淺談新形勢(shì)下的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)

劉紅霞

我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)同時(shí)也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，由于我國(guó)人口基數(shù)大所以在農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的表現(xiàn)上并不是特別高，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)也都相繼的開(kāi)展了農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。因此本文根據(jù)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)在目前所存在的現(xiàn)狀對(duì)現(xiàn)實(shí)中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行不斷的分析探究，并從其中所出現(xiàn)的各種不足來(lái)提出具有針對(duì)性的相關(guān)解決對(duì)策，以此來(lái)讓我國(guó)在新形勢(shì)下的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行有效的保障和促進(jìn)。

一、 我國(guó)新形勢(shì)下新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一） 相關(guān)認(rèn)識(shí)程度不夠

對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民相關(guān)的教育培訓(xùn)工作不管是從地方的政府主管部門還是在社會(huì)中的各個(gè)層面都沒(méi)有得到足夠的重視，尤其是現(xiàn)階段在大部分的行政人員以及基層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想中主要一提到農(nóng)民職業(yè)教育就會(huì)聯(lián)想到差等生和農(nóng)技中學(xué)以及職業(yè)中學(xué)，農(nóng)業(yè)從業(yè)者職業(yè)教育難，組織和見(jiàn)效慢以及投資大在他們的腦海中根深蒂固。

而對(duì)于廣大的農(nóng)民來(lái)說(shuō)他們的認(rèn)識(shí)程度也并不夠，一般只要提及培訓(xùn)方面的詞匯就會(huì)不由自主的想到商品的推銷，所以這樣的情況就造成了農(nóng)民素質(zhì)的提高和農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)在認(rèn)識(shí)上都不能有效的提高。

（二） 資源的浪費(fèi)

農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)的需求在現(xiàn)在這種新形勢(shì)下比以往的需求更加強(qiáng)烈，農(nóng)民教育的發(fā)展空間以及服務(wù)領(lǐng)域的快速拓展也逐漸的呈現(xiàn)出眾多部門共同管理和全社會(huì)共同關(guān)注以及社會(huì)力量廣泛參與這樣的好形式，所以對(duì)于農(nóng)民教育事業(yè)來(lái)說(shuō)在發(fā)展上有了更好的社會(huì)環(huán)境。但是在實(shí)際的教育培訓(xùn)的時(shí)候無(wú)論是人力還是物力還是資金都出現(xiàn)了大量浪費(fèi)的情況，經(jīng)過(guò)不斷具體的分析發(fā)現(xiàn)造成這樣的原因主要就是內(nèi)容大量的重復(fù)，在培訓(xùn)的時(shí)候大量的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在很大程度上就會(huì)對(duì)培訓(xùn)的吸引力產(chǎn)生降低，

另一方面就是實(shí)施的主體比較多，無(wú)論是農(nóng)林還是勞動(dòng)或者是宣傳組織等各個(gè)部門都在參與，而且它們之間通常都互不銜接還各自為政并且時(shí)常還伴有職能交叉等方面的現(xiàn)象出現(xiàn)，在很大程度上并沒(méi)有形成一個(gè)有效的合力。

二、 針對(duì)問(wèn)題所采取的相關(guān)對(duì)策

（一）對(duì)主體進(jìn)行明確

如果想要有效的對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展所提供的保障進(jìn)行有效的明確那么就需要對(duì)政府主體地位去進(jìn)行明確，對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民的教育培訓(xùn)來(lái)說(shuō)它既不是一個(gè)部門所具有的事也不是一個(gè)單位的事，主要就是政府應(yīng)有的一種職能，所以相關(guān)的政府想要把這件事做好那么就需要做好充足的準(zhǔn)備。

首先新型職業(yè)農(nóng)民的教育需要各級(jí)政府去不斷的提高重視程度，在進(jìn)行具體實(shí)施的時(shí)候各級(jí)的政府需要對(duì)開(kāi)展農(nóng)民終身教育和發(fā)展職業(yè)教育去進(jìn)行更加充分的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)到對(duì)建設(shè)新農(nóng)村以及發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要意義。在這個(gè)基礎(chǔ)上去努力的打造一個(gè)全社會(huì)都去鼓勵(lì)并支持的新型職業(yè)農(nóng)民的教育氛圍。

