新媒體時(shí)代背景下“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐研究

薛彌

（上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院，上海 201620）

網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)通信技術(shù)的不斷進(jìn)步， 第四次技術(shù)革命尤其是5G 時(shí)代的到來(lái)， 網(wǎng)站、APP 客戶端 （微博、微信）、論壇、網(wǎng)絡(luò)短視頻直播等多種平臺(tái)的傳播媒介，大大拓寬了人們獲取知識(shí)的渠道， 網(wǎng)絡(luò)新媒體的輿論的作用和影響正在增長(zhǎng)， 互聯(lián)網(wǎng)新媒體的快速發(fā)展為我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們更好地實(shí)施“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐，讓新的網(wǎng)絡(luò)理念和新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們提供更好的教育方式。在新時(shí)期，黨的主題教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采取積極的態(tài)度和創(chuàng)新的精神， 努力把握規(guī)律， 提高遠(yuǎn)見(jiàn)，注重效果，增強(qiáng)意識(shí)，有效運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行主題教育活動(dòng)。

1 新媒體技術(shù)廣泛運(yùn)用于“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐

1.1 結(jié)合主題教育實(shí)踐，牢牢抓住新媒體帶來(lái)的新機(jī)遇

在當(dāng)前媒體格局劇烈變革的形勢(shì)下， 如何將主題教育實(shí)踐工作與新媒體載體在內(nèi)容和形式上進(jìn)行深度的融合，大力拓展主題教育實(shí)踐工作的廣度、深度、敏感度，著力提升最新、最廣泛使用的新媒體技術(shù)帶給主題教育實(shí)踐的高效能。與時(shí)俱進(jìn)，從思想上高度重視新媒體帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)， 積極主動(dòng)地通過(guò)新媒體發(fā)布正面的、正式的信息，從而牢牢把握輿論的主動(dòng)權(quán)，讓新媒體成為主題教育實(shí)踐工作宣傳的“新堡壘”。

1.2 結(jié)合主題教育實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)新媒體傳播規(guī)律的研究和分析

（1）信息傳播更加自由。 在互聯(lián)網(wǎng)新媒體的環(huán)境下，信息傳播更加自由。 在“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)踐工作開(kāi)展中， 每位黨員都會(huì)成為信息的傳播源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，主題教育實(shí)際工作的開(kāi)展中更加自由的溝通和交流。無(wú)論是個(gè)體還是整體，都可以積極參與到主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)信息的雙向交互，不僅加強(qiáng)了主題教育實(shí)踐的互動(dòng)性， 同時(shí)提升了黨員對(duì)“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)踐的參與度。

（2）傳播過(guò)程更加立體。新媒體技術(shù)和主題教育的有效結(jié)合，對(duì)媒介的使用具有多重選擇，使得主題教育實(shí)踐過(guò)程不再單向開(kāi)展，而是多對(duì)多的傳播方式，主題教育中借助新媒體不僅可以傳輸文字內(nèi)容， 還可以通過(guò)圖片、聲音和視頻等多種形式組合呈現(xiàn)，參與的每位黨員都可以通過(guò)不同的媒介更加立體的方式， 宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提升了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的豐富性、互動(dòng)性和實(shí)效性。

2 新媒體技術(shù)在“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的使用現(xiàn)狀

（1）新媒體技術(shù)在主題教育實(shí)踐中使用。新媒體時(shí)代以數(shù)字通信、網(wǎng)絡(luò)通信和全球通信為主要特征，在信息時(shí)代, 隨著手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等新媒體的快速發(fā)展和廣泛運(yùn)用, 新媒體已經(jīng)成為廣大黨員干部自我學(xué)習(xí)和反思問(wèn)題的方式之一， 充分運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新“不忘初心、牢記使命”主題教育的宣傳工作和育人方式，把“初心”和“使命”融入主題教育的全過(guò)程。

（2）新媒體技術(shù)促使主題教育多平臺(tái)宣傳。 當(dāng)下4G 的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息量大、更新速度快，媒體平臺(tái)多樣化，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容策劃、宣傳方式等應(yīng)該充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)文化中的熱點(diǎn)話題， 牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中的文化主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)， 綜合利用好全媒體的多樣化平臺(tái)，提高主題教育實(shí)踐的針對(duì)性和有效性。

