新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育路徑

單士蓮 聶大鵬 陳地輝

摘 要：伴隨社會(huì)的逐步發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育方法應(yīng)獲得優(yōu)化，其應(yīng)與時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合在一起，才能使大學(xué)生的思想觀(guān)念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。因此，本文對(duì)大學(xué)生的思想特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)，剖析了構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的原因，如教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)較高、大學(xué)生容易接受事物、學(xué)校具有良好的思想政治教育渠道，并提出新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方法，如從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、創(chuàng)新教育載體、創(chuàng)新教育方法。在此基礎(chǔ)上，希望能使大學(xué)生的思想觀(guān)念獲得優(yōu)化，綜合素質(zhì)較高，成為一名優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 大學(xué)生 思想政治教育

引 言

思想政治觀(guān)念是開(kāi)展一切工作的重要鋪墊，大學(xué)生應(yīng)具有良好的思想政治觀(guān)念，其是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要接班人，是祖國(guó)的未來(lái)，因此，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育便顯得尤為重要。高校應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)教育方法與教育載體實(shí)施更新，才能使思想政治教育效果較為顯著，呈現(xiàn)良好的教育效果。同時(shí)，大學(xué)生的思想道德與品德修養(yǎng)應(yīng)較為良好，需掌握較多的科學(xué)文化知識(shí)，具備較多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠順利融入進(jìn)時(shí)代快速發(fā)展的步伐中，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，在中華民族的深遠(yuǎn)發(fā)展中扮演重要的地位。從而高校應(yīng)意識(shí)到大學(xué)生思想政治教育的必要性，使高校中具有較多的優(yōu)秀人才，學(xué)生們成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人。

一、大學(xué)生的思想特點(diǎn)

為使思想政治教育工作被更好的貫徹落實(shí)，學(xué)校應(yīng)對(duì)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀進(jìn)行充分了解，大學(xué)生都具有較強(qiáng)的時(shí)代感，希望創(chuàng)新自我，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的價(jià)值，同時(shí)，大學(xué)生都具有蓬勃的朝氣，希望能夠成為時(shí)代發(fā)展中的重要人物。然而大部分學(xué)生責(zé)任意識(shí)較差，將自身的人生目標(biāo)定義為能夠具有收入較多的工作便可，即學(xué)生的自我意識(shí)較為顯著，對(duì)集體利益的關(guān)心度較少，容易出現(xiàn)自私的心理。此外，大學(xué)生都具有較強(qiáng)的認(rèn)同感，但是實(shí)踐能力較差，即大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)文化等都具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，但是自身的控制能力較差，并缺乏艱苦奮斗的精神，進(jìn)而便會(huì)具有較少的實(shí)踐行為。同時(shí)，學(xué)生都具有較強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，但是自身具有較低的承受能力，并且勇于追求自身的個(gè)人利益，但是容易缺乏良好的為人處世風(fēng)格。

二、構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的原因

（一）教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)較高

思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生發(fā)展具有十分重要的影響，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有目的的、有組織的教育，才能使學(xué)生獲得全面發(fā)展，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要接班人。學(xué)校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)較高，具有較多的理論知識(shí)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而其便能夠正確的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生能對(duì)新時(shí)代發(fā)展特征具有全面的了解，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流[1]。同時(shí)，教師隊(duì)伍的思想覺(jué)悟較高，現(xiàn)今國(guó)家追求素質(zhì)教育，大部分教師已經(jīng)從應(yīng)試教育的思想觀(guān)念中解脫出來(lái)，不僅使學(xué)生掌握較多的科學(xué)文化知識(shí)，而且會(huì)使學(xué)生的道德素質(zhì)獲得全面提升，學(xué)生的個(gè)人能力獲得質(zhì)的飛躍，適應(yīng)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展需要。最終，教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有十分重要的意義，其能夠使學(xué)生的集體意識(shí)較強(qiáng)，具有良好的價(jià)值觀(guān)念，對(duì)待各種事情具有良好的辨別能力。

（二）大學(xué)生容易接受事物

大學(xué)生都充滿(mǎn)活力，對(duì)待各種新鮮事物具有較強(qiáng)的接受能力，對(duì)各種知識(shí)具有良好的渴求度，同時(shí)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)待各種新聞都具有良好的關(guān)注度，并且具有較強(qiáng)的民主意識(shí)。現(xiàn)今隨著時(shí)代的逐步發(fā)展，學(xué)生對(duì)各種新鮮事物的接受能力更為顯著，對(duì)待各種新鮮事物具有更大的好奇心，在基于此種心理特點(diǎn)影響的情況下，便會(huì)使學(xué)生對(duì)待新事物的接受能力顯著加快。進(jìn)而在學(xué)生接受事物的能力逐步提高的情況下，便能使思想政治教育的進(jìn)度逐步加快，具有良好的思想政治教育效果，呈現(xiàn)積極的教育氛圍。最終，學(xué)生的思想觀(guān)念將會(huì)獲得變化，在學(xué)生逐漸接受新鮮事物的過(guò)程中，便能使學(xué)生的思想觀(guān)念較為合理，具有積極的思想觀(guān)念，使其成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。