其次新型職業(yè)農(nóng)民的教育培訓(xùn)方面的工作應(yīng)該被各級(jí)政府有效的納入到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃中，并且還要把其作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要手段。各級(jí)政府通過(guò)實(shí)行有效的策略逐漸的把規(guī)劃落實(shí)到實(shí)處，但是在實(shí)際進(jìn)行的時(shí)候還需要新型職業(yè)農(nóng)民的教育培訓(xùn)事業(yè)的財(cái)政支持方面的力度去不斷的加大并設(shè)置專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也將這樣的一些費(fèi)用納入到財(cái)政的預(yù)算之中。

（二）對(duì)教育平臺(tái)的打造

教育的方式和手段有很多其中遠(yuǎn)程教育就是現(xiàn)在比較新型的一種教育手段，這樣的教育形式也具有著自身的特點(diǎn)，主要就體現(xiàn)在不但可以對(duì)農(nóng)民學(xué)習(xí)的需求以及愿望去進(jìn)行滿足同時(shí)也可以在教育資源短缺這樣的條件下去辦好教育。所以針對(duì)遠(yuǎn)程教育所具有的特點(diǎn)希望國(guó)家可以在新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)中進(jìn)行立項(xiàng)，并同時(shí)打造出專門的傳輸平臺(tái)和擴(kuò)散平臺(tái)以及媒體制作平臺(tái)。

（三）對(duì)體系去進(jìn)行健全

如果想要把新型職業(yè)農(nóng)民的教育事業(yè)做好那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看就必須要去建立一個(gè)十分健全由政府所主導(dǎo)并面向著市場(chǎng)開(kāi)放運(yùn)行多元化辦學(xué)的農(nóng)民職業(yè)教育體系，并且在這個(gè)體系當(dāng)中辦學(xué)的主要依托是全國(guó)中各個(gè)農(nóng)業(yè)院校，特別是一些民間組織和大型企業(yè)以及科研院所還是其中十分重要的力量。

另外對(duì)于這個(gè)體系來(lái)說(shuō)是從中央到各省各地之間都上下貫通并相互銜接，而且不但手段先進(jìn)功能也齊全并且運(yùn)轉(zhuǎn)也十分靈活，不僅滿足農(nóng)民職業(yè)教育的方面省錢和實(shí)效這樣的需求特點(diǎn)同時(shí)也適應(yīng)農(nóng)民職業(yè)教育的培訓(xùn)體系方面的需求。另外最重要的就是這樣的體系必須具備一個(gè)更加完善的內(nèi)部組織機(jī)制和激勵(lì)管理機(jī)制以及投融資機(jī)制，以此來(lái)保證其可以更加可持續(xù)且高效的運(yùn)行。

（四）教學(xué)改革落實(shí)好

想要切實(shí)的抓好新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)方面的教學(xué)改革那么就需要緊跟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)，尤其是現(xiàn)在隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的快速流動(dòng)以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展農(nóng)民對(duì)教育培訓(xùn)需求方面的多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)顯得更加突出。但是對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)其中很多還在采用固定式和集中式以及圍墻式這樣的教學(xué)形式去進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，而這些教學(xué)形式在現(xiàn)階段已經(jīng)不能對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的內(nèi)容以及形式去更好的滿足，所以針對(duì)這樣的情況就需要相關(guān)的教學(xué)能夠跟得上時(shí)代的步伐并做好教育的本職工作。

綜上所述，總而言之隨著社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)去進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)具有著十分重大的意義，但是針對(duì)在實(shí)際進(jìn)行中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題還需要去積極的采取相關(guān)的改善策略去進(jìn)行改善，并且在教學(xué)的同時(shí)也需要充分的去對(duì)教學(xué)的體系進(jìn)行建設(shè)同時(shí)相關(guān)的機(jī)制也及時(shí)的創(chuàng)新從根本上對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)方面的工作進(jìn)行促進(jìn)。

（作者單位：731200 甘肅省臨夏回族自治州和政縣種子管理站）