少兒培訓(xùn)市場火爆 相關(guān)職業(yè)大有可為

文熙

吳女士是一位有兩個(gè)孩子的母親，老大女孩，7歲，老二男孩，4歲。和很多家長一樣，她每周都要接送兩個(gè)孩子去上興趣輔導(dǎo)班。至于輔導(dǎo)班的費(fèi)用，吳女士表示，“兩個(gè)孩子花在興趣班上的費(fèi)用，遠(yuǎn)超學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)，每年至少六七萬元?！?/p>

當(dāng)下，像吳女士這樣的家長不計(jì)其數(shù)，為了不讓孩子輸在起跑線上，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，在教育投資上總是不遺余力，這也從側(cè)面反映了中國K12（從幼兒園到高中，12年）課外教育產(chǎn)業(yè)的火爆。為此，開一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為不少創(chuàng)業(yè)者共同的選擇。

少兒英語培訓(xùn)

吳女士給她的兩個(gè)孩子報(bào)的第一堂課外輔導(dǎo)課便是英語培訓(xùn)。在孩子3歲時(shí)，她認(rèn)為此時(shí)是孩子的語言敏感期，學(xué)習(xí)英語的速度會(huì)很快。果不其然，目前老大已經(jīng)學(xué)習(xí)了近4年，英語口語水平還不錯(cuò)，可以用英語進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。在線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了幾年之后，吳女士又轉(zhuǎn)而在線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子報(bào)班，直接和國外朋友進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)和英語口語練習(xí)。

據(jù)了解，少兒英語培訓(xùn)從上世紀(jì)90年代中期進(jìn)入中國，早期主要有英孚、新東方等傳統(tǒng)教育巨頭，后期出現(xiàn)了瑞思學(xué)科英語、北外等多個(gè)少兒英語教育品牌，而近幾年以51Talk、噠噠英語為代表的在線英語教育發(fā)展突飛猛進(jìn)。

隨著英語學(xué)習(xí)低齡化趨勢和二孩政策效應(yīng)的陸續(xù)顯現(xiàn)，國內(nèi)少兒英語培訓(xùn)市場已成為當(dāng)前教育培訓(xùn)領(lǐng)域里的一座“富礦”。

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院最新數(shù)據(jù)顯示，2015年，中國在線少兒英語教育市場規(guī)模為13.5億元，同比增長37.8%；2016年，在線少兒英語教育市場規(guī)模達(dá)到19.7億元，同比增長45.9%。預(yù)計(jì)未來5年（2018-2022）年均復(fù)合增長率約為31.67%，2022年在線少兒英語教育市場規(guī)模將達(dá)到110.6億元。

近年來，我國英語培訓(xùn)行業(yè)飛速發(fā)展，目前全國各類英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有很多家，其中，中小學(xué)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占有很大比重。這一新興市場，商機(jī)無限。

少兒藝術(shù)培訓(xùn)

中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場近年來日漸火熱，不管是一線城市家長，還是不發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長，都積極地將孩子送往各類藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、美術(shù)等，使得少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場呈現(xiàn)一片繁榮火熱之景。

中國投資咨詢網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國0至14歲人口數(shù)量約為2億，國內(nèi)兒童課外培訓(xùn)市場規(guī)模超過300億元，且以每年15%的速度增長。每年參加各類培訓(xùn)的兒童超過1億人次，主要以英語培訓(xùn)和少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)為主。未來3到5年，國內(nèi)少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達(dá)到600億元。

少兒藝術(shù)培訓(xùn)將成為投資者關(guān)注的細(xì)分市場。少兒音樂和少兒舞蹈仍是主要市場，同時(shí)少兒美術(shù)市場空間巨大。像吳女士的老大，由于是女孩，舞蹈和美術(shù)從小就在學(xué)習(xí)，費(fèi)用每年各需要6000元左右。博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析與投資前景研究報(bào)告》認(rèn)為，中國人重視教育，教育支出是我國居民家庭的主要消費(fèi)性支出之一。

少兒編程培訓(xùn)

隨著人工智能的應(yīng)用和普及，許多家長意識(shí)到少兒編程的重要性。

少兒編程指3歲至18歲的青少兒通過寓教于樂的方式學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言，構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái)，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程，培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力、計(jì)算能力等，通過學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。

在美國，少兒編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這3項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。而在歐美許多國家，都認(rèn)可編程已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代必備的素養(yǎng)，就像看書識(shí)字一樣重要，所以學(xué)校從小就開始培養(yǎng)兒童的編程思維。

“編程從娃娃抓起”早已成為諸多歐美國家的共識(shí)，相比之下，中國才剛剛起步。中國并未在官方教育體系中加入編程教育，但市場上已經(jīng)出現(xiàn)很多少兒編程教育企業(yè)。學(xué)英語解決的是全球化世界中人與人交流的問題，而隨著人工智能的應(yīng)用門檻逐步降低，人工智能現(xiàn)在可以完成非常多的輔助工作，編程正是人與人工智能打交道的“對(duì)話窗口”。

現(xiàn)階段，國內(nèi)少兒編程教育主要分為兩類：一類是機(jī)器人編程（例如樂高機(jī)器人），即通過組裝、搭建、編寫程序來運(yùn)行機(jī)器人，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力；另一類是編程語言，通常從圖形化編程（如Scratch）起步，在學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”后，逐漸進(jìn)階到代碼編程（如Javascript、C++、Python等）。

在業(yè)內(nèi)人士看來，簡單的拼插編程機(jī)器人和圖形化編程，其實(shí)都只能算作用于啟蒙的“玩具”，距離真正意義上的編程還有不小的差距。啟蒙階段過后，代碼編程才是“真刀真槍”的考驗(yàn)。

隨著少兒編程課程的火爆，培訓(xùn)價(jià)格也水漲船高。在給孩子報(bào)少兒編程前，吳女士實(shí)地勘察了好幾個(gè)樂高機(jī)器人編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一節(jié)課的課時(shí)費(fèi)高達(dá)一兩百元，一次兩個(gè)課時(shí)的成本超過200元，一年下來，就得近萬元費(fèi)用。而這還只是二線城市的價(jià)，若是在一線城市，價(jià)格還得翻番，一次400元，一年40次課，就得16000元。