散文《匆匆》的語言藝術(shù)性分析

王怡菲

摘要：文章以朱自清創(chuàng)作的散文《匆匆》為例，探討了其中語言的藝術(shù)性。首先概括了散文語言的藝術(shù)之美，并且以《匆匆》中的一段話為例深入理解，最后從語言修辭手法與表達(dá)方法著手，分析了《匆匆》中語言藝術(shù)性的幾個(gè)表現(xiàn)，旨在走進(jìn)作者內(nèi)心世界，理解這篇散文的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：《匆匆》;朱自清;語言藝術(shù);對(duì)比

散文這一文學(xué)載體雖然篇幅比較短小，但是取材范圍較廣，形式和寫法也相對(duì)來說比較靈活，所采用的表達(dá)方法極為含蓄，抒發(fā)深遠(yuǎn)的意境。尤其是散文的語言，既具有藝術(shù)美，又可以反映出現(xiàn)實(shí)生活?！洞掖摇肥怯芍熳郧逅鶆?chuàng)作的一篇散文，所選用的題材比較常見，語句也不是非常華麗，但是其中所蘊(yùn)含的詩意以及哲理為其賦予了極強(qiáng)的藝術(shù)性。例如，文中對(duì)早晨的太陽進(jìn)行描寫，用了這樣的語句：“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是—洗手的時(shí)候，口子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，口子從飯碗里過去[1]?！弊髡唠m然使用比較口語化的文字，但是卻營(yíng)造出了一種空靈且抽象的感覺，這一句話主要是感嘆時(shí)間易逝，同時(shí)也體現(xiàn)出“一寸光陰一寸金”的重要性，使用簡(jiǎn)單的語句點(diǎn)出散文的主旨。同時(shí)，這種極具表現(xiàn)力的語言，也起到了移情于景的作用。《匆匆》作為一篇膾炙人口的散文，其本身所具有的藝術(shù)性具有多面性，下面從語言藝術(shù)著手展開分析。

一、引人深思，升華主題

朱自清的作品《匆匆》雖然只有簡(jiǎn)短的500余字，但是卻使用了十余個(gè)問句，可見精妙的構(gòu)思。對(duì)于問句在整體結(jié)構(gòu)當(dāng)中所發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)為以下3點(diǎn)：

（一）引人深思，深入融合。散文的開頭用“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這樣一個(gè)疑問句引起讀者思考，達(dá)到設(shè)開門見山的效果，先將事物矛盾加以體現(xiàn)，隨后在按照作者的思緒考慮人生的價(jià)值。在這一問句之后作者做出一連串發(fā)問，看起來作者對(duì)于時(shí)間的認(rèn)知并不深入，但其實(shí)起到的是一種警示作用，最終得出答案，時(shí)間不會(huì)被偷，也不會(huì)自己逃走。針對(duì)人本身，已經(jīng)流逝的時(shí)間價(jià)值如何，作者在散文中在對(duì)時(shí)間客觀且現(xiàn)實(shí)理解的基礎(chǔ)上，又做出了有一個(gè)發(fā)問：“我能做些什么呢？”“我留著些什么痕跡呢？”“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這三個(gè)問題的銜接直接起到引人入勝的作用，讀者思考這一連串問題的過程中，便于作者的思想感情達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)了“情”“理”的深入融合[2]。

（二）體現(xiàn)作者思緒，升華主題。朱自清的《匆匆》創(chuàng)作于1922年，當(dāng)時(shí)正值五四運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，胸懷苦悶卻找不到出路。此時(shí)的朱自清即便憎恨現(xiàn)實(shí)，但是卻也找不到光明出路，盡管心懷大眾，卻無法實(shí)現(xiàn)內(nèi)心報(bào)國(guó)濟(jì)民的愿望，在這種心境下執(zhí)筆寫下了《匆匆》，抒發(fā)“不禁頭滲滲而淚潛潛”背后蘊(yùn)藏的苦楚與傷感[3]。結(jié)尾處“我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊[4]？”的責(zé)問，更加抒發(fā)了作者內(nèi)心的惆悵與苦悶，從開頭感慨時(shí)光易逝，到最后升華到對(duì)人生的反思，文章中使用了大量的感嘆句與疑問句，不僅是作者對(duì)內(nèi)心情緒的宣泄，也是思想的反應(yīng)。

（三）前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。散文《匆匆》中一共有5個(gè)段落，在第一段作者發(fā)出疑問，直接點(diǎn)題，隨后在第2、3、4段落中，通過“去來的中間，又怎樣地匆匆”這一疑問句起到承上啟下的作用，并且在這三個(gè)段落中對(duì)時(shí)間易逝進(jìn)行了生動(dòng)的描述，并且抒發(fā)了作者內(nèi)心復(fù)雜的心情，既有惋惜，又有迷茫和悔恨，在作者情感沒有平息的時(shí)候，緊接著在最后一個(gè)段落提出了文章開篇所提出的問題，以此起到點(diǎn)題、前后呼應(yīng)的作用，同時(shí)也使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，誘人深思。

