“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學指導與精細化教學的概念

遵珠加措

西藏阿里地區(qū)中學 西藏阿里 859000

隨著科學技術(shù)的不斷提高，人們的生活也不斷被現(xiàn)代化科技所改變。我國正在全面倡導信息化教育，就是在教學過程中將現(xiàn)代信息技術(shù)手段和教學相融合，充分利用、網(wǎng)絡、多媒體、智能化終端、數(shù)字化程序等現(xiàn)代化方法，改變傳統(tǒng)教學模式，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)符合時代需求的人才。在數(shù)字化教育背景下開展初中物理教學，數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)具有互動性和直觀性，對學生物理學習有重要的作用。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理學習的探索方向

（一）互聯(lián)網(wǎng)具學習不受空間限制

互聯(lián)網(wǎng)目前學生在學習中主要以手機、平板電腦為主，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極為迅速，對應的無線網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)的運用匹配程度也較高，所以無論是學生拿著手機還是平板電腦都不受到空間上的限制?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)別于以往傳統(tǒng)電腦等，具有智能化、輕薄化的特點，老師教學和學生學習都可以便捷攜帶，不受場合限制，隨時隨地學習、查詢、分享的內(nèi)容。

（二）互聯(lián)網(wǎng)學習具有互動性和及時性

傳統(tǒng)物理教學模式過于程式化，學生不能將所學到的知識充分的鍛煉，不能讓學生真正做到“學以致用”的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)設備在數(shù)字化大發(fā)展的背景下，很多APP都具有智能優(yōu)化和海量存儲功能，可以和學生產(chǎn)生活動，不斷變化形式考察學生的學習情況，對于所學能容及時進行反饋，同時還會將以前學習的內(nèi)容不定期進行復習和考核，對于初中物理學科變化的各種新興熱點也能及時向?qū)W生了解。

（三）互聯(lián)網(wǎng)學習具有選擇性和多樣性

互聯(lián)網(wǎng)是屬于一個具有智能化的計算機設備，具有開放性教學的意義，學生可以根據(jù)自己的喜好和特點選擇自己合適的方式、方法和程序。區(qū)別于傳統(tǒng)教育的是傳統(tǒng)學習方法需要學生自己不斷去尋找能鍛煉能力的外教、場景、習題，互聯(lián)網(wǎng)給大眾提供開放性的APP市場，學生可以迅速的下載了解，從中挑選適合自己的應用程序，而且應用多種多樣，有動畫演示、有視頻講解、有情景對話、還有直播現(xiàn)場等等。互聯(lián)網(wǎng)市場的多樣性程序，給了學生自主選擇性。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行自學指導與精細教學的策略

（一）利用學生的碎片時間開展教學

物理教學是一個學生認知培養(yǎng)的過程。學生可以利用智能互聯(lián)網(wǎng)將平時的碎片時間利用起來。物理需要進行大量練習才能提高的?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給了學生學習物理的更為方便快捷的途徑。老師在課堂的時間是有限的，對于每一個學生個體不會顧及的那么全面，所以學生的在精細化學習方面主要還是需要自己的完成，利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學讓學生通過終端按照自己的學習能力進行學習，而且每一個學生都有自己的互聯(lián)網(wǎng)可以獨立學習，有效避免了交叉學習混亂的情況。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)制造趣味教學

興趣永遠是學生最好的老師，初中生的年紀特征是愛玩，有探索的欲望，了解到學生的特點進行有針對性的教學才能更好的提高教學質(zhì)量。要結(jié)合教材內(nèi)容進行選擇，教師要將初中物理知識與學生的興趣有效進行整合，全程要求學生學習物理的同時，探索物理在生活中的應用空間，這樣的教學方式可以提起學生的教學興趣，還可以促進學生相互之間互動。

（三）利用微課開展精細化教學

微課是移動終端和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的綜合產(chǎn)物，滿足學生對新鮮事物的好奇心，也符合目前教學靈活性的要求。微課的架構(gòu)形式并不是豐富的課程體系，但是能在最短的時間將傳達的信息滲透給學生。微課的出現(xiàn)讓學生在學習過程中，不用一直聚精會神的盯著教學內(nèi)容，避免了學生不能長時間集中注意力的毛病。其教學內(nèi)容相對較少，一節(jié)微課不會占用學生太多時間，巧妙地利用的學生的碎片時間。微課采用的是現(xiàn)代化制作技術(shù)，在授課過程中一般采用動畫、圖片等方式，可以引起學生的學習興趣，讓學生有耳目一新的感覺。微課教學內(nèi)容知識點較少，容易讓學生更容易接受和吸收。

隨著科技給人們帶來的生活上的變化，也在初中物理教學領(lǐng)域起到了重要的變革作用。初中物理教師要認識到互聯(lián)網(wǎng)對物理教學的重要意義，基于物理方面教學的現(xiàn)狀和問題進行深入研究，打破傳統(tǒng)教學觀念，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和特點教學，讓學生享受科技成果帶來的學習優(yōu)勢。我們處于數(shù)字化的環(huán)境下，數(shù)據(jù)化教育正在不斷滲透到教學領(lǐng)域，老師要將自身教學和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，重視學生的個體發(fā)展，為學生將來的學習和生活奠定良好的物理學習基礎(chǔ)。