別再瓜地里種豆

李月亮

同學(xué)D的父母都在政府工作，對當官有著謎一樣的信仰。他家的日常閑聊基本都圍繞升官這個最高理想。D上小學(xué)起就被親戚們教導(dǎo)“你得弄個班長當當啊”。他從小跟著父母出入各種官場飯局，學(xué)了很多高低錯落的規(guī)矩。這種耳濡目染，讓他深刻認同“當官才是人生贏家”的價值觀。

可是偏偏，他并不是當官的料——沒什么城府，沒什么領(lǐng)導(dǎo)能力，口才也不好。從小到大，他的最高職務(wù)就是課代表。

研究生畢業(yè)后，D考了四年公務(wù)員，終于成功。這是他人生中為數(shù)不多的對自己感到滿意的時刻。

只是千辛萬苦入了門，眼前卻絕非康莊大道。他工作八年，依然停留在最底層，升職遙遙無期。關(guān)鍵是，他完全玩不轉(zhuǎn)復(fù)雜的人際關(guān)系，干得很不舒服。去年，一個與他同批進單位又小他兩歲的同事被提拔，直接引發(fā)了他的抑郁癥，到現(xiàn)在還在吃藥。

他老婆說，嫁給他幾年，都不知道他開心起來是什么樣。除了年節(jié)，他也基本不去父母家。因為父母關(guān)心的永遠是他怎么還沒升上去，這對他無疑是雪上加霜。前幾天我和D長聊了一次，感觸特別深。其實此前他在我等外人眼里是過得不錯的：研究生畢業(yè)，考上了公務(wù)員，老婆漂亮兒子可愛，父母退休金都不低，家里還有兩個商鋪在出租。比起那些背著房貸給別人打工的同學(xué)，他的日子不知道好到哪里去了。但他居然就抑郁到了要常年吃藥的地步。

因為，他擁有的都不是他看重的。而看重的他又得不到。根本上，他的痛苦，是價值觀帶來的。

他的原生家庭，給他樹立了很可能讓他痛苦一生的價值觀——他明明沒有當官的本事，卻偏偏認定只有當官才能體現(xiàn)人生價值，這種能力和理想的差距有多大，他的痛苦就有多大。他既無法從自己的優(yōu)勢里獲得成就感，又要在自己的劣勢中深深地體會挫敗感。

我們常說原生家庭會影響人一生的幸福，其中一個非常重要又幾乎被忽略了的原因就是：原生家庭基本造就了人的三觀，而三觀會直接決定人的幸福感。

作為父母，所謂三觀不正有兩種，一種是教唆或默許孩子坑蒙拐騙做壞事，這是明擺著的錯，無需討論。另一種“三觀不正”則隱蔽得多，是無數(shù)父母在無意識中常犯的錯，就是狹隘而固執(zhí)地告訴孩子，那些他得不到的東西才是最好的。

孩子明明沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，你非得說當領(lǐng)導(dǎo)最好，從小就督促他當班長。他明明不善交際，你非得讓他相信在社會上呼朋喚友才算成功。他明明不太好看，你非得不斷在他面前推崇外表美。你明明經(jīng)濟條件一般，卻早早地讓他迷戀奢侈品。一旦他認定了那件自己做不到的事才是人生價值所在，他必將痛苦一生。

所以，聰明的父母一定會認真審視孩子的特質(zhì)，盡力去幫他樹立會使他幸福的三觀。簡單說，他的能力在哪里，就讓他覺得人生的最大價值在哪里。

他擅長學(xué)習(xí)，就讓他覺得做學(xué)問最厲害了。他是搞藝術(shù)的料，就讓他覺得做個藝術(shù)家特別棒。他鐘愛花花草草，就讓他相信大自然的魅力勝過所有。在適合種瓜的地里種瓜，才能得瓜。

每個孩子都有短有長，我們不但要因材施教，更要因材引導(dǎo)，讓孩子的三觀與自身能力相匹配，相信自己最擅長的就是最有價值的，才是把他領(lǐng)進了幸福的門。

【原載《山東青年》】

插圖 / 因材施教 / 佚 名