多元文化環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)工作策略研究

尚德翔 蘇新宇

（長(zhǎng)春師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

一、多元文化相關(guān)概述與高校意識(shí)形態(tài)工作

1、多元文化相關(guān)概述

“多元文化主義”作為一個(gè)新的價(jià)值觀，越來越被理解為社會(huì)系統(tǒng)中共存、相互關(guān)聯(lián)、相互作用的多元文化。聯(lián)合國教科文組織稱之為“人類文化的多元起源、發(fā)展和趨勢(shì)”。隨著世界多極化的發(fā)展和人類思想的多樣化，社會(huì)的多元文化現(xiàn)實(shí)逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和接受。因此，作為一種軟實(shí)力和軟意識(shí)形態(tài)，不同文化的存在和發(fā)展也會(huì)形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)，這必然帶來挑戰(zhàn)。2014 年3 月27 日，習(xí)近平總書記在聯(lián)合國教科文組織總部講到“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”，這表明多元文化的碰撞同樣為中國社會(huì)主義文化的發(fā)展提供了豐富的文化底蘊(yùn)，而如何在多元文化交融進(jìn)程中把握社會(huì)主義文化發(fā)展方向成為極為主要的問題。多元文化交融環(huán)境的形成有著多方面的因素：第一，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展中生產(chǎn)要素的全球化配置與資本的國際性流動(dòng)背后伴隨著文化的交流，經(jīng)濟(jì)與文化的相互支撐、相互依托是多元文化形成的主要因素。第二，隨著我國改革開放的不斷深入，傳統(tǒng)社會(huì)向著現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型進(jìn)程中人們的價(jià)值觀念同樣發(fā)生著變化，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程中文化出現(xiàn)了多元化現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與效率，對(duì)個(gè)人主義的過分追求等是我國目前意識(shí)形態(tài)工作的主要難題。

2、高校意識(shí)形態(tài)工作解讀

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。高校既是知識(shí)傳播的中心，又是知識(shí)創(chuàng)造的搖籃。他們的思想工作不可避免地受到社會(huì)文化發(fā)展的影響。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校正處于多元思想文化交流的前沿。從馬克思主義唯物辯證法的角度看，社會(huì)多元文化模式的形成和發(fā)展，對(duì)高校思想政治工作既有利弊。一方面，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，多元文化主義的存在有利于吸收各種意識(shí)形態(tài)，利與弊相結(jié)合，有利于不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，鞏固我國主流意識(shí)形態(tài)，促進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的文化國家；另一方面，多元文化格局必然導(dǎo)致文化領(lǐng)域的激烈斗爭(zhēng)，削弱我國的主導(dǎo)地位。多元文化主義對(duì)高校師生思想觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響，極大地影響了師生的價(jià)值選擇，使高校思想工作面臨巨大挑戰(zhàn)。在多元文化背景下，加強(qiáng)思想政治工作迫在眉睫。高校思想工作必須從文化交流的層面把握自身規(guī)律，堅(jiān)持一元論與多元論在內(nèi)容上的辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)戰(zhàn)略的開放性和民主性，增強(qiáng)方法的層次性和針對(duì)性。在相互尊重的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的包容性，保持自身民族文化的生命活力，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的文化創(chuàng)新，讓青年學(xué)子們真正做到文化自信。

二、多元文化環(huán)境下高校做好意識(shí)形態(tài)工作的必要性

多元文化交融環(huán)境下，高校對(duì)于宣傳馬克思主義思想具有重要的推動(dòng)作用。除此之外，他還是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)繼承人和建設(shè)者的重要陣地，由此可以知道，在高校開展思想政治工作的必要性，它能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)的發(fā)展源源不斷的輸送人才，保證國家的思想和價(jià)值觀能夠有序持續(xù)的進(jìn)行下去。

人的思維形態(tài)具體如何，實(shí)際上會(huì)對(duì)人的實(shí)際行為產(chǎn)生重大的影響，而青少年正是處于思維體系形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展有著重大的影響。而這個(gè)時(shí)候的學(xué)生假如能夠接觸到較為開闊的知識(shí)界面，開拓他們的視野，活躍他們的思維，形成較為強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)體系。也就是說，假如青少年在這個(gè)思維形成的關(guān)鍵時(shí)期，沒有受到正確思想的引導(dǎo)，那么就容易走向歧途，受到壞思想的帶領(lǐng)，做出危害社會(huì)的負(fù)面影響。特別是是在當(dāng)前環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和新媒體形式的誕生，青少年對(duì)信息的接受變得容易的同時(shí)，也失去了對(duì)信息的合理性鑒別。

