楊胡靈
(四川師范大學(xué)體育學(xué)院,四川 成都 610101)
20世紀(jì)80年代,中國(guó)女排取得了“五連冠”的好成績(jī),雅典奧運(yùn)的驚天逆轉(zhuǎn),讓世界對(duì)中國(guó)女排拍手稱(chēng)贊,“女排精神”鼓舞和教育了這一代人?,F(xiàn)今排球熱潮不斷持續(xù),促進(jìn)了排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。但是,在排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大,需要運(yùn)動(dòng)員做較大的動(dòng)作幅度,所以在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的情況,進(jìn)而會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的身體健康及正常的訓(xùn)練。
排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,跑動(dòng)、跳躍、撲救等動(dòng)作較多,很多動(dòng)作會(huì)增加關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān),從而造成損傷,常見(jiàn)的損傷有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、指腕關(guān)節(jié)、腰部膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等損傷,其中肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和腰部是最容易受傷的部位。肩關(guān)節(jié)是多軸關(guān)節(jié),它是人體最靈活的關(guān)節(jié),但穩(wěn)定性較差,相連骨的關(guān)節(jié)面相差較大,關(guān)節(jié)囊薄而松弛,關(guān)節(jié)本身韌帶少而弱。由于排球中有很多過(guò)頭的肩部動(dòng)作,如扣球、發(fā)球等,通過(guò)擊球,它能使肩部的發(fā)力機(jī)控制球的去向,由此會(huì)讓肩關(guān)節(jié)處于緊張超負(fù)荷狀態(tài),由此會(huì)出現(xiàn)肩關(guān)節(jié)的肩袖損傷和肩關(guān)節(jié)盂的撕裂,從而造成肩關(guān)節(jié)的損傷。膝關(guān)節(jié)是滑車(chē)關(guān)節(jié),由股骨下端、脛骨上端和髕骨構(gòu)成。排球扣球需要靈活的騰空跳躍和扭轉(zhuǎn),膝關(guān)節(jié)承受的運(yùn)動(dòng)壓力很大,股骨和脛腓骨不斷發(fā)生摩擦,進(jìn)而很容易受傷;排球訓(xùn)練中動(dòng)作速度很快,比如一快一慢的接墊球,快速上步扣球等動(dòng)作,這些動(dòng)作的過(guò)度施壓會(huì)加大膝關(guān)節(jié)損傷影響半月板撕裂和韌帶拉傷,從而造成韌帶損傷。排球扣球進(jìn)攻時(shí)的弓身動(dòng)作是腰部肌肉急劇收縮造成的,如果準(zhǔn)備活動(dòng)不足,極可能造成腰部肌肉拉傷;排球接墊球時(shí)的俯身動(dòng)作,長(zhǎng)期做同一個(gè)動(dòng)作反復(fù)的弓身動(dòng)作會(huì)引起腰背部肌肉疲勞,背部肌肉力量不夠,長(zhǎng)期積累造成腰部損傷。
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是訓(xùn)練中最重要的組成部分。在訓(xùn)練中,教練教授新的動(dòng)作技能技巧都要通過(guò)充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)做鋪墊才能完成,充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是預(yù)防在訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷的重要因素。但在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí),教練也要控制好運(yùn)動(dòng)量,強(qiáng)度過(guò)大的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)使運(yùn)動(dòng)員身體產(chǎn)生疲勞,對(duì)接下來(lái)的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能反應(yīng)緩慢,從而也會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。
排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性能有效地減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。在訓(xùn)練中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技術(shù)不規(guī)范,對(duì)教練所教授的動(dòng)作技能要領(lǐng)沒(méi)有完全的理解和掌握,從而很容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。
排球訓(xùn)練中,教練員不能全方位地注意到每名運(yùn)動(dòng)員的情況,在教授新動(dòng)作時(shí),如果存在一定難度,讓少部分運(yùn)動(dòng)員不能及時(shí)掌握,不能集中注意力,從而運(yùn)動(dòng)員心理發(fā)生變化,在練習(xí)時(shí)容易造成運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
在訓(xùn)練中,教練很少對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的講解,運(yùn)動(dòng)員自己也很少去學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)知識(shí),對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷沒(méi)有準(zhǔn)確的定位,從而在訓(xùn)練中不能起到自我安全保護(hù)的作用。
在訓(xùn)練中,有的教練員只為了出成績(jī)而進(jìn)行盲目訓(xùn)練,并沒(méi)有對(duì)訓(xùn)練做出有效的規(guī)劃,運(yùn)動(dòng)員的自身承受能力達(dá)不到教練員的要求,訓(xùn)練強(qiáng)度過(guò)大,運(yùn)動(dòng)員過(guò)度訓(xùn)練,身體很容易造成損傷。
一個(gè)具有安全性的訓(xùn)練場(chǎng)地和器材設(shè)施是影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全的重要因素。場(chǎng)地坑洼不平整、器材的損壞現(xiàn)象嚴(yán)重,都可能會(huì)對(duì)訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)員身體造成運(yùn)動(dòng)損傷。尤其對(duì)剛開(kāi)始接觸訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),器材的安裝的牢固性及器材尖銳部位的處理不妥當(dāng)也可能還會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
