“新青年下鄉(xiāng)”視角下大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀研究

張璐 羅璇

摘 要：武漢市開展“新青年下鄉(xiāng)”活動為大學(xué)生開展志愿服務(wù)提供了很好的平臺，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的志愿精神，并且對培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)有著巨大的影響。武漢商學(xué)院作為第一批“新青年下鄉(xiāng)”活動試點學(xué)校，對26個村（社區(qū)）進行了一對一的班級結(jié)對下鄉(xiāng)幫扶活動，覆蓋了新洲區(qū)、黃陂區(qū)、蔡甸區(qū)等較遠區(qū)域，積極配合武漢市發(fā)展方針，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，為國家社會發(fā)展培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有極高思想道德素質(zhì)的新青年。

關(guān)鍵詞：新青年下鄉(xiāng);志愿服務(wù);大學(xué)生

大學(xué)生志愿服務(wù)活動是指大學(xué)生不以獲取物質(zhì)報酬為目的，自愿貢獻個人的時間及精力，積極參與社會實踐活動，為推動社會公益事業(yè)發(fā)展和人類文明進步而提供的服務(wù)。作為一種自主、自愿的服務(wù)性活動，大學(xué)生志愿服務(wù)活動繼承了中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞了良好的社會風(fēng)氣，具有時代性、實踐性、群眾性和組織性等特點，它使大學(xué)生在改造客觀世界的同時改造自身的主觀世界，實現(xiàn)自身的價值觀和體現(xiàn)大學(xué)生的價值。

一、“新青年下鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀

武漢市開展“新青年下鄉(xiāng)”活動， 通過武漢青年志愿者公眾號平臺打卡，分為理論育農(nóng)，科技支農(nóng)，愛心助農(nóng)，文藝樂農(nóng)，生態(tài)興農(nóng)的五大助農(nóng)模式，開展與大學(xué)生專業(yè)特色相關(guān)的下鄉(xiāng)活動。

“新青年下鄉(xiāng)”活動，一方面，改善了大學(xué)生風(fēng)貌。我校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的大學(xué)生，帶頭參加下鄉(xiāng)活動，將活動策劃和自身專業(yè)結(jié)合，與當(dāng)?shù)鼐用穸啻螠贤ń涣?，產(chǎn)生了良好的反響。寄送微心愿，開展六一活動，暑期輔導(dǎo)，開展村務(wù)幫扶，孤寡老人、精準(zhǔn)扶貧的幫扶，文藝活動，農(nóng)業(yè)調(diào)研，法律宣講，入戶宣傳等。我校多名大學(xué)生獲得校級下鄉(xiāng)優(yōu)秀成員，部分學(xué)生獲得武漢市優(yōu)秀新青年下鄉(xiāng)成員。學(xué)生自己逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，明確大學(xué)生身上的責(zé)任和重?fù)?dān)，提升自己，留在武漢，建設(shè)武漢。不僅如此，使高校的日?；顒痈迂S富，志愿精神更加廣泛，多家媒體的報道也提升學(xué)校的影響力。

另一方面，給當(dāng)?shù)貛チ嘶盍Α４髮W(xué)生通過自身的專業(yè)，將新時代的思維和理念帶進了農(nóng)村，帶去了新的技術(shù)和新的方式。讓當(dāng)?shù)卮迕窳私饬诵抡咝吕碚?，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓留守兒童感受到了新鮮模式，感受更多元化的教育方式，給對接村帶來了新的活力。

二、“新青年下鄉(xiāng)”過程中大學(xué)生志愿服務(wù)的新特點

第一，服務(wù)的廣泛性和專業(yè)性越來越強。在武漢市政府的號召下，大批的大學(xué)生投入到“新青年下鄉(xiāng)”的活動中，他們炙熱主動，活力四放。他們不僅局限于照顧留守兒童和照顧老人，幫助對接村開展農(nóng)業(yè)服務(wù)等常規(guī)的志愿服務(wù)，開始逐漸向文藝振興小學(xué)、開展心理疏導(dǎo)、進行法律宣講、農(nóng)業(yè)推廣等專業(yè)性較強的服務(wù)活動擴散。

第二，大學(xué)生服務(wù)的自主意識增強。隨著下鄉(xiāng)隊伍的擴大、下鄉(xiāng)模式的成熟，學(xué)生更多地開始了自主參與到對接村的服務(wù)中，他們根據(jù)自己的專業(yè)專長、興趣愛好以及個性特征，由社團組織或小群體自發(fā)或自己主動參與越來越頻繁。

第三，新媒體工具帶來的機遇和挑戰(zhàn)。新媒體平臺的發(fā)展使人與人之間的信息交流與傳播方式也發(fā)生了深刻變化。武漢市“新青年下鄉(xiāng)”活動需要在校對接班級的大學(xué)生通過“武漢市青年志愿者”微信公眾號的信息平臺進行考勤打卡。每位同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)注冊，在五大服務(wù)模塊內(nèi)，在簽入地和簽出地進行打卡。這種形式直觀便捷的讓互聯(lián)網(wǎng)匯總了下鄉(xiāng)次數(shù)和時長，后臺可以利用大數(shù)據(jù)分析下鄉(xiāng)的成果。

