在送教送研中創(chuàng)新新時代中小學黨建模式

杜偵

一個新時代的到來，總是以新思想為標志；一個新時代的前行，必須要有新方略的引領。習近平總書記在全國教育大會上指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。加強中小學校黨建工作，對于全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意的教育具有重要意義。江西省深入學習貫徹新時代黨中央對中小學校黨建工作的新要求，在送教送研中，不斷創(chuàng)新中小學校的黨建工作。

一、黨建的新內(nèi)涵和主要實現(xiàn)途徑

新時代黨的建設總要求是，堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質(zhì)量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

第一，把黨的政治建設擺在首位。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。堅持黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，是黨的政治建設的首要任務。在具體工作上，要求黨員不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

第二，把思想建設作為黨的基礎性工作。共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎。在組織建設、作風建設等諸多方面，我們也學習理解了其中的要義。

二、在送教送研中創(chuàng)建黨建工作的新模式

1.黨建+

黨的十九大提出一個極為重要的政治命題：不管東南西北中，黨政軍民學，黨是領導一切的。我們設計的模式是，在送教送研中創(chuàng)新中小學體現(xiàn)黨是領導一切的“黨建+模式”，具體方式指的是貫徹新時代黨建要求，在省教育廳機關黨委的支持、指導下，發(fā)揮黨組織的指揮作用，發(fā)揮黨員教師在送教、送研、送書等各項工作計劃、組織、實施中的先鋒模范作用。

2.送教+受教

“送教”指的是組織江西省尤其南昌市的優(yōu)秀教師，把打磨過的優(yōu)秀課例，無償送到革命老區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)；“受教”指的是盡管這些教師專業(yè)素質(zhì)教學水平高，但其中一些教師中國革命過程中的黨史、國史、革命史不熟悉，對改革開放以來中國的發(fā)展史和發(fā)展成就這不熟悉，為此，在送教過程中，我們組織大家到革命紀念館、博士館參觀考察，接受革命傳統(tǒng)教育即“受教”到革命烈士陵園貢獻花、緬懷革命先輩的豐功偉績，通過這些活動增強送教教師、教研員的理想信念。

三、送教送研與黨建工作相結(jié)合的實踐

1.黨徽標志黨員身份

黨的十九大把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略并列作為新時代七大戰(zhàn)略之一。江西省認真學習貫徹黨的十九大精神，時刻牢記中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

在全體送教人員上車之后，我們會說明送教下鄉(xiāng)的背景、目標、內(nèi)容、方法和工作要求。在向全體送教人員說明送教背景時，我們會講清楚，當年，毛澤東同志等中國第一代共產(chǎn)黨員在上海成立中國共產(chǎn)黨，革命先輩在南昌發(fā)動武裝反抗國民黨右派的八一起義，在萍鄉(xiāng)發(fā)動秋收起義，在廣東發(fā)動廣州起義，目的是為了民族獨立、國家富強、人民幸福。之后，新中國經(jīng)歷了站起來到富起來到強起來的偉大變化，但中國的國情是發(fā)展不平衡，為了破解發(fā)展不平衡的矛盾，當代黨員教師要把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福這一根本政治擔當、成為時代發(fā)展的先鋒隊落實到行動上，并且亮明身份，體現(xiàn)出明顯的身份特征。因此，上車后，我們會給送教教師發(fā)放黨徽，要求每個黨員必須佩戴黨徽。

在前往毛澤東祖籍地——江西省吉水縣八都送教過程中，南昌市育新學校陶燕佩戴黨徽走進教室，說：“同學們，我是來自南昌的語文老師，叫陶燕，今天來教你們學習普通話。你們想知道老師更多的信息吧？那么，我們先進行一個‘新聞記者會，你們就是小記者，可以問我。”聽老師這么一說，老區(qū)的小學生們馬上紛紛舉起了小手：

——“老師，你身上戴的是什么？”

——“我戴的是黨徽?！?/p>

——“為什么戴黨徽？”

——“因為我是共產(chǎn)黨員，所以要戴黨徽。正如你們是少先隊員，要佩戴紅領巾一樣。”

——“那我們小朋友怎么樣才能成為共產(chǎn)黨員？”

——“你們要先好好讀書，做一名優(yōu)秀的少先隊員，然后到中學之后，加入共青團，優(yōu)秀的共青團員就可以加入共產(chǎn)黨了。”老區(qū)革命先輩的后代們頻頻點頭。

學生們還問：老師，你的普通話那么標準，是如何學的呀？“小時候，跟‘小喇叭廣播學，后來跟《新聞聯(lián)播》的叔叔阿姨學。你們跟著廣播、電視學，也一樣會把普通話學得很好?！毙∨笥杨l頻點頭。對其他問題，陶老師也都一一耐心回答。

送教教師佩戴黨徽，顯示了黨員身份，閃閃的徽章引發(fā)了學生的關注，在孩子們的眼睛里閃耀著黨的光輝，在學生們幼小的心靈中播種了向黨組織靠攏的種子和向往。黨員教師展示了黨員的風采，無形中還起到了黨建帶隊建、團建的作用。

