知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理解析

郭玉嬌

摘 要：創(chuàng)新是知識經(jīng)濟發(fā)展的重要載體，脫離了創(chuàng)新，知識經(jīng)濟會陷入凋零。對于知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理來說，同樣如此，現(xiàn)代行政管理必須成為一項創(chuàng)新性的活動，只有這樣，現(xiàn)代行政管理才能在知識經(jīng)濟下實現(xiàn)更好的發(fā)展。本文對知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理進行解析并闡述，希望對相關(guān)人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟 現(xiàn)代 行政管理

引 言

在知識經(jīng)濟下，知識成為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，如果一個組織在知識經(jīng)濟下，不具備創(chuàng)新能力，必然會被時代所拋棄，例如：諾基亞公司之所以破產(chǎn)，主要原因就在于缺少創(chuàng)新的動力，無法把握發(fā)展的機遇。因此，知識創(chuàng)新能力必須要成為績效管理的重點考核內(nèi)容。

一、知識經(jīng)濟概述

所謂的知識經(jīng)濟是指以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，這種經(jīng)濟與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟屬于對應(yīng)關(guān)系，目前我國現(xiàn)代化發(fā)展正處于知識化發(fā)展階段，因此，需要將知識創(chuàng)新能力作為各項工作的基本出發(fā)點，行政管理工作也不例外，在知識經(jīng)濟下，行政管理需要進行現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變，以此為我國知識經(jīng)濟的發(fā)展保駕護航。

二、知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理解析

（一）知識經(jīng)濟下時代的變化

世界著名管理學大師杜拉克曾在其著作《巨變時代的管理》中寫道：在知識經(jīng)濟下，一種全新的工作群體應(yīng)運而生，這類工作者群體被稱為知識工作者，他們與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代和工業(yè)經(jīng)濟時代的勞動者不可同日而語[1]。傳統(tǒng)勞動者在經(jīng)濟發(fā)展中處于被動地位，而知識工作者則具有部分生產(chǎn)工具，這里所說的生產(chǎn)工具就是知識，這也是知識工作者的發(fā)展好于普通勞動者的重要原因。

如果按照杜拉克的理論進行推理，在知識經(jīng)濟下，知識工作者與組織管理者的關(guān)系不再是普通的勞動關(guān)系，反而呈現(xiàn)出合作的關(guān)系，與現(xiàn)代合伙人關(guān)系較為類似。尤其是在一些高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這種合伙人的關(guān)系極為常見?，F(xiàn)代社會學者認為資本家一家獨大的時代即將結(jié)束，知識工作者的時代將要到來。可以說，在當今時代，誰掌握了知識，誰就掌握了時代發(fā)展的方向，因此，現(xiàn)代許多高科技企業(yè)對高素質(zhì)知識人才的爭奪十分激烈，不僅給予知識工作者上千萬的年薪，甚至這些知識工作者還可以將自身的知識轉(zhuǎn)化為企業(yè)股權(quán)，搖身一變成為企業(yè)的掌控者，這種情況在知識經(jīng)濟下是司空見慣的事情，符合知識經(jīng)濟時代的特點。

（二）經(jīng)濟時代下行政管理發(fā)展的建議

行政管理作為政府部門的一項重要工作職能，如何在知識經(jīng)濟下得到創(chuàng)新和發(fā)展，已經(jīng)成為政府部門急需解決的問題。首先，站在全局的角度來看，我國行政管理領(lǐng)域引進了許多先進的科學技術(shù)，例如：互聯(lián)網(wǎng)和計算機等技術(shù)[2]。但是這些科學技術(shù)的普及程度卻不高，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為例，雖然我國東部沿海地區(qū)的各級政府部門已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)作為行政管理工作的重要工具，但是部分年齡較大的行政管理人員缺少操作能力，甚至連最基本的網(wǎng)絡(luò)連接都不知道，致使行政管理工作的效率遲遲無法提高。針對這種問題，首先，政府部門需要培養(yǎng)工作人員建立互聯(lián)網(wǎng)意識，加強對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習。因此，當前政府部門需要進行的主要工作為教育工作，而教育的內(nèi)容為科學技術(shù)和現(xiàn)代管理知識，促使行政管理人員在知識經(jīng)濟下掌握最基本的行政管理知識。

行政管理想要在知識經(jīng)濟下實現(xiàn)突破和發(fā)展，需要知識對其進行領(lǐng)導，知識經(jīng)濟時代下，知識是發(fā)展的主要推動力，如果行政管理人員不具備知識，則行政管理效果自然無法得到保證[3]。政府部門的管理人員需要在知識經(jīng)濟下，堅持黨的領(lǐng)導，認真學習中國特色社會主義理論，學習與行政管理密切相關(guān)的法律知識，學習現(xiàn)代科學技術(shù)，把握時代發(fā)展的脈絡(luò)，預測未來發(fā)展的方向，切實履行好行政管理職能，強化行政管理的效果?，F(xiàn)代社會是知識當?shù)赖纳鐣R更新?lián)Q代的速度無法想象，相關(guān)管理人員必須樹立終生學習的目標，不斷對自身的知識體系進行優(yōu)化和更新，只有這樣，才能跟上知識經(jīng)濟發(fā)展的腳步。行政管理人員在學習過程中不要只注重理論知識的學習，還要在工作過程中對所學知識進行檢驗，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有受到實踐檢驗的知識才是正確的知識，因此，需要管理人員在實際工作中必須實現(xiàn)理論與知識相結(jié)合，做到學以致用，避免故意賣弄學識，空說無憑與實際不符問題的出現(xiàn)。如果管理人員僅將知識作為實現(xiàn)自身發(fā)展的工具，那么所學知識將無法轉(zhuǎn)化為行政管理效果，行政管理在知識經(jīng)濟下依然無法實現(xiàn)長遠的發(fā)展。

績效管理是知識經(jīng)濟下的重要管理方法，將其應(yīng)用于行政管理中可以取得良好的效果，政府部門可以根據(jù)行政管理的特點，設(shè)定合理的指標體系，在知識經(jīng)濟下對行政管理進行公正客觀的評價，以此來強化管理的效果。同時這種管理評價方法的使用，可以發(fā)現(xiàn)被評價者存在的不足，便于工作人員有針對性的學習知識，提高自身的綜合素質(zhì)。

知識經(jīng)濟是一個嶄新的時代，充滿著機遇和挑戰(zhàn)，政府工作人員需要爭做時代的主角，開拓進取，勇于創(chuàng)新，學習和掌握全新的知識和科學技術(shù)，繼而在行政管理過程中采用多種管理方法，選擇不同的管理途徑，促使行政管理實現(xiàn)知識化和現(xiàn)代化的發(fā)展。只有這樣，我國才能在知識經(jīng)濟下穩(wěn)固競爭優(yōu)勢，增強綜合國力，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

結(jié) 論

綜上所述，在知識經(jīng)濟時代下，行政管理想要實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展，政府部門必須要與時俱進，緊隨時代發(fā)展的腳步，不斷豐富自身的知識和理念，尤其是要樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新能力。從目前情況來看，我國行政管理還有很長的一段路要走，因此，政府部門需應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高內(nèi)部信息的流通速度，與外界信息體系接軌，繼而在知識經(jīng)濟下，實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展。

參考文獻

[1] 仝兆天.知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理解析[J].經(jīng)濟研究導刊，2017（35）：192-193.

[2] 李漫舟.探討知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理有效策略[J].商，2015（09）：21.

[3] 李雨臻.知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理探析[J].中國管理信息化，2013，16（23）：93-95.