（3）新媒體技術(shù)促使主題教育內(nèi)容多元化。通過(guò)媒體平臺(tái)直觀地呈現(xiàn)優(yōu)秀理論、 講話精神、 黨員先進(jìn)事跡、黨建優(yōu)秀成果、紅色經(jīng)典等，黨員廣泛使用手機(jī)端APP 軟件參與，也可借助黨員管理和教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展各類(lèi)黨建微互動(dòng)， 同時(shí)通過(guò)新媒體及時(shí)了解黨員的參與活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)， 鼓勵(lì)基層黨組織建立微信公眾號(hào)或微博等， 使得全媒體環(huán)境下主題教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容呈現(xiàn)多元化。

（4）新媒體技術(shù)促使主題教育活動(dòng)形式多樣化。新媒體技術(shù)能夠創(chuàng)新“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的形式， 尤其是網(wǎng)絡(luò)媒介具有不受時(shí)間和空間局限的優(yōu)勢(shì)， 改變以往按地區(qū)和單位組織黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的模式，堅(jiān)持媒體融合發(fā)展，利用微博、微信、APP 客戶端、視頻直播和短視頻等多種媒體結(jié)合使用，使主題教育實(shí)踐的形式呈現(xiàn)多樣化， 綜合發(fā)揮新媒體不同平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)， 使主題教育實(shí)踐活動(dòng)最終取得最佳效果。

3 新媒體環(huán)境下“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)提升高校人才培養(yǎng)的模式

（1）引導(dǎo)媒體輿論正向發(fā)聲，加強(qiáng)黨員的責(zé)任意識(shí)。主題教育實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)運(yùn)用新媒體載體，可以被賦予新時(shí)代特征，溝通方式與信息傳播方式的不斷豐富，新媒體借助其即時(shí)的交互性、 迅捷的傳播方式和豐富的信息資源， 每一位黨員同志在主題教育實(shí)踐中都能借助新媒體載體成為獨(dú)立的發(fā)聲個(gè)體， 信息發(fā)布的受眾和傳播者的界限逐漸淡化， 無(wú)形中提升了廣大黨員干部的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)負(fù)起媒體輿論積極正向引導(dǎo)的角色。

（2）提升黨員的媒體素養(yǎng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，要積極探索和創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)的路徑。 進(jìn)一步豐富黨的主題教育實(shí)踐的內(nèi)容和形式，使“不忘初心、牢記使命”黨建主題教育實(shí)踐活動(dòng)注入新時(shí)代特征，新媒體技術(shù)在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中的運(yùn)用，它有助于提高黨員的黨性修養(yǎng)，提升廣大黨員干部的整體素養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用， 不斷提升黨建工作水平和廣大黨員的綜合素質(zhì)。

（3）掌握文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨員自我意識(shí)形態(tài)教育。 新媒體技術(shù)使信息的發(fā)布和傳播不受地域和時(shí)空限制，給媒體輿論引導(dǎo)增加了難度，要堅(jiān)持主動(dòng)發(fā)聲，著力提升思想教育的針對(duì)性。 新媒體載體作為獨(dú)特的輿論擴(kuò)散平臺(tái)，黨員的主體性得到增強(qiáng), 參與度得到提高, 互動(dòng)交流更加頻繁, 在主題教育活動(dòng)開(kāi)展中增強(qiáng)回應(yīng)性， 在主題教育實(shí)踐開(kāi)展工作中實(shí)現(xiàn)教育角色的轉(zhuǎn)換，幫助黨員學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和分析各種復(fù)雜的輿論信息，引導(dǎo)黨員積極主動(dòng)參與整個(gè)教育過(guò)程。