2.黨的教導記心中

在新時代，我國社會主要矛盾由人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。習近平總書記指出：“必須認識到，我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。我們要在繼續(xù)推動發(fā)展的基礎上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題……更好滿足人民在經(jīng)濟、政治、文化等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。”我們認為，社會發(fā)展不平衡的矛盾，在教育領域的具體表現(xiàn)就是城鄉(xiāng)、區(qū)域、學科等方面之間的差距。我們應該落實習近平總書記的要求，在“著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題”上動腦筋、想辦法，不忘教師的初心，牢記教研機構(gòu)的使命。自從十九大召開之后，江西省教育廳教研室先后組織了近30次大規(guī)模的送教下鄉(xiāng)活動，其中，既有與廣東交界的贛南革命老區(qū)安遠縣、龍南縣，也有與湖北交界的湖口縣、都昌縣；既有與湖南相鄰、地處羅霄山脈的國家級連片貧困地區(qū)永新縣、蓮花縣，還有與安徽交界的贛東北邊遠地區(qū)婺源縣、與浙江交界的玉山縣、與福建交界的貴溪市、金溪縣，以及省委省政府確定的脫貧攻堅的重點縣鄱陽縣、萬年縣等。

為了貫徹黨的教育方針，破解學科發(fā)展和學科知識傳播不平衡問題，從而促進學生的全面發(fā)展，在學科方面，除了傳統(tǒng)的考試科目外，我們還請科學、綜合實踐活動等學科的老師參與送教活動。根據(jù)農(nóng)村地區(qū)存在大量留守兒童，他們的心理關懷值得關注，我們還送出少先隊活動、心理健康教育等課程。

3.烈士墓前不忘初心

江西素有“四大搖籃”的美譽，中國革命的搖籃—井岡山，人民共和國的搖籃—瑞金，中國軍隊的搖籃—南昌，中國工人運動的搖籃—萍鄉(xiāng)。在江西這片土地里面，還孕育出偉大的井岡山精神和蘇區(qū)精神。江西省是一塊“紅土地”?！凹t土地”既指江西省在大量的紅壤，更指在16.69萬平方公里的土地上，有名有姓的烈士就有二十五萬在這里捐軀，他們?yōu)樾轮袊恼Q生、為人民的幸福付出了生命代價。在江西，幾乎每個縣都有革命烈士墓園。為了讓當代優(yōu)秀教師學習黨史、國史，我們每到一處，必去緬懷革命前輩的豐功偉績，了解中國共產(chǎn)黨的苦難輝煌，讓送教的中小學教師們牢記中國共產(chǎn)黨的初心是為人民謀幸福，為民族謀復興。

2017年12月，我們組織南昌市優(yōu)秀教師，在黨旗的引領下，前往秋收起義的重要戰(zhàn)場修水縣，在革命烈士墓前重溫入黨誓詞，向革命先烈獻上鮮花，在秋收起義紀念館重溫烽火歲月的戰(zhàn)斗故事，了解到秋收起義總指揮盧德銘設計第一面軍旗、鮮血灑戰(zhàn)場的感人故事，聽紅色故事，品味紅軍餐。在老區(qū)泰和縣，我們組織送教教師到紀念館，了解當年的革命英雄中，有一批是芳華青年，前赴后繼的青年才俊。與他們當年穿著單衣單褲、腳踏草鞋，面臨缺衣少吃、還面臨敵人的進攻圍剿相比，當代教師面臨的教育難題真不算什么，激勵起教師們牢記使命、攻堅克難的決心和戰(zhàn)勝困難的信心。

2018年12月7日，我們組織到永新、蓮花送教時，還專程到習近平總書記稱呼“老阿姨”的龔全珍老師家里，代表南昌市數(shù)以萬計的教師，看望拜訪“老阿姨”。已是96歲但耳聰目明、思維清晰的龔老阿姨客觀分析了現(xiàn)在“獨生子女多，但面臨沒有弟弟妹妹、自己的地位發(fā)生變化；學生的家庭經(jīng)濟狀況好、不太愿意學習；獨生子女也已經(jīng)當了父母但不知道如何當父母；很多教師也是獨生子女”等復雜的新學情、新教情，鼓勵教師想辦法把學生教好，對黨的教育事業(yè)負責，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人。前往拜訪的教師無不受這位西北大學教育系畢業(yè)的老師范生、老教師、老教育工作者深厚的教育情懷的感染、激勵。