教練要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的重視,通過(guò)教練員的監(jiān)督與管理,確保運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練前做好充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),進(jìn)而使運(yùn)動(dòng)員通過(guò)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)好身體機(jī)能在訓(xùn)練過(guò)程中能適應(yīng)激烈的運(yùn)動(dòng),從而減少運(yùn)動(dòng)員因準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。
訓(xùn)練時(shí),教練員要嚴(yán)格規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作。在完整的技術(shù)動(dòng)作講解結(jié)束后,教練要檢查運(yùn)動(dòng)員對(duì)所教授的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行的掌握程度,對(duì)沒(méi)掌握技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)的糾正、改錯(cuò),讓運(yùn)動(dòng)員反復(fù)練習(xí),掌握正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。在規(guī)范專(zhuān)業(yè)技術(shù)動(dòng)作的同時(shí),教練員還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行核心力量素質(zhì)的訓(xùn)練。核心力量對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員的力量起著關(guān)鍵作用,核心力量是一個(gè)人上下肢力量傳遞的紐帶,是排球運(yùn)動(dòng)的重要“發(fā)力源”。在訓(xùn)練中發(fā)力時(shí),強(qiáng)有力的核心肌群能夠確保肢體在完成動(dòng)作中姿勢(shì)的正確,從而減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
訓(xùn)練時(shí),因教練員不能每時(shí)每刻地關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的情況、動(dòng)向,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷,所以教練應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。比如,在訓(xùn)練中,因?yàn)橛?xùn)練強(qiáng)度大而對(duì)自己失去信心,造成運(yùn)動(dòng)損傷;在比賽中,運(yùn)動(dòng)員因情緒緊張、發(fā)揮失常等因素造成運(yùn)動(dòng)損傷。教練員應(yīng)引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員重視自身的訓(xùn)練極限,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在身體疲勞期與透支期時(shí)對(duì)自我調(diào)節(jié)的心理預(yù)警的了解,控制訓(xùn)練強(qiáng)度,降低運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)注度,才能有效地減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。讓運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)、比賽中增強(qiáng)自身的抗壓能力意識(shí)、自我調(diào)節(jié)心理意識(shí)。
教練通過(guò)各種途徑對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行安全教育,如看新聞、看視頻、上課等。讓運(yùn)動(dòng)員了解到在訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的可能性和危害性很大,運(yùn)動(dòng)員要具備充分預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的意識(shí)。在訓(xùn)練前,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿戴好防范護(hù)具和合適的運(yùn)動(dòng)裝和鞋子。在訓(xùn)練中,如遇到緊急情況,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備自我保護(hù)意識(shí),從而安全有效地去應(yīng)對(duì)處理情況。
很多排球教練員,因資歷淺,注重比賽成績(jī),忽視對(duì)運(yùn)動(dòng)員的各方面知識(shí)的培訓(xùn),從而在訓(xùn)練中造成運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷。相關(guān)部門(mén),應(yīng)對(duì)教練員進(jìn)行統(tǒng)一嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系的培訓(xùn),提升教練員各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。比如,有效針地對(duì)教練員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)損傷的嚴(yán)重性、危害性進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。教練員學(xué)習(xí)好相應(yīng)的知識(shí),才能使訓(xùn)練安全而有效。
相應(yīng)的場(chǎng)地管理人員與機(jī)構(gòu),應(yīng)對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地的使用及管理進(jìn)行有條例的規(guī)定,對(duì)坑洼的訓(xùn)練場(chǎng)地應(yīng)及時(shí)修護(hù),對(duì)較松弛的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行加固,并對(duì)存在一定安全隱患的器材設(shè)備進(jìn)行有效的檢查與修護(hù),從而盡可能地減少運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí),運(yùn)動(dòng)員時(shí)常受到運(yùn)動(dòng)損傷,為了減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,教練員和運(yùn)動(dòng)員應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,如做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng);規(guī)范專(zhuān)業(yè)技術(shù)動(dòng)作技能,強(qiáng)化核心力量素質(zhì)訓(xùn)練;加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員心理輔導(dǎo)培訓(xùn);加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的安全及自我保護(hù)教育;對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn),完善訓(xùn)練;加強(qiáng)訓(xùn)練場(chǎng)地管理,注重相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材的檢查與修護(hù)等,以推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。