（4）新媒體注入活力，培養(yǎng)黨員的創(chuàng)新意識(shí)。 在新的媒體環(huán)境下， 通過(guò)理念創(chuàng)新可以增強(qiáng)主題教育實(shí)踐工作的創(chuàng)新意識(shí)，能夠給黨建工作創(chuàng)新提供新角度，使得每一位黨員都能成為實(shí)踐教育的主動(dòng)參與者， 并將虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間相結(jié)合， 體現(xiàn)了前所未有的多元化和交互性， 在工作開(kāi)展中大大提升廣大黨員的創(chuàng)新能力。

4 新媒體時(shí)代背景下高校開(kāi)展不忘初心牢記使命主題教育的主要路徑

（1）打造新媒體矩陣，開(kāi)創(chuàng)黨建宣傳新思路。 當(dāng)前,以眾多新媒體平臺(tái)為基礎(chǔ)而形成的矩陣傳播已成為媒體發(fā)展的趨勢(shì),“兩微一端” 已成為越來(lái)越多的新媒體矩陣建設(shè)的標(biāo)配。依托微信的高使用率，將“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的宣傳、進(jìn)展等情況及時(shí)在微信公眾平臺(tái)發(fā)布， 提高主題教育活動(dòng)的工作和活動(dòng)的曝光率、開(kāi)放率和影響力，將黨建宣傳推向垂直方向，切實(shí)推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳覆蓋面。

（2）利用新媒體的開(kāi)放性，分享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。 使用新媒體傳播信息的開(kāi)放性來(lái)構(gòu)建“微型”優(yōu)質(zhì)資源的共享。與不同高校等建立線上資源共享機(jī)制，及時(shí)分享推送國(guó)家黨政要聞、黨史黨課等學(xué)習(xí)教育資料，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”等黨內(nèi)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)信息資源共享，擴(kuò)寬黨員教育實(shí)踐空間和開(kāi)展渠道，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)常態(tài)化。 堅(jiān)持深入發(fā)動(dòng)，確保廣泛參與。 開(kāi)通線上意見(jiàn)建議征集窗口，對(duì)主題教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)體會(huì)，深入了解黨員的思想動(dòng)態(tài)，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議。

（3）利用新媒體的技術(shù)，創(chuàng)新主題教育宣傳方式。利用“兩微一端”等受眾面廣的平臺(tái)，組織廣大師生黨員發(fā)布參加“不忘初心、牢記使命”主題教育微體會(huì)、舉辦主題教育知識(shí)微競(jìng)賽、開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”攝影、書(shū)畫(huà)征文微分享、錄制主題教育相關(guān)感想認(rèn)識(shí)的微視頻、建立“不忘初心、牢記使命”主題教育微信群等“五微一體”活動(dòng)，倡導(dǎo)人人都參與，營(yíng)造處處有課堂、時(shí)時(shí)被熏陶、人人受教育的濃厚氛圍。

（4）利用新媒體把握時(shí)代脈搏，提高主題教育的實(shí)效性。2018年是我國(guó)改革開(kāi)放40 周年，2019年是中華人民共和國(guó)成立70 周年，2020年將全面建成小康社會(huì)，2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年。 隨著網(wǎng)絡(luò)交流的日益普及和深入， 人們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流的依賴性也在增大，要結(jié)合這些重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好文章，要充分發(fā)揮新媒體的聲音、圖像、視頻的傳播優(yōu)勢(shì)，努力增強(qiáng)政治教育的知識(shí)性、趣味性、新穎性、吸引力和感染力，引導(dǎo)師生回望過(guò)去、展望未來(lái)，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，筑牢思想根基，保持對(duì)主題教育的深度認(rèn)同，從而真正做到內(nèi)化于精神追求、外化于實(shí)際行動(dòng)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的功效。

5 結(jié)語(yǔ)

運(yùn)用最新的新媒體技術(shù)，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，更好地把握規(guī)律性，提高預(yù)見(jiàn)性，注重實(shí)效性，增強(qiáng)自覺(jué)性，把“初心”和“使命”融入黨建育人的全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)， 用黨的十九大精神來(lái)武裝廣大黨員干部的頭腦, 做新時(shí)代特色社會(huì)主義思想的繼承者, 保證廣大黨員干部樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 思想統(tǒng)一不動(dòng)搖，牢記共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的精神。