在返回南昌的路上，我們播放新時代紅歌《井岡山杜鵑花又開》，教師就能和著優(yōu)美的旋律，懷著緬懷、崇敬之心唱起富有歷史內(nèi)涵的歌曲：“那面孔我熟悉，和我有同樣的青春，在風雨飄搖的年代，有盛開有凋謝；在漫長寒冷的冬季，盼春天早來臨。井岡山上杜鵑花又開，星星之火遍神州，一?；鸱N映紅了天?！狈党痰拇罂蛙嚴铮懫鹚徒汤蠋焸兊母杪?，“那聲音我熟悉，和我有同樣的堅定，井岡山上杜鵑花又開，杜鵑花開迎接親人來。東方太陽升起來，萬紫千紅向陽開，萬紫千紅向陽開”，歌聲傳出窗外，響徹了贛鄱大地。

4.牢記使命，奉獻智慧

地處省會的東湖區(qū)、西湖區(qū)、青云譜區(qū)、青山湖區(qū)、新建區(qū)、南昌縣，區(qū)位優(yōu)勢明顯，教師專業(yè)素質(zhì)高，使命擔當意識明顯。每當邊遠地區(qū)的學校提出送教請求，江西省教育局教研室發(fā)出號召，南昌市的市縣區(qū)教研機構(gòu)紛紛響應，全力、用心滿足革命老區(qū)、邊遠地區(qū)對學前教育、義務教育、高中教育各學段，對語數(shù)外等主科以及新興學科（科學、綜合實踐活動、心理健康教育）的需求。

送教的教師用心服務，奉獻智慧和才華。在送到萍鄉(xiāng)上栗區(qū)時，本來只安排了陳薇芳老師的示范課，來自鳳凰城上海外國語學校的黨員教師陳川是評課。陳川老師有感于農(nóng)村小學有如此齊全的教學條件，學生對知識的渴望，再看到陳薇芳老師授課中師生互動的效果良好，讓他有一種上課的沖動。他馬上對主持送教的當?shù)亟萄袉T說：我出去一下。一會兒，他帶著課件又上了一節(jié)課“用字母表示數(shù)”。他創(chuàng)新性地借用四年級的學生傳授五年級的獨立篇章知識，課堂大開大合，收放自如，充分彰顯名師高超的課堂駕馭能力。他詼諧幽默的課堂語言風格，讓聽課師生興趣盎然，師生關系非常親近。整堂課異常靈動，教材處理獨具匠心，極富個性創(chuàng)新。他無私的奉獻精神以及深究課程實質(zhì)的教學言行，對萍鄉(xiāng)的老師牢記使命和重任、樹立新課程理念起到帶動作用。

四、體會與反思

1.需創(chuàng)造性地開展組織建設

在送教下鄉(xiāng)過程中，受時間長度限制（每次送教只有1～2天），以及多個單位（省教研室、內(nèi)出版社，縣市區(qū)教研機構(gòu)基礎教育學校）聯(lián)合開展主題黨日活動，哪些人是黨員，在黨內(nèi)有哪些職務、有什么經(jīng)驗，要不要成立黨支部，如何開展黨支部活動，這個組織建設問題還沒有擺上議事日程。在貫徹公布的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》過程中，需要我們進行創(chuàng)造性地落實、執(zhí)行。

2.須扎實推進理想信念教育

在送教過程中，我們發(fā)現(xiàn)有革命老區(qū)一些學生不知道“革命老區(qū)”的含義、覆蓋范圍、主要貢獻；老師們普遍沒有讀過《長征》《紅巖》；井岡山雖然地處江西中部，對一些師生來說卻像是一個非常遙遠的地名；毛澤東、朱德似乎是與他們無關的人物。在貫徹落實習近平總書記對江西提出的“要讓跨越時空的井岡山精神放射出時代光芒”的過程中，如何對革命老區(qū)的老師們開展黨史、國史、革命史的教育，推進理想信念教育是一個時代課題。

3.應深入推進教研工作

送教本質(zhì)上是開展教學工作和教學研究工作。盡管受送地的教育行政部門、教學研究部門會發(fā)出文件，參加活動的人數(shù)少則幾百人，多則上千人，受送地老師、主任、校長、教研機構(gòu)負責人、教育行政部門領導對我們組織的多學科送教有很高的評價，但參加的人數(shù)還不夠，互動的機會不太多，研究也不夠深入。因此，可以考慮對送教下鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)課程進行直播。對送教送研送書的活動進行直播，可以擴大覆蓋面，提高受益面。

2016年春節(jié)前夕，習近平總書記在中國革命根據(jù)地井岡山對全黨提出“不忘初心，繼續(xù)前進”的總要求。在新時代，江西省教研系統(tǒng)將牢記習總書記的重要指示，不忘教研機構(gòu)的初心，牢記教研機構(gòu)的使命，讓全省教研機構(gòu)黨組織和黨員始終堅定走在時代前列，始終成為全省教師的主心骨；在新時代，我們將堅持黨的領導，不斷提高黨組織把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保這艘航船沿著正確的航向破浪前行；在新時代，我們將讓黨的領導在基層的工作中更加適應實踐、時代、人民的要求，不斷開辟中小學黨建的新境界，創(chuàng)造新業(yè)績。

（作者單位：江西省教育廳）

責任編輯：李莎

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