農(nóng)村九年制學(xué)校寄宿生管理之家校配合研究

郝軍先

摘 要：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涼州區(qū)農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校孩子由于缺乏家庭的關(guān)愛，缺乏家庭的溫暖，缺乏家庭的溝通，孩子的成長受到了巨大的影響。加強(qiáng)家庭和學(xué)校的配合，加強(qiáng)家校之間的教育合力是擺在涼州區(qū)農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校的重要內(nèi)容。課題組建議：要建立寄宿生家長QQ群和寄宿生家長微信群，讓寄宿生家長全部加入；學(xué)校要積極邀請寄宿生家長勤來學(xué)校，積極和老師交流溝通，形成教育的合力；信息互通，密切聯(lián)絡(luò)，確保家校教育無死角的銜接；要真正發(fā)揮家長委員會的作用；學(xué)校要多組織一些親子活動，增加寄宿生的家庭歸屬感；寄宿生管理家校配合要制度化、規(guī)范化、長期化；寄宿生管理家校配合要做到互相理解、互相支持、互相包容。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；九年制學(xué)校；寄宿生；家校配合；研究

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，涼州區(qū)農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校學(xué)生之所以寄宿的原因大都是父母在外打工掙錢，家中沒法照顧學(xué)生。即使有照顧的爺爺奶奶，也因?yàn)槟隁q已高，加之大都是文盲或者半文盲，缺乏教育孩子的正確方法，對孩子溺愛有加，但真正的教育少之又少。因此很多家長把孩子交給學(xué)校，既解決了沒人照顧孩子生活的問題，又想解決孩子的教育問題。而孩子由于缺乏家庭的關(guān)愛，缺乏家庭的溫暖，缺乏家庭的溝通（在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，好多孩子周末回家后不和家人交流溝通，顯得孤獨(dú)寂寞，無所事事），孩子的成長受到了巨大的影響。加強(qiáng)家庭和學(xué)校的配合，加強(qiáng)家校之間的教育合力是擺在我們涼州區(qū)農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校的重要內(nèi)容。我們課題組建議：

第一，要建立寄宿生家長QQ群和寄宿生家長微信群，讓寄宿生家長全部加入。寄宿生管理員做群主，可以把教育局的政策、學(xué)校的要求及時向家長宣傳告知。同時，管理員可以每天對家長做教育孩子方法的培訓(xùn)，讓家長掌握科學(xué)的教育孩子的方法和好的引導(dǎo)方法。另外，哪個孩子生病，也可以通過微信、QQ及時告知家長、聯(lián)系家長，以便減少管理孩子的成本。寄宿生管理員每天讓10位家長通過微信視頻的方式和孩子溝通，“面對面”了解孩子的各方面情況，減少家長對孩子的擔(dān)心，這樣便于家長及時和孩子進(jìn)行交流溝通，及時對孩子進(jìn)行引導(dǎo)疏通，同時便于親情的鞏固和加強(qiáng)。

第二，學(xué)校要積極邀請寄宿生家長勤來學(xué)校，積極和老師交流溝通，形成教育的合力。要通過開家長會、個別談話等形式，邀請寄宿生家長勤來學(xué)校，及時和班主任老師、科任老師、寄宿生管理員老師溝通交流，及時了解孩子的思想動態(tài)，及時了解孩子的行為動向，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時和老師共同商量教育孩子的方式方法。在教育的過程中互相理解、互相配合，在學(xué)校由老師教育，在家由家長關(guān)心照顧教育，在教育目標(biāo)上明確統(tǒng)一，在執(zhí)行力度上整齊劃一，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，促進(jìn)寄宿生的健康成長。

第三，信息互通，密切聯(lián)絡(luò)，確保家校教育無死角的銜接。每學(xué)期開學(xué)時寄宿生家長必須親自把學(xué)生送到寄宿生管理員或班主任跟前，向寄宿生管理員或班主任詳細(xì)告知學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，告知學(xué)生表現(xiàn)好的方面和需要改進(jìn)培養(yǎng)的地方，班主任或寄宿生管理員要對家長的反饋?zhàn)鲈敿?xì)的記錄。在平時的教育過程中，學(xué)校要重點(diǎn)引導(dǎo)寄宿生改正身上不好的行為習(xí)慣，并不斷強(qiáng)化寄宿生的優(yōu)點(diǎn)。在每學(xué)期結(jié)束的時候也由家長親自來接寄宿生，再由班主任或寄宿生管理員把假期中寄宿生在家庭教育中注意的要點(diǎn)向家長交代，形成無死角的家校教育銜接，真正把教育的效果落到實(shí)處。

第四，要真正發(fā)揮家長委員會的作用。九年制學(xué)校成立的家長委員會中必須要有寄宿學(xué)生的家長代表。學(xué)校在選聘這些人員時一定要把認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心公益的家長選聘出來。寄宿生家長中家長委員會的成員應(yīng)該把寄宿生對學(xué)校伙食的意見建議、對住宿的意見建議、對管理員和學(xué)校的意見建議及時和學(xué)校方面進(jìn)行交流溝通，學(xué)校要對家長和寄宿生提的意見建議高度重視，及時處理，給寄宿生和家長一個滿意的答復(fù)。學(xué)校也可以把與寄宿生有關(guān)的事和家長委員會進(jìn)行交流溝通，互相商量，找出最優(yōu)化的方案解決。

第五，學(xué)校要多組織一些親子活動，增加寄宿生的家庭歸屬感。在慶“五四”、慶“六一”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”的一些集體文藝活動中，我們可以邀請寄宿生的家長來學(xué)校和自己的孩子共同參加一些活動。例如：共同唱一首歌，共同跳一支舞，共同表演一個小品，共同說一段相聲，共同繪制一幅畫等。在一些體育活動中我們可以邀請家長和寄宿生共同參加拔河比賽、共同參加萬米接力、共同進(jìn)行一場籃球比賽，共同進(jìn)行乒乓球混雙比賽……通過這些活動讓親情在活動中升華，讓孩子們在快樂中成長。

第六，寄宿生管理家校配合要制度化、規(guī)范化、長期化。涼州區(qū)農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校各項工作正處于探索階段，要讓寄宿制學(xué)校辦出特色、辦出水平，必須規(guī)范家校配合的各項制度，明確家校配合的各項措施，規(guī)范家校配合的各項行為，并且長期堅持、持之以恒，教育的各項效果才會顯現(xiàn)。

第七，寄宿生管理家校配合要做到互相理解、互相支持、互相包容?，F(xiàn)在社會運(yùn)行速度比較快，寄宿生的家長有的為了生存，每天都在沒日沒夜地工作，而學(xué)校老師每天也事務(wù)繁雜且千頭萬緒，因此在家校配合時容易出現(xiàn)雙方互相不理解、互相拆臺的現(xiàn)象。我們在平時的工作中要堅持理解包容，一切為了孩子的思想，做好溝通、做好交流。家長和老師要抱成團(tuán)，心往一處想，勁往一處使，相信會促使我們涼州區(qū)的教育事業(yè)快速進(jìn)步！

注：本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《涼州區(qū)農(nóng)村九年制學(xué)校寄宿生管理初探》研究成果，課題立項號：GS[2017]GHB1277。