關(guān)于地方高校機械類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢的研究
——以成都大學(xué)機械工程學(xué)院為例

陳康，蔣桂高

（成都大學(xué)，四川成都 610106）

中國的工業(yè)化正處于發(fā)展的中期階段，裝備制造業(yè)是中國工業(yè)化建設(shè)的源動力。地方高校畢業(yè)生是影響新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)成功轉(zhuǎn)型升級的重要因素，其中機械類畢業(yè)生就業(yè)因具有行業(yè)廣泛性和崗位適用性等優(yōu)點，是制造業(yè)的復(fù)合型人才[1]。該文以成都大學(xué)機械工程學(xué)院為例，試分析近三年畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢，并提出了提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量及滿意度的具體舉措，對地方經(jīng)濟的發(fā)展有參考意義。

1 樣本采集基本情況

該文的調(diào)研對象為機械類畢業(yè)生，分別從地域分布、行業(yè)選擇、單位類型、崗位分析、晉升福利等方面展開。主要通過對已畢業(yè)生的問卷調(diào)查，結(jié)合實地走訪用人單位人員的座談進行調(diào)查分析。對成都大學(xué)機械工程學(xué)院2016—2018屆的687名畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查。

2 機械類本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）機械類畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)分布。成都大學(xué)機械工程學(xué)院機械類畢業(yè)生就業(yè)主要行業(yè)為：制造業(yè)、建筑業(yè)、信息類行業(yè)、教育行業(yè)、其他行業(yè)。機械類畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口性較強，近三屆畢業(yè)生在制造業(yè)的就業(yè)畢業(yè)生比例高達70.00%，進入信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，國家機關(guān)及事業(yè)單位等畢業(yè)生比例逐步提升。從2016—2018屆畢業(yè)生進入教育培訓(xùn)類就業(yè)的人數(shù)出現(xiàn)大幅度下降，高達6個百分點。

（2）機械類畢業(yè)生就業(yè)單位類型分布。2016—2018屆畢業(yè)生就業(yè)單位類型主要分布在，國有企業(yè)，世界500強企業(yè)、三資企業(yè)和民營企業(yè)等。其中，60.00%以上的畢業(yè)生會選擇民營企業(yè)就業(yè)，但近三屆畢業(yè)生在民企就業(yè)比例下降顯著，在世界500強企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比例上升7%，在國企就業(yè)的畢業(yè)生穩(wěn)定在10.00%。

（3）畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域較集中，沿海企業(yè)求賢若渴。從調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，成都大學(xué)機械工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域相對集中，集中在成都及周邊地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生高達65.00%，在外省的就業(yè)畢業(yè)生低于10.00%，這遠遠不能達到外省企業(yè)來校招聘的需求。同時，隨著成都的生活壓力增加，職業(yè)競爭激烈，2018屆畢業(yè)生相對2016屆畢業(yè)生選擇川內(nèi)二線城市就業(yè)的比例增加5.00%。如表1所示。

表1 近三屆機械類畢業(yè)生就業(yè)地域選擇分布

（4）行業(yè)需求增大但就業(yè)環(huán)境一般。機械行業(yè)的飛速發(fā)展為機械類畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機遇。近三屆機械類畢業(yè)生就業(yè)率高達90.00%以上，但調(diào)查顯示，48.00%畢業(yè)生認為機械行業(yè)就業(yè)環(huán)境較差，說明機械類畢業(yè)生暢銷但就業(yè)質(zhì)量及滿意度不高，有的中小型企業(yè)甚至部分國企長的技術(shù)改造和設(shè)備更新不及時，造成企業(yè)硬件設(shè)施和工藝技術(shù)陳舊落后，遠遠不能滿足于現(xiàn)代制造業(yè)對高精尖制造技術(shù)的要求。

（5）薪資較低及晉升緩慢。近年來，伴隨我國機械類企業(yè)銷售收入也呈現(xiàn)持續(xù)快速增長態(tài)勢，人們生活成本的增加，也促使了畢業(yè)生對薪資待遇的期望值越來越高。調(diào)查顯示，剛畢業(yè)的機械類畢業(yè)生月薪約在3 500～4 500區(qū)間范圍內(nèi)，而畢業(yè)生的期望值基本都在5 000以上。同時，工作經(jīng)驗的累積在機械行業(yè)顯得尤為重要，均需要基層一線的工作經(jīng)歷，職業(yè)晉升比較緩慢，成長為機械工程師一般需5～8年及以上，故行業(yè)性質(zhì)決定了機械類畢業(yè)生要扎根基層。

（6）畢業(yè)生在企業(yè)一線工作期間競爭力不足，就業(yè)流動性較大。機械類企業(yè)招聘畢業(yè)生往往需要在企業(yè)生產(chǎn)一線實習(xí)3～6個月，同時，機械類企業(yè)的一線工作崗位及環(huán)境比較艱苦，難以達到畢業(yè)生的期望。相反，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的專科學(xué)生更能接受一線的工作帶來的挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，2016—2018屆的畢業(yè)生中有17.61%的畢業(yè)生曾經(jīng)有離職經(jīng)歷，在實習(xí)期間離職的比例高達50.00%以上。同時，部分用人單位在招聘時要求的本科學(xué)歷與招聘崗位的實際需求不相符，影響大學(xué)生就業(yè)。