三、“新青年下鄉(xiāng) ”活動中大學(xué)生志愿服務(wù)面臨的困境

（一）志愿服務(wù)的平臺建設(shè)不完善

每年9月新生入校時，各大高校組織學(xué)生進行志愿者登記注冊。但是，由于對注冊信息要求不統(tǒng)一，注冊后沒有相對系統(tǒng)的平臺來進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，造成統(tǒng)計了一些非客觀性數(shù)據(jù)。例如，有些學(xué)生在登錄時無法進入和查找不到個人信息等，因此無法實現(xiàn)打卡功能。

（二）對接村與高校的現(xiàn)實問題

第一，由于武漢的地域廣闊，面積較大，東西南北的跨度較遠。因此會出現(xiàn)高校與對接村實際距離較遠，路上花費時間較長，無形中壓縮了當(dāng)天在對接村的活動時間，使得活動內(nèi)容受到限制。不僅如此，由于距離較遠，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村沒有相應(yīng)的午餐供應(yīng)，下鄉(xiāng)的大學(xué)生只能自帶干糧，還有部分學(xué)生由于暈車等不吃飯現(xiàn)象存在，影響和威脅到了大學(xué)生的身體健康問題。第二，對接村的行政劃分相對來說都比較小，常住人口也比較少，學(xué)校以班級為單位下鄉(xiāng)，活動內(nèi)容無法實現(xiàn)真正的全員參與，活動效果會打折扣。第三，活動宣傳不及時，有時候沒有及時將活動效果同步更新和宣傳在學(xué)校和對接村。第四，活動性質(zhì)缺乏專一性，參與下鄉(xiāng)的學(xué)生小組成員會進行流動更換，會出現(xiàn)無法將活動持續(xù)發(fā)展的可能。

四、提升“新青年下鄉(xiāng)”中大學(xué)生志愿服務(wù)的路徑

“新青年下鄉(xiāng)”作為新型的創(chuàng)新的實踐活動，總結(jié)出來的工作經(jīng)驗和實踐模式對大學(xué)生志愿精神的培養(yǎng)具有十分重要的影響。

第一，學(xué)校方面。利用多種形式多種渠道提倡志愿服務(wù)精神，召開講座，班會宣傳，文明用語，主題活動等方式提高大學(xué)生的思想意識;為大學(xué)生參與下鄉(xiāng)活動提供更加廣泛的活動區(qū)域和資金支持，讓學(xué)生們加入到下鄉(xiāng)隊伍中更有保障;在全校范圍內(nèi)定期開展活動匯報和表彰，及時對有作為的學(xué)生加以鼓勵，起到模范帶頭作用，提升影響力。

第二，教師方面。加強思想重視，通過下鄉(xiāng)的目標(biāo)和要求，加強對大學(xué)生在校期間的思想道德素質(zhì)等相關(guān)課程，可以積極引導(dǎo)學(xué)生參加活動，策劃和組織以班集體為單位的志愿服務(wù)活動，以對接村為依托，結(jié)合團日活動，班會形式，黨支部主題活動相結(jié)合，將教育深入到農(nóng)村，將課程建在田頭。不斷培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論知識水平，使他們能夠運用大學(xué)生的專業(yè)特色和下鄉(xiāng)活動相結(jié)合，指導(dǎo)他們開展活動，為實踐提供理論基礎(chǔ)。

第三，學(xué)生方面。應(yīng)該更加自主的發(fā)掘?qū)W生隊伍的潛力，增加元素加強下鄉(xiāng)活動的豐富多元?！靶虑嗄晗锣l(xiāng)”活動是一個很好的途徑，通過下鄉(xiāng)開展活動，讓大學(xué)生參與到新農(nóng)村建設(shè)中，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，踐行社會主義核心價值觀。利用假期積極投入到下鄉(xiāng)的建設(shè)當(dāng)中，和暑期社會實踐以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相結(jié)合，展現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)特色，探索一條適合新青年下鄉(xiāng)的模式，讓新青年下鄉(xiāng)活動更加深入人心，心儀武漢，服務(wù)武漢。

第四，媒體方面。“新青年下鄉(xiāng)”活動在武漢市的開展是一個具有開創(chuàng)性的活動，給各方面都帶來了積極的意義。因此志愿服務(wù)活動宣傳是非常有必要的，讓更多的人了解、熟悉并參與其中來也是下鄉(xiāng)發(fā)揮的影響。在活動中，應(yīng)該積極利用新媒體，對下鄉(xiāng)活動開展宣傳報道，充分利用各大高校新聞平臺，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，借助“最美下鄉(xiāng)日記”、“最美下鄉(xiāng)新聞稿”、“最美下鄉(xiāng)圖片”等打造專屬于“新青年下鄉(xiāng)”的宣傳平臺。不僅是學(xué)期末年終，而且是每次活動結(jié)束后進行活動總結(jié)和新聞發(fā)布，讓更多的人了解下鄉(xiāng)活動的特色和功能。

總而言之，要提高大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，運用線上線下相結(jié)合的宣傳方式，傳播優(yōu)秀事跡，弘揚正能量，力爭通過志愿服務(wù)來培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的育人功能，引導(dǎo)大學(xué)生在祖國實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中找到人生方向。

參考文獻：

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