積極開展社團(tuán)活動(dòng)，完善學(xué)生核心素養(yǎng)

黃艷艷

高中政治教學(xué)不僅是政治知識(shí)的教學(xué)和傳遞，還是政治意識(shí)與政治素養(yǎng)的培養(yǎng)與完善。因此，在高中政治教學(xué)過程中，教師可以將知識(shí)教學(xué)與時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適于學(xué)習(xí)、適于成長(zhǎng)、適于進(jìn)步的政治課堂學(xué)習(xí)與探究環(huán)境，并幫助學(xué)生在時(shí)政分析過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握與核心素養(yǎng)的提升。

高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容全面、范圍廣泛，不僅包含知識(shí)與能力的培養(yǎng)，還包括學(xué)生思想品質(zhì)與精神的健全。因此，在高中政治課堂教學(xué)過程中，教師要盡可能豐富學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取將課本知識(shí)與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，進(jìn)而有效完善高中學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師要積極利用時(shí)政社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提升學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果和政治核心素養(yǎng)，進(jìn)而幫助學(xué)生在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)的參與體驗(yàn)過程中逐步實(shí)現(xiàn)政治知識(shí)的掌握、能力的提升和核心素養(yǎng)的提升。

一、時(shí)政分析建立政治認(rèn)同

教師要在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)時(shí)政進(jìn)行分析建立對(duì)于我國(guó)政治立場(chǎng)的認(rèn)同和肯定，并借此培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和國(guó)家自豪感。

例如，在教學(xué)完“積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作”后，筆者結(jié)合社會(huì)關(guān)注度較高的“中美貿(mào)易戰(zhàn)”進(jìn)行教學(xué)實(shí)施和活動(dòng)組織。在組織社團(tuán)活動(dòng)的過程中，筆者以“中美貿(mào)易——一觸即發(fā)”為主題進(jìn)行了多媒體資源展示，讓學(xué)生對(duì)這一時(shí)政熱點(diǎn)問題進(jìn)行初步認(rèn)知和理解。筆者借助中美多次協(xié)商的基本內(nèi)容與過程進(jìn)行了展示和多媒體講解，并借此幫助學(xué)生理解這一時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)討論和分析過程中認(rèn)識(shí)到我國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最終，學(xué)生在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)中紛紛感慨國(guó)家的強(qiáng)大，贊同國(guó)家對(duì)于貿(mào)易戰(zhàn)的處理態(tài)度，進(jìn)而在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的建立和完善。

二、時(shí)政探究建立理性精神

教師要在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，并采用科學(xué)、理性、辯證的觀點(diǎn)來看待時(shí)政問題、分析時(shí)政問題。

例如，在教學(xué)完“民主決策：作出最佳選擇”后，筆者結(jié)合“一帶一路”經(jīng)濟(jì)貿(mào)易帶相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)，并邀請(qǐng)學(xué)生結(jié)合時(shí)政新聞進(jìn)行分析：國(guó)家為何要開展“一帶一路”經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方針？這種選擇符合人民的利益嗎？同時(shí)，筆者請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)理性分析“一帶一路”政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理性精神的培養(yǎng)。

三、時(shí)政思考完善法治精神

教師要在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)中逐步健全學(xué)生的法治知識(shí)，完善學(xué)生的法治精神。

例如，筆者以時(shí)政新聞“博鰲亞洲論壇”為主要討論內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)中，筆者針對(duì)李克強(qiáng)總理提出的減稅政策邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。我國(guó)的稅收政策是保證國(guó)家機(jī)關(guān)與各個(gè)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要經(jīng)濟(jì)來源，如果減少了稅收，是否會(huì)對(duì)我國(guó)發(fā)展不利？這樣做符合法律規(guī)定嗎？學(xué)生經(jīng)過積極討論和探究，得出了一致結(jié)論，并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了法治精神的培養(yǎng)與法治素養(yǎng)的健全。

四、時(shí)政討論強(qiáng)化公共參與

教師還要在時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生的公共參與意識(shí)，提高學(xué)生的公共參與能力，并借助時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。

依然以“一帶一路”時(shí)政新聞為社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施主題。筆者請(qǐng)學(xué)生以“一帶一路，從我做起”為主題說一說“一帶一路”與我們的關(guān)系。學(xué)生在筆者的引導(dǎo)下主動(dòng)投入到活動(dòng)討論中，并表示“一帶一路”是國(guó)家發(fā)展的大事，與我們每一個(gè)中國(guó)人都有關(guān)系。筆者肯定了學(xué)生的看法，并表示我們需要通過“一帶一路”的認(rèn)知和了解來踐行習(xí)主席提倡的社會(huì)建設(shè)任務(wù)，并努力“從我做起”，建設(shè)文明、生態(tài)中國(guó)，進(jìn)而共同推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步?？梢?，時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施和組織不僅能強(qiáng)化學(xué)生的公共參與意識(shí)，還能提升與完善學(xué)生的公共參與核心素養(yǎng)。

在高中政治時(shí)政社團(tuán)活動(dòng)過程中，教師要幫助學(xué)生在時(shí)政分析、時(shí)政評(píng)論、時(shí)政探究活動(dòng)中逐步實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)同素養(yǎng)的建立、理性精神素養(yǎng)的健全、法治精神素養(yǎng)的完善和公共參與素養(yǎng)的強(qiáng)化。這樣，可以有效深化學(xué)生的政治認(rèn)知，提升學(xué)生的政治知識(shí)應(yīng)用能力，完善學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，進(jìn)而幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。