值得我們關(guān)注的是青年教師正迅速成長(zhǎng)為中國高等教育事業(yè)的主力軍，他們同樣受到多元文化主義的影響，價(jià)值觀的選擇將更加多樣化。青年教師和大學(xué)生有更多的共同話題，更多的交流，甚至成為朋友。教師的影響不容忽視，青年教師如果接受錯(cuò)誤的價(jià)值觀，將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，并通過言行影響學(xué)生的價(jià)值觀。如果正確的值不占主導(dǎo)地位，錯(cuò)誤的值將占主導(dǎo)地位。如果主流價(jià)值觀不扎根，非主流價(jià)值觀將殘酷增長(zhǎng)，所以必須堅(jiān)決、深入地同反馬克思主義思想作斗爭(zhēng)，做好高校的思想工作。

三、多元文化環(huán)境下工作策略研究

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)方向，領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)工作

高校的思想政治工作不應(yīng)當(dāng)浮于表層，而是應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)處。這也就是說，學(xué)校黨委以及黨建工作的總體設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)將其納入到工作范圍，做好學(xué)校思想政治工作的總體部署。除此之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)在立足于宣傳黨的思想政治理論的基礎(chǔ)上，充分與學(xué)校其他課程理念相融合，完善教育內(nèi)容和和高校工作機(jī)制。構(gòu)建一個(gè)能夠承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極與學(xué)校的黨員和教師進(jìn)行思想上面的探討與交流。同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行階段性思想總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，加大教師隊(duì)伍中的溝通與交流。在加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)的同時(shí)，讓教師將言傳身教過程中遇到的問題共同探討，解決學(xué)生中的思想領(lǐng)域問題。領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)了解工作隊(duì)伍當(dāng)中的思想變化趨勢(shì)，以此作為加強(qiáng)部門思想工作宣傳建設(shè)的依據(jù)，深入各級(jí)單位的民主生活會(huì)，共同做好意識(shí)形態(tài)工作。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍能力，創(chuàng)新工作內(nèi)容

對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)工作本身來說，是否能夠構(gòu)建優(yōu)良的教師工作隊(duì)伍，從根本上提升隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和加強(qiáng)隊(duì)伍的工作能力，對(duì)于建設(shè)好高校的思想政治工作來說是不可或缺的。教師對(duì)于學(xué)生的影響可謂是無處不在，他同時(shí)也在學(xué)生面前樹立了榜樣。假如教師無法在正確價(jià)值觀和思想理念的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么帶來的必將是消極的教學(xué)成果以及人才流失的結(jié)果。由此可見，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高校教師隊(duì)伍的教育理念指導(dǎo)，擺正教師的思想認(rèn)知，時(shí)刻與國家和社會(huì)站在一起，立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)做好學(xué)術(shù)研究，以求能夠從不同層面推進(jìn)國家創(chuàng)新與發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)建立健全教師評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮教師在教書育人方面的價(jià)值作用，鼓勵(lì)教師承擔(dān)起自身的責(zé)任，努力工作。

而對(duì)于高校思想政治工作隊(duì)伍來說，包含的范圍大大擴(kuò)大，例如黨團(tuán)工作者，思想政治理論教師，輔導(dǎo)員等等人員，他們與高校思想工作之間的關(guān)系是直接的，息息相關(guān)的。在當(dāng)前多元文化的社會(huì)背景下，面臨著國際發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作隊(duì)伍的能力和提高他們的綜合素質(zhì)水平。這主要包含了四個(gè)方面：首先秉持著開放包容的寬容態(tài)度，加強(qiáng)與多元文化之間的交流，在立足本國政治立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他文化，取其精華，去其糟粕，不斷提高自身文化素養(yǎng)；其次應(yīng)當(dāng)對(duì)我國的思想政治教育的方向有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；而后應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到思想政治教育與文化建設(shè)之間的矛盾關(guān)系，辯證的看待，以社會(huì)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)教育工作；最后，自身還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮榜樣作用，了解年輕人的特點(diǎn)，利用思想政治工作讓年輕人真正了解中國傳統(tǒng)文化，秉持中國主流價(jià)值觀。

