在大數(shù)據(jù)時代下探究高校就業(yè)指導(dǎo)工作的開展

伊綿帥

摘 要：在大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)獲取的渠道呈現(xiàn)出一種多樣化的特點，并且信息數(shù)據(jù)更新的速度十分的快，質(zhì)量也是更加的高。同時其還能夠借助相關(guān)技術(shù)進行深入的分析和整合，進而找出更多有價值的信息。就我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題來說，大數(shù)據(jù)能夠幫助學(xué)生技術(shù)的獲取對自己有利的就業(yè)信息，以免大好機會白白流失，而教師也是可以通過數(shù)據(jù)及時的了解市場實時發(fā)展情況、社會就業(yè)形勢等等，然后在此基礎(chǔ)上開展就業(yè)指導(dǎo)教育，提升教學(xué)效果。基于此，本文主要基于大數(shù)據(jù)時代下進行了高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的探究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校就業(yè)指導(dǎo)

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展，其已經(jīng)全面的融入到社會的各個方面。同時隨著智能手機、移動互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，全球信息數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出井噴式的姿態(tài)增長，而信息爆炸自然也就成為這一時代的主要特征。大數(shù)據(jù)不僅僅是信息技術(shù)領(lǐng)域的重要革命，同時還是全世界的組織用來優(yōu)化管理以及引領(lǐng)創(chuàng)新的重要工具。在這種背景下，對于時常接觸并且能夠熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的大學(xué)生來說，他們的生活、行為以及思想必定會受到極大的影響。而當(dāng)前大學(xué)生最受人們的關(guān)注的就是他們的就業(yè)問題，怎樣才能夠在大數(shù)據(jù)時代下做好高校就業(yè)指導(dǎo)工作也是當(dāng)前高校教育工作者必須得深思的重要課題。

二、大數(shù)據(jù)的定義及其所帶來的變化分析

（一）大數(shù)據(jù)的定義

大數(shù)據(jù)這一次雖然已經(jīng)被廣泛的討論和提及，不過當(dāng)前依舊沒有準(zhǔn)確和統(tǒng)一的定義。國外維克托和肯尼思對大數(shù)據(jù)給出的定義是：“一種前所未有的方式，通過對大量數(shù)據(jù)的分析來獲取巨大價值的服務(wù)和產(chǎn)品?！倍覈麑W(xué)者涂子沛則是提出：“大數(shù)據(jù)的大并不只是說其容量，同時還有對這些數(shù)據(jù)的分析、交換以及整合，并且能夠發(fā)現(xiàn)新的知識以及創(chuàng)造新的價值?！笨偟膩碚f，大數(shù)據(jù)可以通過先進的計算機技術(shù)對大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，并且總結(jié)出更多有價值的信息，進而指導(dǎo)和服務(wù)實踐。

（二）大數(shù)據(jù)時代所帶來的各種改變

在大數(shù)據(jù)時代背景下，每一個人都是數(shù)據(jù)的制造者，隨著微信、云計算等的普及，全球數(shù)據(jù)量迅猛的增長起來，大數(shù)據(jù)時代的帶來使得我們的思維、生活以及工作等等都發(fā)生了極大的變化[1]。首先就是數(shù)據(jù)的分析不再和之前那樣只是依靠少量的數(shù)據(jù)樣本，而是會分析和這件事相關(guān)的全部數(shù)據(jù)。然后就是對于數(shù)據(jù)的樣本我們也不再過分的追求精確性，而是樂于接受其繁雜性。最后就是我們的思想也是有著很大的變化，不會再去尋求難以捉摸的因果關(guān)系，而是比較關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系。