3 提升機械類本科生畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的具體舉措

（1）提高機械類大學(xué)生的生源質(zhì)量。機械類院校要主動和省內(nèi)外高中的互動交流，引導(dǎo)學(xué)生、家長和高中教師了解現(xiàn)代機械行業(yè)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，打破人們對傳統(tǒng)機械行業(yè)的觀念，通過大學(xué)校園開放日等方式積極宣傳機械類專業(yè)配置及就業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)高中生對機械類專業(yè)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。

（2）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。企業(yè)在招聘機械類本科畢業(yè)生時，不僅要求畢業(yè)生有較強的專業(yè)實踐技能，也要求畢業(yè)生具有其他的通用技能；不僅看重畢業(yè)生的就業(yè)能力，更加看重畢業(yè)生的未來發(fā)展?jié)撡|(zhì)。因此，地方高校應(yīng)將教育培養(yǎng)模式與企業(yè)實際需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)和提升機械類畢業(yè)生的專業(yè)技能和就業(yè)技能，增強畢業(yè)生在企業(yè)就業(yè)核心競爭力。首先，根據(jù)專業(yè)的就業(yè)情況，構(gòu)建目標(biāo)明確、邏輯性強的課程體系。其次，根據(jù)分類設(shè)計、分層施教的原則，構(gòu)建實踐教學(xué)體系。要以社會對人才需求為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和社會實踐能力。不僅要注重素質(zhì)教育對學(xué)生專業(yè)技能、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)的拓展，還要注重人文教育對學(xué)生健全人格塑造的作用。此外，還需提升機械類本科生的人文素質(zhì)，大力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識、競爭與創(chuàng)新意識，進而增強學(xué)生的綜合實踐能力。

（3）提高就業(yè)指導(dǎo)的成效。要讓機械類畢業(yè)生更加了解就業(yè)形勢，掌握就業(yè)技能，為就業(yè)提前做好充分的準備，就必須完善就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容與形式，提高就業(yè)指導(dǎo)的成效。一是提前樹立機械類畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，從低年級開始，依托就業(yè)指導(dǎo)課，結(jié)合機械類專業(yè)特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握機械類就業(yè)市場大環(huán)境，及時調(diào)整擇業(yè)心態(tài)。了解招聘企業(yè)對畢業(yè)生的能力素質(zhì)要求，促使學(xué)生對標(biāo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)有效性。二是要借力于專業(yè)教師，把職業(yè)生涯教育滲透到專業(yè)課教學(xué)中去，形成教育合力。三是要加強畢業(yè)生的擇業(yè)教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從性格特征、能力素質(zhì)、興趣愛好和職業(yè)價值觀等方面全面認識自我，并結(jié)合實際情況和社會需求，形成正確的擇業(yè)觀。四是主動響應(yīng)國家號召，強化基層就業(yè)意識，動員畢業(yè)生到基層就業(yè)[2]。

（4）提高拓展就業(yè)市場的實效性。在拓展就業(yè)市場時，既要立足于現(xiàn)在，精心培育、常抓不懈，又要著眼于長遠和未來，精心組織，主動出擊。通過主動走出去加強與長期合作的企業(yè)密切聯(lián)系，也要拓展優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)市場，詳細介紹專業(yè)的設(shè)置、特色和生源情況，了解企業(yè)對機械類畢業(yè)生的需求。同時又要主動請進來，邀請用人單位到校招聘，與用人單位建立長期穩(wěn)定的友好合作關(guān)系。此外，要建立企業(yè)檔案，進行分類管理，積極拓寬就業(yè)市場的覆蓋面，努力擴大在就業(yè)市場的知名度。同時，還需要做好用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價的跟蹤與調(diào)研，聯(lián)系用人單位，深入了解畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實際用人經(jīng)驗，共同探討人才培養(yǎng)與專業(yè)教學(xué)改革如何結(jié)合的問題，并及時了解專業(yè)的就業(yè)需求情況。

4 機械類畢業(yè)生就業(yè)的未來趨勢分析

大國工匠，助力中國制造。相反，在中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，從“制造大國”到“制造強國”，急需大量技能人才的背景下，國內(nèi)機械類人才的需求正逐漸增大。近三年機械類畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90.00%以上。在今后，機械類人才仍會有較大需求，工作環(huán)境也會隨著制造業(yè)的進步得到改善，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)。各地政府部門多措并舉，積極鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，增強自主研發(fā)能力。以此為背景，機械類畢業(yè)生的工作并不只是操作機械設(shè)備，比如機械設(shè)計類人才會越來越受企業(yè)的青睞。

隨著高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的日益完善，就業(yè)市場建設(shè)的不斷擴大，機械類畢業(yè)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量也有所提高，機械類畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域也將會不斷擴大，打破畢業(yè)集中就業(yè)的壁壘。此外，隨著我國新型工業(yè)化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化水平的不斷提高以及農(nóng)業(yè)的集約化和產(chǎn)業(yè)化進程的不斷推進，民營和中小企業(yè)得到長足發(fā)展，并逐漸成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。同時，隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生日益成為社會普通的勞動者，高校畢業(yè)生到基層就業(yè)人數(shù)也將會不斷增長。據(jù)當(dāng)今情形來看，廣大“基層”對就業(yè)人員有著豐富的需求，這為機械類畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間[3]。