風”的蔓延

解答本題時，學(xué)生要抓住的時間信息是1958年，再結(jié)合“社員個人所有的房屋、衣被、家具等生活資料和存款，永遠歸社員所有”可知答案為D。

（二）史料實證

它是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。史料實證要求學(xué)生通過對史料的仔細解讀，得出正確的歷史結(jié)論;或提出某一論點，提供相關(guān)的史料（史實）論證。

【例2】下圖是關(guān)于秦漢時期鐵制農(nóng)具的統(tǒng)計情況。該圖客觀上反映了該時期（ ）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細作B.官營手工冶鐵業(yè)發(fā)達

C.冶鐵業(yè)以生產(chǎn)農(nóng)具為主D.鐵器已得到全面推廣

通過分析圖表和“秦漢時期鐵質(zhì)農(nóng)具”可知，答案為A。

（三）唯物史觀

它主要包含生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識之間的關(guān)系及人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等內(nèi)容。

【例3】1727年，清政府推行開豁賤籍的政策，宣布取消山西樂戶、浙江惰民、徽州伴當（仆人）、寧國府世仆等“賤民”的賤籍，戶口統(tǒng)一編入正冊，使“俾得奮興向上，免至污賤終身、累及后裔”。這一舉措（ ）

A.是對傳統(tǒng)封建等級秩序的徹底否定B.促進了社會流動和統(tǒng)治秩序穩(wěn)定

C.減輕了農(nóng)民與地主的人身依附關(guān)系D.改變了傳統(tǒng)“因業(yè)而賤”的職業(yè)觀

本題考查了清朝時期開豁賤籍相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對此政策造成影響的理解能力。

（四）歷史解釋

它是指在依據(jù)史料，理解歷史的基礎(chǔ)上，理性分析和客觀評判歷史事物的能力。歷史解釋要求學(xué)生運用所學(xué)知識，對史料反映的歷史現(xiàn)象進一步分析或推理，解釋歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、影響。正確的歷史解釋必須條件充分，推理符合歷史邏輯。

【例4】下圖是“U”形微笑曲線，它反映了20世紀六七十年代至今經(jīng)濟全球化的某種現(xiàn)象。對此理解正確的是（ ）

A.國際產(chǎn)業(yè)分工趨于良性發(fā)展B.西方發(fā)達國家主要占據(jù)中游

C.國際經(jīng)濟新秩序重建任重道遠D.發(fā)展中國家處于曲線左上角

（五）家國情懷

它主要體現(xiàn)的是歷史價值觀，是對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家的一種高度認同感、歸屬感、責任感和使命感?！皩崢I(yè)救國”“家國同構(gòu)”等內(nèi)容都屬于家國情懷的范疇。

二、對高三復(fù)習的啟示

（一）理清核心素養(yǎng)五個概念之間的關(guān)系

“唯物史觀”是歷史學(xué)習的核心理論，是評價歷史、認識歷史的重要工具?！皶r空觀念”是核心思維，是了解和理解歷史的基礎(chǔ)，是對歷史進行認識所必備的重要觀念?！笆妨蠈嵶C”是核心方法，是學(xué)習、認識歷史所特有的思維品質(zhì)，是進行歷史理解和歷史解釋的關(guān)鍵能力與方法?！皻v史解釋”是核心能力，是敘述歷史和形成歷史認識的重要體現(xiàn)，是檢驗歷史知識、能力、方法等方面發(fā)展水平的主要指標。“家國情懷”是歷史意識和價值取向的核心，是學(xué)習歷史和認識歷史在思想、觀念、情感、態(tài)度等方面的重要體現(xiàn)。

（二）緊跟老師步伐

高三老師對核心素養(yǎng)命題有準確的把握，對相關(guān)歷史論文、著作和最新研究成果有一定的了解，認識有一定的學(xué)科深度，有豐富的人生閱歷和歷史智慧。他們對全國各地的模擬試題、高考真題有獨到的研究。高三學(xué)生要緊跟老師的步伐。

（三）不斷優(yōu)化學(xué)習模式

1.要孕育素養(yǎng)。學(xué)生要養(yǎng)成質(zhì)疑的習慣，掌握學(xué)習歷史的方法，理解多元史觀。

2.堅持論從史出，關(guān)注社會熱點。堅持論從史出，更好掌握“以史為鑒”“學(xué)以致用”的歷史學(xué)功能。要關(guān)注社會熱點與歷史知識的聯(lián)系。

3.精選習題，增加訓(xùn)練量，建構(gòu)答題模式。

訓(xùn)練是再學(xué)習的過程，同學(xué)們在訓(xùn)練過程中要適當增加訓(xùn)練量。在學(xué)習中，還要注重知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，掌握答題模式。

4.要高度重視對高考題的訓(xùn)練與研究。同學(xué)們可以把近三年全國卷、海南卷等真題打印出來反復(fù)練，把握命題規(guī)律，探尋命題趨勢。

5.注重培養(yǎng)四個本領(lǐng)：“學(xué)會試題分析”“學(xué)會概念拓展與深化思考”“學(xué)會把握熱點”“學(xué)會解題技巧”。

6.要有創(chuàng)新思維、辯證思維，不唯答案。答案要觀點鮮明、邏輯嚴密、史實正確。