隨著高校畢業(yè)生逐漸的增長，就業(yè)形勢也是越來越緊張。高校在逐年的管理和教育中已經(jīng)形成了較大規(guī)模的數(shù)據(jù)，其中的就業(yè)指導(dǎo)工作中就有著如畢業(yè)生基本信息、用人單位招聘信息等等數(shù)據(jù)。不過很多高校對于這些數(shù)據(jù)只是停留在收集階段，并沒有對其進行深入的分析和處理，而這就在很大程度上降低了這些數(shù)據(jù)的利用價值。而要想有效的發(fā)揮出高校就業(yè)數(shù)據(jù)信息的作用，那就必須得對這些數(shù)據(jù)進行深入的分析，只有這樣才能夠有效的提升就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。而怎樣才能夠?qū)⑦@些就業(yè)數(shù)據(jù)正確的應(yīng)用起來則是我國當(dāng)前廣大高校就業(yè)部分需要深入分析的問題。

三、我國當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)以及就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

就當(dāng)前情況來看，我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀非常不理想。進而導(dǎo)致就業(yè)率成為當(dāng)前學(xué)生選擇專業(yè)和學(xué)校非常重要的一項因素，為了能夠考上自己理想的專業(yè)和學(xué)校，學(xué)生依舊在猛攻題海，這一情況的存在嚴(yán)重的影響到素質(zhì)教育進一步的開展。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率低有很多原因，具體有以下兩種：首先就是社會環(huán)境方面。我國市場當(dāng)前處于非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期，知識型企業(yè)和高新企業(yè)比較少，不過勞動密集型產(chǎn)業(yè)卻非常的多。經(jīng)濟飛速的發(fā)展并沒有給大學(xué)生帶來更多的合適崗位，對于大學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)等各方面的要求反而更加的高了。并且隨著高校畢業(yè)生人數(shù)不斷的增長，就業(yè)競爭也是愈發(fā)的激烈。在這種背景下，事業(yè)單位中的崗位則是成為高校畢業(yè)生的重點目標(biāo)[2]。而金融、保險以及證券等領(lǐng)域雖然對于人力資源的需求比較大，但同時他們對于畢業(yè)生的各方面要求也是非常的高，進而在大學(xué)生招聘的時候很難得到滿意的結(jié)果。而小型私企或者是服務(wù)型行業(yè)因為各方面因素的影響，所以并不在高校畢業(yè)生關(guān)注的行列里。這種現(xiàn)象也就是當(dāng)前高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)上最為普遍的一種問題“高不成，低不就”;然后就思想觀念方面。很多家長和學(xué)生都覺得讀書是唯一的出路，同時現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨生子女，這也就導(dǎo)致他們的就業(yè)不僅僅是為了自己的生存發(fā)展，同時還肩負(fù)著整個家庭。在市場經(jīng)濟背景下，個人所承擔(dān)的壓力和風(fēng)險就更加的大了，這也就使得個人前景、工作地點以及薪資待遇等等都在個人就業(yè)的考慮范圍中，最終導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)對崗位越來越挑剔，情愿等待都不愿意去接受自己不喜歡的工作，這種情況嚴(yán)重的影響到了大學(xué)生的順利就業(yè)。

（二）高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展的比較晚，所以很多人覺得就業(yè)指導(dǎo)就是在學(xué)生畢業(yè)之前進行指導(dǎo)，教導(dǎo)他們這樣去找工作，而對于學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)則是比較忽視，這就導(dǎo)致了學(xué)校知識教育和勞動就業(yè)嚴(yán)重的脫節(jié)，甚至還導(dǎo)致了“大學(xué)生比不上技校生”等相關(guān)言論的出現(xiàn)。高校之間的競爭不僅僅表現(xiàn)在教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平，同時還有學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。因此，當(dāng)前各大高校都非常的重視大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，并且專門成立了相關(guān)部門和課程。不過其實際工作的開展基本都是以就業(yè)經(jīng)驗分享會、就業(yè)指導(dǎo)講座等等形式，并且開展的非常少，效果也是較差。