3、重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好環(huán)境

校園文化建設(shè)在營(yíng)造良好校園氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境的方面，具有重要的功能和作用。因此，重視校園的文化建設(shè)，大力推進(jìn)校園文化的普及，優(yōu)化校園文化環(huán)境，能夠?yàn)閷W(xué)生形成正確，健康的思想意識(shí)提供有效的幫助。首先，學(xué)校可以在宣傳新聞和思想工作的方式上進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠在良好務(wù)實(shí)的校園文化環(huán)境當(dāng)中得到正確的思想教育。在這種意識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校自身創(chuàng)辦的報(bào)紙宣傳板以及學(xué)校廣播社等方面進(jìn)行充分有效的利用，明確他們是優(yōu)良校園文化的輸出窗口。在校園報(bào)紙的方面，學(xué)?？梢栽O(shè)置相應(yīng)的學(xué)生與教師專欄，充分反映學(xué)生與教師的工作生活，進(jìn)行通報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在全校師生面前樹立典范和榜樣。對(duì)于學(xué)校廣播來說，可以充分利用每次下課的課余時(shí)間，播報(bào)一些有關(guān)思想政治工作的新聞，是以社會(huì)主義價(jià)值觀為中心的思想政治言論，能夠深入到學(xué)生的腦海中心，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的思想氛圍，傳播優(yōu)良健康的思想文化。

4、加快教學(xué)改革步伐，加強(qiáng)課程思想的滲透性

對(duì)于先進(jìn)政治思想步入高效課堂，最為主要的途徑便是通過讓學(xué)生上思想政治理論課程，讓學(xué)生對(duì)思想政治有一定的了解和初步的認(rèn)識(shí)。而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，寢室互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的迅速普及和大數(shù)據(jù)時(shí)代的爆發(fā)式分布，讓學(xué)生能夠多渠道的接觸的多元化的思想，但是也帶來不少的弊端。這時(shí)候能夠在其中繼續(xù)占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生思想體系的形成起著引領(lǐng)作用的，非高校思想政治理論課程莫屬。思想政治理論課教師要不斷提升自身的素養(yǎng)，完善課程教學(xué)的內(nèi)容，通過講述中國傳統(tǒng)文化來使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到中國特色。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教材為中心，以新的理論研究成果和時(shí)事政治事件為素材，使教材內(nèi)容始終新穎、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生。在教學(xué)案例的選擇方面，根據(jù)當(dāng)下社會(huì)問題焦點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展速度，對(duì)當(dāng)下的政治時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行充分整合，并且積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行創(chuàng)新式的探討，提高學(xué)生的思維活躍度，運(yùn)用已學(xué)習(xí)過的知識(shí)體系，對(duì)社會(huì)問題交點(diǎn) 進(jìn)行獨(dú)到的分析和思考。除此之外，高新技術(shù)在高效課堂的引入，需要高校教師充分重視其多媒體工具在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的作用，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，吸引學(xué)生，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

5、立足新媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在新媒體迅速崛起并發(fā)展壯大的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)社會(huì)言論以及輿論的引導(dǎo)性較強(qiáng)，并且也對(duì)原本的內(nèi)在機(jī)制和展現(xiàn)形式進(jìn)行了突破，有了深刻的改變。而對(duì)于當(dāng)下的高校學(xué)生來說，生活與網(wǎng)絡(luò)的密不可分，新媒體也對(duì)學(xué)生的思維，價(jià)值體系和政治認(rèn)知等方面有著深刻的影響。所以如何在學(xué)生的方面獲取學(xué)生的信任和興趣，創(chuàng)建良好健康的校園文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化體系，在當(dāng)前的高校思想政治工作當(dāng)中有著關(guān)鍵性的作用。

除了要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高校還應(yīng)當(dāng)在建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮平臺(tái)的作用和價(jià)值，將學(xué)生在思想政治工作方面做出的突出貢獻(xiàn)，發(fā)布在平臺(tái)上，這也可以將學(xué)校所認(rèn)可的思想政治理論放在其中，為高校開拓出一片有著勃勃生機(jī)的紅色的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。同時(shí)學(xué)校也要不斷跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的腳步，不斷優(yōu)化高校的思想政治工作話語體系。而且學(xué)校也要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與當(dāng)前新媒體的合作，例如時(shí)下最為火爆的微博平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)微博賬號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)分享自己對(duì)于思想理論工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真的，新趨勢(shì)和新動(dòng)向有一個(gè)確切的把握，構(gòu)建一個(gè)學(xué)?？煽刂频?，安全可靠的網(wǎng)絡(luò)陣地。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)掃盲教育的力度，尤其是把網(wǎng)絡(luò)掃盲教育推廣到學(xué)校，推進(jìn)課堂教學(xué)，提高青年學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和辨別是非的能力。進(jìn)一步完善輿論綜合防控體系，建立健全組織保障、輿論收集、分析判斷、突發(fā)事件預(yù)警、反應(yīng)處置、總結(jié)評(píng)價(jià)等工作機(jī)制，有效加強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向。