二、語言樸實(shí)，親切自然

朱自清所創(chuàng)作的散文，在語言方面都有一種樸實(shí)感，更顯樸素之風(fēng)，其中最顯而易見的就是朱自清在散文創(chuàng)作中使用的語言多以“談話風(fēng)”為主，認(rèn)為只有如此才能夠給讀者一種親切感，更加深入的進(jìn)入到作者的內(nèi)心世界。所以，創(chuàng)作時(shí)往往會(huì)使用一些日常用語，好似與讀者促膝長(zhǎng)談一般?！洞掖摇繁闶沁@樣一篇作品，語言的樸實(shí)和親切主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）口語化。漢語中的口語化詞語主要以單音節(jié)詞為主，與之相對(duì)應(yīng)的書語詞匯即為雙音節(jié)詞，而這種單音節(jié)詞在《匆匆》當(dāng)中有大量體現(xiàn)，例如“枯”“青”“謝”“開”“偷”，以上單音節(jié)動(dòng)詞在平時(shí)口語交際中十分常見。此外，人稱代詞、時(shí)態(tài)助詞以及疑問語氣詞等也是《匆匆》中出現(xiàn)頻率比較高的詞匯，例如“我”“了”和“呢”在散文中大量出現(xiàn)，再加上“舊子”“轉(zhuǎn)眼間”以及“這一遭”等日常用語，使這篇散文通俗易懂。

（二）靈活性。使用口語化詞語不管是對(duì)賬工整的排比句，還是比較自由的散句，作者在創(chuàng)作時(shí)都使用了口語格調(diào)。例如散文的首段，盡管開頭采用了排比句，但是與平常說話的語氣也并無差異，作者將口語化的詞語進(jìn)行了重新編排，動(dòng)詞“去”和“枯”等字之后銜接了時(shí)態(tài)助詞，前面則銜接了代表重復(fù)性的副詞，給人一種簡(jiǎn)潔、流暢之感，這時(shí)再閱讀這一組排比句除了感受到整齊、勻稱以外，也彰顯出樸實(shí)與親切的感覺。隨后，作者銜接了疑問句式，由此也體現(xiàn)出非常明顯的口語句法特點(diǎn)。

（三）疊字與疊詞。作者在創(chuàng)作過程中運(yùn)用了疊字與疊詞，這是漢語口語化的一個(gè)顯著特點(diǎn)，在簡(jiǎn)短的散文中使用了大量的疊字詞，有的用于描寫動(dòng)作，例如“匆匆”和“默默”，也有描寫情貌與狀態(tài)的，例如“斜斜”和“漸漸”，以上這些重疊的音階，一方面使散文《匆匆》的音律更顯和諧性，另一方面也使感情更加遞進(jìn)，使語言更加活潑與親切。

三、應(yīng)用對(duì)比，襯托主旨

散文《匆匆》中運(yùn)用了大量的對(duì)比，例如第一段中對(duì)于時(shí)光匆匆流逝感慨所采用的便是對(duì)比這一手法。散文的第一段描寫了花木生長(zhǎng)與凋謝，并將其與人的生命展開對(duì)比，如此一來，作者內(nèi)心對(duì)于時(shí)光匆匆流逝的感慨有所依托，同時(shí)也將時(shí)光去而不返的特征加以描述。隨后，通過“八千多日子”無聲的“溜去”和生活可見的對(duì)比，更加襯托出時(shí)光易逝。所以，這種對(duì)比的手法既將時(shí)光匆匆的特點(diǎn)加以描述，又讓人們真實(shí)的體會(huì)到時(shí)間易逝。

散文《匆匆》雖然看起來是對(duì)時(shí)間“匆匆”進(jìn)行描寫，但是深入體會(huì)其主旨在于“我的匆匆”，將人的生命與時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，例如“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影歌”這句話同時(shí)采用了比喻和對(duì)比這兩種修辭手法，借此感嘆人的生命匆匆易逝。朱自清從散文開篇描寫時(shí)光匆匆逐漸過渡到生命匆匆，期間所表現(xiàn)的汗流不止、淚流不止的苦楚，也是作為一名知識(shí)分子內(nèi)心的反思與悔恨。通過這種對(duì)比抒發(fā)出了內(nèi)心的感慨，同時(shí)也可以體會(huì)到作者內(nèi)心對(duì)于生活的不滿，不想要虛度光陰。所以，應(yīng)用對(duì)比手法很好的襯托了散文的主旨，使散文表現(xiàn)力得到增強(qiáng)，幫助讀者更加深入的理解作者內(nèi)心。

四、結(jié)束語

綜上所述，《匆匆》這篇散文的語言有極高的藝術(shù)性，作者不僅使用了對(duì)比、比喻等手法，透過時(shí)光易逝的描寫點(diǎn)出文章主旨，還運(yùn)用了大量了口語化詞語，給人一種親切感和樸實(shí)感，使讀者能夠深入作者內(nèi)心，感受到作者在創(chuàng)作這一篇散文時(shí)所寄托的情感。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉乃芳.朱自清名篇散文的詩意[J].語文教學(xué)與研究，2008 （08）：103.

[2]張小玲.淺談朱自清散文的語言藝術(shù)[J].甘肅教育，2011 （22）：67.

[3]付蕾.余音繞梁 意味無窮——朱自清與他的作品《匆匆》[J].語文月刊，2011 （07）：67-69.

[4]王玉俊.年華似水詠嘆調(diào)——朱自清散文詩《匆匆》賞析[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2014 （08）：168-169.