淺談高校大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)化精準(zhǔn)教育

王 丹

（吉林師范大學(xué)，吉林 四平 136000）

隨著網(wǎng)絡(luò)化的大力發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中非常重要的構(gòu)成部分。網(wǎng)絡(luò)是一種信息傳播的媒體，現(xiàn)已成了高校學(xué)生獲得知識及各類信息的主要途徑，如此對高校學(xué)生交往溝通方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式、思想觀念形成了深入的影響，給高校思政教育創(chuàng)造了機會的同時還帶來了全新的挑戰(zhàn)。

一、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)時期，高校學(xué)生思政教學(xué)的內(nèi)容比較單調(diào)，缺少感染力，仍延用的是強制灌輸式教學(xué)法，而且教師教學(xué)的態(tài)度太過嚴(yán)肅死板不具親和力，這些問題都經(jīng)常出現(xiàn)，在此情況下，對思政教育成效產(chǎn)生了不同程度的影響，由此讓多數(shù)大學(xué)生都不具備牢固的思政知識素養(yǎng)，大學(xué)生對政治缺少敏感性，對于大學(xué)生的思政教育高效性也產(chǎn)生了較嚴(yán)重的影響。在高校學(xué)生平時的思政教育中，教育目標(biāo)缺少層次性，理論知識的教學(xué)內(nèi)容缺少靈活性，所使用的教學(xué)方法也不具備針對性，這些問題的存在對于思政教育效果的提升形成了阻礙，大學(xué)生本身對于價值觀的發(fā)展就具有多樣性特點，心理狀態(tài)和穩(wěn)定性受到不同程度的影響，阻礙大學(xué)生平時思政教育的實效性。在大學(xué)生思想政治教育過程中，對實效性產(chǎn)生影響的因素有很多，主要有：1）教育主體的問題。多數(shù)高校中實施思想政治教育的教師和輔導(dǎo)人員的數(shù)量都不夠充足，綜合素養(yǎng)也參差不齊，而且人員的組成也不固定，因為工作壓力較大，致使教學(xué)狀態(tài)并不好。2）教育對象的問題。有些高效學(xué)生存在思想發(fā)展多元化，而且在學(xué)習(xí)上太過追求功利性，在行為上存在自主和心理上的自負(fù)性。

二、網(wǎng)絡(luò)化對高校大學(xué)生思政教育所產(chǎn)生的影響

1、使大學(xué)生交往方式發(fā)生變化

網(wǎng)絡(luò)化的大面積普及使得高校學(xué)生的交友范圍得到了擴大，論壇與博客等都能夠在網(wǎng)絡(luò)下以社區(qū)的方式存在，是人們發(fā)布言論，進行討論和交流的群體性網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)本身特有的開放性與廣泛性使學(xué)生交往面更加寬廣，如此會讓學(xué)生視野和思維更加寬闊。現(xiàn)時期高校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來進行交流和溝通的方式有微博、電郵、微信、QQ 等，學(xué)生們大都認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上進行聯(lián)系所產(chǎn)生的成本會非常低，溝通也較直接、及時，更為重要的是溝通效果非常好。

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變

第一，網(wǎng)絡(luò)中擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。以往需要到處搜集的信息，現(xiàn)只要通過網(wǎng)絡(luò)便能夠得到自己想要的相關(guān)信息資源。第二，高校學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了新轉(zhuǎn)變。學(xué)生選課與分?jǐn)?shù)查詢都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來獲取，教師可在網(wǎng)絡(luò)平臺中進行疑難問題的解答和布置作業(yè)，學(xué)生同樣也可在網(wǎng)絡(luò)下完成作業(yè)和針對某一知識點進行討論，如此可以讓教與學(xué)突破以往時間和地點的局限，更具靈活性，在此情況下，也會讓學(xué)生和教師間的交流更為便捷，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)能夠主動積極的得到所需的相關(guān)知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再單純的以教室和教師為重點，結(jié)合課本在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源便能夠為學(xué)生提供優(yōu)勢的教育服務(wù)，在整個教育過程中將學(xué)生設(shè)置成教育主體，是對以往教學(xué)方式的一種突破和創(chuàng)新。

