書面表達(dá)中“大題小做”的技巧點(diǎn)撥

張蕊

高中英語(yǔ)的書面表達(dá)常常會(huì)涉及文化方面話題的寫作，例如2019年的江蘇高考試卷中的書面表達(dá)就要求考生根據(jù)迎接外賓這一具體的場(chǎng)合選擇是否穿傳統(tǒng)服飾并說(shuō)明理由。這樣的寫作內(nèi)容首先就要求考生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾的概念有所了解。就當(dāng)前的形式看，漢服是人們比較愿意接受的公認(rèn)的傳統(tǒng)服裝。如果學(xué)生想選擇穿漢服出席歡迎儀式的話，就必須了解漢服的式樣和其優(yōu)點(diǎn)以便說(shuō)明理由。從考生的寫作內(nèi)容看，很多人聰明地避開(kāi)了選擇漢服這一支持點(diǎn)，而寫了校服，因?yàn)樾７暮锰幋蠹沂煜ぐ?。從寫作技巧上就是選擇了“大題小做”的策略。在“文化——服飾”這個(gè)大的背景下選擇自己熟悉的、易于入手的切口，有話可說(shuō)，更有時(shí)間搜尋合適的句型和高級(jí)詞匯組織篇章，因此，想讓自己的文章切題同時(shí)又不空洞無(wú)物，將大事化小，大題小做的策略是非?？尚星冶仨氄莆盏摹?/p>

我們就來(lái)看看具體文化話題文章中書面表達(dá)的第二段該如何入手吧。

第五部分：書面表達(dá)（滿分25分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面有關(guān)圖片及文字，并按照要求用英語(yǔ)寫一篇150詞左右的文章。

[寫作內(nèi)害]

1.用約30詞概括上述信息的主要內(nèi)容;

2.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)元素影響世界”的感受;

3.你覺(jué)得我們?cè)鯓硬拍芨玫剡M(jìn)行文化輸出？（不少于兩點(diǎn)）

[寫作要求]

1.寫作過(guò)程中不能直接引用原文語(yǔ)句;

2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱;

3.不必寫標(biāo)題。

這篇書面表達(dá)第二段的要點(diǎn)是談?wù)劇案惺堋保哉麄€(gè)第二段就要緊緊圍繞“感受”這一點(diǎn)寫，從下面的范文中同學(xué)們可以清楚地看到畫線部分是對(duì)要點(diǎn)“感受”的很好詮釋。從所給的文本中不難看到，中國(guó)的電影、著作和哲學(xué)思想這些元素正在進(jìn)入世界各國(guó)觀眾和讀者的視野。中國(guó)元素走向世界并對(duì)世界產(chǎn)生巨大影響，讓更多國(guó)家的人認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)、欣賞中國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)，愿意和中國(guó)建立友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)互助，這一點(diǎn)令我們感到高興。同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)藥技術(shù)由于治療效果良好，在世界各地廣為流傳并受到很多人的追捧，尤其是針灸術(shù)不僅緩解病人的疼痛，還能夠強(qiáng)身健體，備受國(guó)外友人的信賴，非常值得國(guó)人驕傲。

在寫作過(guò)程中，在說(shuō)明感受要點(diǎn)之后，分析的是有這種感受的原因和影響，也就是說(shuō)中國(guó)元素會(huì)給世界帶來(lái)什么樣的影響。從中國(guó)元素這個(gè)大概念中找到自己熟悉的具體的事物，再展開(kāi)說(shuō)，是非?？扇〉姆椒?。下面就是范文的說(shuō)明感受部分。

Student 1

這篇習(xí)作模仿了范文的寫法，緊扣要點(diǎn)，逐一展開(kāi)，是一篇可以效仿的習(xí)作，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，不妨仿照范文或好的作品練習(xí)書面表達(dá)，仔細(xì)體會(huì)“小處著眼”的寫法。

下面一篇書面表達(dá)也是關(guān)于文化話題的寫作，一起看看如何將文化和節(jié)日連在一起吧。

你的作文應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)要描述兩幅圖的內(nèi)容;

2.概述對(duì)兩幅圖中不同做法的理解;

3.舉例說(shuō)明兩幅圖對(duì)你的啟示。

我們先看范文的寫法：

這個(gè)段落的第一句話是主題句，說(shuō)明了作者對(duì)漫畫的理解：圖中的現(xiàn)象反映的是中國(guó)的年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的迷惑。接著的一句話是對(duì)這個(gè)主題句的深化，說(shuō)明的是這種不了解帶來(lái)的后果。也可以從分析原因的角度寫，即：是什么原因?qū)е履贻p人不熟悉傳統(tǒng)節(jié)日的.這樣寫為呼應(yīng)第三段中的措施做好鋪墊。本段的最后一句話是說(shuō)西方節(jié)日在中國(guó)的流行程度已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的節(jié)日。同樣也可以分析原因，和下文第三段呼應(yīng)。

我們看看學(xué)生習(xí)作中對(duì)兩幅圖做法的理解吧：

這篇習(xí)作有著和范文同工異曲的作用。使用過(guò)渡詞However強(qiáng)調(diào)年輕人對(duì)洋節(jié)日的熱衷，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的忽視，并分別使用支撐句對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)一步說(shuō)明，是一段很好的“主題段落”。

總之，當(dāng)我們的寫作遇到大而空洞的話題時(shí)，要學(xué)會(huì)避免空洞無(wú)物的說(shuō)明，而是要針對(duì)具體事物展開(kāi)，不僅有話可說(shuō)，還能生動(dòng)具體，切中要點(diǎn)。