（三）學(xué)校具有良好的思想政治教育渠道

學(xué)校的思想教育渠道較為合理，在具有眾多的教育渠道的情況下，便能夠使思想教育活動(dòng)獲得優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生能夠不斷規(guī)范自身的行為，同時(shí)，學(xué)校在具有良好的文化載體的情況下，便能夠使校園文化觀(guān)念獲得大力傳播。如學(xué)校在運(yùn)用開(kāi)展辯論賽等方法的基礎(chǔ)上，便能使學(xué)生的思想覺(jué)悟提高，進(jìn)而在運(yùn)用多種教育渠道的時(shí)候，便能使學(xué)校的信息流通渠道較為通腸，促進(jìn)校園思想文化道德建設(shè)的積極發(fā)展，達(dá)到良好的教育效果。此外，學(xué)校在運(yùn)用各種大眾傳媒方法的情況下，便能使學(xué)生的教育思想觀(guān)念獲得變化，呈現(xiàn)積極的教育效果，促進(jìn)學(xué)生思想觀(guān)念的優(yōu)化更新[2]。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方法

（一）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

從學(xué)生實(shí)際出發(fā)是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的根本，高校應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，自律能力較差，并且農(nóng)村與城市學(xué)生的生活特點(diǎn)具有差異性，學(xué)校思想政治教育工作的開(kāi)展應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活入手。如使學(xué)生具有良好的居住環(huán)境與校園環(huán)境，才能使思想政治教育工作獲得切實(shí)的貫徹與落實(shí)，同時(shí)，教師在對(duì)學(xué)生授課的過(guò)程中，應(yīng)運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，進(jìn)而在運(yùn)用多種教學(xué)方法的情況下，便能使學(xué)生的思想道德觀(guān)念發(fā)生變化。此外，思想政治教育工作需要各方教師的積極配合，不同老師都應(yīng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而在多方共同配合的情況下，便能使思想政治教育工作獲得積極的深入與發(fā)展，學(xué)生的思想道德觀(guān)念較為合理，呈現(xiàn)良好的教育效果。

（二）創(chuàng)新教育載體

思想政治教育工作的載體應(yīng)獲得優(yōu)化，學(xué)校應(yīng)運(yùn)用多樣的教育載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能使學(xué)生對(duì)思想政治教育工作具有強(qiáng)烈的熱情，即在具有多樣化的教育載體的情況下，便能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。如學(xué)校在運(yùn)用校園文化藝術(shù)節(jié)等方法的基礎(chǔ)上，便能使學(xué)生融入進(jìn)各種形式的文化活動(dòng)中，進(jìn)而思想政治工作便會(huì)產(chǎn)生效果[3]。此外，學(xué)校可以運(yùn)用校園廣播的方法進(jìn)行宣傳，在運(yùn)用廣播載體相互結(jié)合的情況下，便能使學(xué)生的思想觀(guān)念獲得變化，達(dá)到良好的教育效果，同時(shí)，學(xué)校在運(yùn)用校內(nèi)刊物方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳的時(shí)候，也能達(dá)到良好的教育效果，學(xué)生的思想觀(guān)念會(huì)獲得深入的改變。多種教育載體能對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷熏染，學(xué)生能夠感受到校園的良好氛圍，進(jìn)而自身的思想道德修養(yǎng)便會(huì)發(fā)生深刻的變化，綜合素質(zhì)獲得質(zhì)的飛躍[4]。

（三）創(chuàng)新教育方法

學(xué)校的教育方法應(yīng)被創(chuàng)新，其應(yīng)運(yùn)用灌輸式的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，向?qū)W生傳輸正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)運(yùn)用疏導(dǎo)的方法對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，教師在與學(xué)生不斷談心的基礎(chǔ)上，對(duì)其實(shí)施合理的引導(dǎo)，使其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)被逐步改進(jìn)。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用指導(dǎo)的方法，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生活進(jìn)行合理的規(guī)劃，使其不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立面對(duì)生活與適應(yīng)社會(huì)的能力，并且教師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)化的教育方法，在對(duì)每一名學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面考量的情況下，制定合理的個(gè)人成長(zhǎng)方案。此外，教師可以運(yùn)用熏陶的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教師在具有良好的人格魅力與較多知識(shí)的情況下，便能使學(xué)生的思想獲得變化，使其具有良好的品德修養(yǎng)，并且學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí)。最終，將促進(jìn)學(xué)生思想觀(guān)念的不斷優(yōu)化，達(dá)到良好的教育效果，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到思想教育的重要地位，成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

結(jié) 論

當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)具有充分的了解度，并應(yīng)緊握時(shí)代發(fā)展的脈搏，對(duì)大學(xué)生的思想特點(diǎn)具有合理的認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的方法，使學(xué)生成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的繼承人，為和諧社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)重要的力量。進(jìn)而在多元化的文化背景下，便能使學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與思想道德素質(zhì)發(fā)生變化，大學(xué)生具有正確的思想道德觀(guān)念，同時(shí)，學(xué)生的思想觀(guān)念將較為健康，具有積極向上的人生態(tài)度，找到適合自身發(fā)展的正確道路。

參考文獻(xiàn)

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（課題：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究，中國(guó)管理科學(xué)院教科所）