三、提升高校大學(xué)生思政教育網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)教育的對策

1、做好網(wǎng)站建設(shè)大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

以往思政教育都是通過課堂教學(xué)和開展講座及報告和考試等方式來向?qū)W生傳導(dǎo)各種思政理論，在此過程中大都是由教師在臺上講，學(xué)生在臺下聽的方式開展的。這樣的方式因為存在制度及體系的強制局限性，學(xué)生一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因此也會獲得一定的教育成效。然在網(wǎng)絡(luò)下學(xué)習(xí)，學(xué)生不會受到任何制度的束縛，使學(xué)習(xí)變得自由，基本上都是憑借自己的喜好來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。所以如思政教育的網(wǎng)站仍將以往的教育內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)平臺中，就很難吸引學(xué)生的注意力，同時也不會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如此便會使網(wǎng)站的訪問率有所下降。如采用引導(dǎo)形式的教育法，讓網(wǎng)站變得互動性，可以促使學(xué)生踴躍的發(fā)表言論和見解，教師與學(xué)生可以在平等的情況下進行交流和溝通，如此會獲得非常好的教學(xué)成效。從現(xiàn)時期各高校網(wǎng)站的實際情況來看，設(shè)置欄目內(nèi)容主要目的都是為了宣傳學(xué)校，主要呈現(xiàn)的是自我工作，很少將學(xué)生服務(wù)思考在內(nèi)，并未創(chuàng)設(shè)能夠吸引學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容。為此需提升思政教育網(wǎng)站訪問率，所以一定要以為學(xué)生服務(wù)為宗旨來建設(shè)網(wǎng)站。我國政府在強化和改進學(xué)生思政教育意見中強調(diào)：如想構(gòu)建融合知識性、思想性、服務(wù)性和知識性為一體的教育主題網(wǎng)站或是網(wǎng)頁，需主動進行生動并且具有趣味性的思政教育活動，由此構(gòu)建網(wǎng)內(nèi)外思政教育合力，在此過程中還需隨時關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，由此才可以及時的對大學(xué)生的思想動向進行有效的了解和掌握，與高校學(xué)生加強交流和溝通，快速解答出大學(xué)生所提的相關(guān)問題。確切的說，便是結(jié)合學(xué)生自身特點與需求來構(gòu)建和開發(fā)相應(yīng)的專欄，這樣可以使網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富和更具靈活性，由此可以利用網(wǎng)站的方便性，得到所需要的相應(yīng)信息和資源。在實施學(xué)生心理教育時，如網(wǎng)站僅屬于宣傳性網(wǎng)站，那其內(nèi)容通常都是主要以宣傳學(xué)校為主的一些內(nèi)容，大體內(nèi)容都說明的是在心理教育上投入了多少，心理教育獲得怎樣的成績，然這些內(nèi)容都屬于向上級匯報的一類內(nèi)容，學(xué)生不會對此產(chǎn)生興趣。但是如果將網(wǎng)站建設(shè)成服務(wù)類型的，及時對學(xué)生所提的各類健康問題給予合理的解答，或是在網(wǎng)站中設(shè)置一些學(xué)生當(dāng)下較關(guān)注的一些熱門事件，這樣便會獲得理想的教育成效。

2、構(gòu)建高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政教師團隊

現(xiàn)時期，高校思政教育師資隊伍很難面對網(wǎng)絡(luò)下的全新挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在：對于通過使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進行思政教育的觀念比較欠缺，不具備網(wǎng)絡(luò)知識與技能，對于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)法規(guī)及道德缺少應(yīng)有的了解，所以只有將陳舊的教育思想進行及時的優(yōu)化和改變，正確樹立網(wǎng)絡(luò)化意識，并不斷創(chuàng)新思政教育目標(biāo)，才會使高校思政教育成效得到提升。實施思政教育的教師需強化自我網(wǎng)絡(luò)技能的有效學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化科技思想，有效通過圖、文、聲相結(jié)合的方式來對教育內(nèi)容進行表述和呈現(xiàn)，增大教育信息量，強化教育吸引力和感染力，由此提升高校學(xué)生思政教育實效性。

3、強化校園專屬的BBS 論壇利用輿論開展思政教育

現(xiàn)時期，各大高校中都設(shè)置開發(fā)了本校專屬的BBS 論壇網(wǎng)站，在網(wǎng)站當(dāng)中通常都會發(fā)表一些現(xiàn)實中學(xué)生不敢說的建議和看法，然也有一些攻擊性的內(nèi)容，除對BBS 論壇加強監(jiān)管以外，思政教育的教師還需對此加強關(guān)注，并合理引導(dǎo)。在此情況下，高校BBS 論壇網(wǎng)站的建設(shè)必須要遵從三個原則，首先，及時性。對于各BBS 論壇網(wǎng)站的焦點性內(nèi)容，思政教育人員需及時的作出反饋，以做到有備無患，做好防范。其次，正面性。對于提問人員所堅持的觀點，可以在論壇當(dāng)中提出，但一定要注意語言表述的尺度，確切的說是解決矛盾并不是擴大矛盾。最后，柔和性。通過合理的方式來進行溝通。不但需自信地實施理想和信念的教育，還必須要讓學(xué)生接受和認(rèn)可。

4、強化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化不但是網(wǎng)絡(luò)思政教育的一種手段，同時還需為網(wǎng)絡(luò)化思政教育創(chuàng)設(shè)一個積極健康的文化氣氛，最大程度為高校大學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。首先，需占據(jù)文化重要位置。在網(wǎng)絡(luò)中傳播我黨的發(fā)展方針及相關(guān)促進性政策，宣傳我國社會主義核心價值觀思想，為網(wǎng)絡(luò)工作提供政治引導(dǎo)。而且還需將重大政治問題及對大局穩(wěn)定產(chǎn)生影響的問題設(shè)為核心，給予正確引導(dǎo)，在面對錯誤思想的時候需勇于發(fā)表評論和批判。其次，在網(wǎng)站中傳播和介紹一些代表性民族的傳統(tǒng)文化與國外的一些優(yōu)勢文化，如此會增強學(xué)生民族認(rèn)同感與民族自豪感，并且會讓大學(xué)生對世界各個民族的文化進行了解和掌握，以拓展學(xué)生的思維和視野。再次，構(gòu)建高校校園網(wǎng)站與師生的各自的主頁，由此形成學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的溝通平臺。利用網(wǎng)絡(luò)來進行思想交流，同時還可對個別同學(xué)的思想問題有針對性地給予指導(dǎo)和輔助，由此完成個性化的思政教育。最后開展多樣并且生動的網(wǎng)上論壇，針對重大聚焦性問題開展討論。

四、結(jié)語

總體來說，高校大學(xué)生思政教育的網(wǎng)絡(luò)化教育需對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中的機遇和挑戰(zhàn)提高重視，在此過程中思政教育人員需及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，緊跟時代步伐，由此使思政教育和網(wǎng)絡(luò)教育能夠有效的相互融合，取長補短，大力提升思政教育網(wǎng)絡(luò)化的高效性。