淺談如何利用信息技術(shù)加強家校溝通

楊智娟 李光永

云南省保山市永昌小學 云南保山 678000

教育是一個廣泛復雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景因材施教，要求家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育。積極構(gòu)建“家?；咏逃脚_”，促進學校教育的實施者與家庭成員之間的互動交往，信息反饋，優(yōu)勢互補，達到家庭教育與學校教育間的相互協(xié)調(diào)，給孩子的成長創(chuàng)造最佳輔助環(huán)境是每一個教育工作者應(yīng)該積極探索和實踐的課題之一。

“家校互動教育平臺”的搭建既要適合中國國情，又要運用當前先進的信息技術(shù)將現(xiàn)代計算機信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與無線通信技術(shù)融合成一體，實現(xiàn)家庭與學校的互動、快捷、實時溝通的教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺。筆者在多年的教育實踐中搭建符合自己學校實際情況的“家校互動平臺”，主要從以下兩個方面做了一些嘗試：

一是.以“家校互動”為前提，用ASP網(wǎng)頁制作語言搭建動態(tài)交互式網(wǎng)站，充分體現(xiàn)交互性、針對性，凸顯其作為“家?；咏逃脚_”的作用。網(wǎng)站開辟了“教育動態(tài)”“教子有方”“與師同行”“健康顧問”“親子活動”“課外娛樂”“問題解答”等欄目。

二是嘗試使用電信運營商面向中小學推出的電信增值業(yè)務(wù)——“家校直通車”。通過該項業(yè)務(wù)的使用，學校與家長之間能迅速、便捷地溝通信息，共同營造學生健康的成長環(huán)境，滿足學校、老師與家長相互交流、全方位溝通的需要。

先進信息化平臺的開發(fā)與使用，對實施家?；咏逃哂屑捌渲匾囊饬x。

一、為家長減負

現(xiàn)代家庭的家長時刻都處在激烈的生存競爭之中，事業(yè)占用了太多的精力和時間，繁忙的家務(wù)和教育子女又占用了他們絕大部分的業(yè)余時間，每天例行的接送孩子上學，放學是必修的課程。在“家?；咏逃脚_”下，家長能隨時掌握孩子的在校表現(xiàn)，及時親近了解自己的孩子的情況；能及時向老師反饋孩子在家庭和社區(qū)中的表現(xiàn)；家長能及時與老師溝通，能掌握現(xiàn)代教育改革動態(tài)、要求；能學習到最新的家教理論與方法，不斷提高家教水平。

二、解決了家?；ヂ?lián)的難題

“家?；咏逃脚_”能運用快捷，安全，方便，實用的技術(shù)手段，實現(xiàn)學校發(fā)布各類信息，開展家長調(diào)查，通報學生的學習生活情況(有針對性和個性化)；家長能及時了解學生的在校情況，學校的日程安排和日程變動安排，能知道自己孩子是否按時到校、按時放學，向?qū)W校和班主任提供合理化建議，學校和家長能及時地得到相互的反饋情況等功能，無疑能極大地緩解家長的勞累和擔心、方便學校和家庭配合管理好孩子。

三、為教育的實施者減負

目前，學校老師與家長的溝通模式一般是通過家長會、電話聯(lián)系、家訪等，然而一位班主任管理數(shù)十名學生，畢竟會力不從心或照顧不周，老師和家長溝通不及時，甚至許多教育理念沒辦法向家長滲透、許多教育和活動計劃無法正常實施。“家?；咏逃脚_”利用現(xiàn)代通信方式建起一座空中彩橋，為家長和老師提供了一種全新的交流方式。

1.信息通知及時到位，及時匯報班隊活動情況

平時老師通過學生交代家長事情，總是有部分學生健忘，使得很容易的一件事情拖拖拉拉。但是，使用家校通之后，班上一次收錢只有兩個同學忘記，并且，他們看到全部都交費了，很慚愧，下午就把錢拿來了。而班隊活動的開展由于有家校通的傳遞，從開始到活動總結(jié)，始終與家長相惜，得到了家長的大力支持，取得了很大的成功。

2.幫助家長有效指導孩子學習

有的孩子自覺性不高，雖然老師總是把作業(yè)寫在黑板上，可他總是不抄不記，回到家就撒謊，說沒有作業(yè)，日復一日不寫作業(yè)，學習成績可想而知。當家長了解到事情的真相時，往往已經(jīng)過了很長一段時間了，甚至孩子已經(jīng)養(yǎng)成不寫作業(yè)的不良習慣。使用家校通之后，有效地杜絕了這種現(xiàn)象。另外，很多家長不是不想幫助孩子學習，而是不知道怎么幫助孩子學習，也不知道學習的重點是在哪里，應(yīng)該注意什么。通過家校通，我每天都及時向家長匯報學習進度，重點，難點，注意事項。

3.幫助家長樹立正確的教育理念

教育子女要有正確的方式，有的家長對孩子也很關(guān)心，可是，缺少正確的教育方式，我在家校通的使用過程中也注意向家長樹立正確的教育觀念。如“培養(yǎng)孩子主動學習十法”，指導家長使用科學的方法教育孩子；“爸爸如何能唱好家教主角”，指導當爸爸的不要總把“家教”之事推給妻子，認為教育子女是女人的事，從而對孩子或是不聞不問，或是簡單粗暴、缺乏耐心。

總之，有了“家校教育互動平臺”，相當于“家訪天天有，家長會每天開。”這是筆者最深觸的體會?！凹倚＝逃悠脚_”是連接家庭、學校、教育部門、社會的空中彩橋，是社會教育的新渠道；體現(xiàn)全社會、全方位、多層次、隨時隨地關(guān)愛學生的新理念。