四、大數(shù)據(jù)時代高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的有效措施

（一）通過完善就業(yè)指導(dǎo)課程來推動教學(xué)改革

就當(dāng)前的社會形式來看，高校應(yīng)該積極的開展就業(yè)指導(dǎo)課程的改革，將學(xué)校的人才培養(yǎng)和市場上的實際需求有效的結(jié)合起來[3]。然后就是在就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置上來說，通過對大數(shù)據(jù)的深入分析，能夠讓學(xué)生清楚的了解到企業(yè)需要怎樣類型的人才，自己在學(xué)校所學(xué)的知識適合哪一方面的行業(yè)，而將這些表現(xiàn)在學(xué)生的日常教學(xué)中則是能夠促使教學(xué)改革不斷朝著這方面傾斜，最終實現(xiàn)提升學(xué)生就業(yè)競爭力的目的。

（二）幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

隨著大數(shù)據(jù)時代飛速的發(fā)展，就業(yè)競爭也是越來越嚴(yán)峻，所以高校畢業(yè)生必須得積極的進行自身就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，解放自己的傳統(tǒng)思想，最終建立起正確的擇業(yè)觀[4]。首先，高校需要加強并且不斷的完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)站的建設(shè)，不過必須得注意的就是就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)站絕對不能和之前那樣只發(fā)布一些就業(yè)信息、就業(yè)政策以及網(wǎng)上招聘等等，同時還得在社會就業(yè)環(huán)境、職業(yè)情況以及成功就業(yè)案例分析等方面提供更加深層次的服務(wù)。除此之外，高校還得結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課程讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到當(dāng)前社會的就業(yè)環(huán)境，進而有著即將就業(yè)的緊迫感，這樣學(xué)生也會重新審視自我，進而認(rèn)清自我和評價自我，同時結(jié)合社會實際情況和市場需求來不斷的調(diào)整自我，最終實現(xiàn)提升自身就業(yè)競爭力的目的。

（三）為大學(xué)生提供精準(zhǔn)且個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的整理、分類和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的能力能夠很好的幫助他們更好的進行就業(yè)信息的選擇和判斷。并且高校還可以收集每個學(xué)校的崗位薪酬、求職意向等各個方面的需求信息，然后通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來對社會上的海量繁雜的就業(yè)信息進行配對，以此來幫助學(xué)生更好的認(rèn)清自己的就業(yè)方向、自己和理想的崗位差多少、自己的水平以及所學(xué)知識適合哪方面的工作等等，為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供更加個性化且精準(zhǔn)的服務(wù)。

（四）鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)

相關(guān)實踐結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)是促進就業(yè)最為有效的一種方式，通過就業(yè)指導(dǎo)鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)也是有效解決我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要途徑。而要想成功的創(chuàng)業(yè)，那不僅僅要求大學(xué)生有著創(chuàng)業(yè)意識，同時還得有著實踐精神，這一點也是當(dāng)前高等教育就業(yè)指導(dǎo)工作中非常重要的一項任務(wù)[5]。而隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)機會也是更加的多了，合理的應(yīng)用大數(shù)據(jù)不僅僅能夠幫助大學(xué)生更好的進行創(chuàng)業(yè)計劃的評測，同時還能夠進準(zhǔn)的找到創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。除此之外，各種電商的飛速發(fā)展更是有效的解決了產(chǎn)品銷售的問題，創(chuàng)業(yè)門檻也是被極大的將大。最后就是國家對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有推出了各種優(yōu)惠政策，而高校所要做的就是將這些合理的融入到就業(yè)指導(dǎo)工作中，使得學(xué)生能夠清楚的了解這些，進而能夠積極的投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，最終開拓出更大的市場，獲得更大的成功。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著大數(shù)據(jù)時代的帶來，網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享和整合為大學(xué)生就業(yè)帶來了極大的機遇，只有牢牢的抓住這一機遇，才能夠?qū)⒕蜆I(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)問題中的作用充分的發(fā)揮出來。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代背景下，高校教育工作者必須得加強重視這一點，通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作來促使教學(xué)進一步的改革，并且還得幫助學(xué)生正確的樹立擇業(yè)觀，鼓勵他們大膽又細(xì)心的進行創(chuàng)業(yè)，最終實現(xiàn)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

參考文獻：

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