外來務工人員子女的家庭教育現狀及對策

郭曉榮

[摘 要] 通過對江蘇省啟東市某小學外來務工人員子女的問卷調查和訪談，發(fā)現外來務工人員子女在學習習慣、學習態(tài)度和心理等方面問題較多。針對這些問題，應采取積極措施，從外來務工人員自身、學校等方面入手，加強和改善外來務工人員子女家庭教育現狀。

[關鍵詞] 外來務工人員子女；家庭教育；現狀；對策

一、調查背景

某小學開辦于2002年，從開辦起一直是外來務工人員子女的定點學校。從2017年9月初統(tǒng)計的數據看，該?，F有學生1486名，其中外來務工人員子女431名，占全校學生數的30.48%。2017年9月新生入學時，一年級學生數183名，其中外來務工子女有98名，占53.55%。

孩子的健康成長，離不開社會教育、學校教育，但是家庭教育有著更重要的地位和作用。

二、某小學外來務工子女家庭教育情況的調查和分析

筆者以某小學一至六年級的453名外來務工人員子女作為調查對象，全面了解外來務工子女的家庭教育情況。具體如下：

1.經濟情況：了解到大部分家長生活在社會的底層，經濟壓力大，沒有能力給孩子提供必需的學習資料和設備，如電腦、書籍等。

2.輔導學習情況：大部分家長忙于工作，教育意識差。有些家長甚至把孩子交給老人帶，對學生的思想、學習和行為習慣缺乏正確的引導。

3.家庭教育方式：教育方法多以打罵教育為主，少有鼓勵和表揚，問題較多。

三、外來務工人員子女存在的主要問題

（一）外來務工人員子女在學習方面的主要問題

大部分外來務工人員子女沒有受過幼兒園的教育，他們的學習基礎相對較差，雖然這些學生在學習上的付出并不比其他同學少，但是效果甚微，如果沒有長期的堅持，以及家長和教師的鼓勵和幫助，短時間內根本無法跟上班級的學習進度。個別學生不能快速適應新的學校環(huán)境，體會不到成功的喜悅，往往懷念過去的同學和學校。

（二）外來務工人員子女在心理方面的主要問題

經過家訪調查，我了解到外來務工人員大多收入并不高，其子女的學習用品很不豐富，基本沒有課外書，有些學生家里沒有電腦和網絡，查找尋資料很不方便，所以這些學生與同學的交往中，難免會有心理上的落差。再加上他們學習成績差，普遍在內心深處有自卑感。

四、外來務工人員子女的家庭教育現狀的干預策略

（一）從自身做起，家長和孩子共同成長

有什么樣的教育理念就有什么樣的教育行為。外來務工人員首先要轉變自己陳舊的教育觀念，應充分認識到家庭教育在子女成長中的重要作用，家長要通過學習掌握孩子的成長規(guī)律，采取科學而又行之有效的家庭教育方法。

外來務工人員應積極參與學?；蛏鐓^(qū)組織的各類家庭教育活動，通過學習掌握相關的家庭教育知識，學習正確的親子溝通技巧，在日常生活中要給予孩子充分表達內心想法的機會，真正通過溝通了解子女的心聲，提高溝通質量。

（二）從學校入手，教師和家長齊抓共管

1.多種形式宣傳，傳遞先進家教理念。定期召開家長會。學校領導可以利用家長會把先進的教育理念傳遞給家長，引導家長在日常的生活中有意識地注意對學生思想、學習習慣和行為習慣等方面的引導。建立微信公眾號。學校的心理健康教師可以根據學生周期性反映出來的問題，推送熱點問題的指導文章。如每學期開學可以推送有關“假期綜合癥”的文章；期中和期末都有質量調研的測試，可以推送關于考試焦慮的文章，讓外來務工人員和孩子一起學習。

2.充分發(fā)揮學生發(fā)展指導中心的作用。學校的發(fā)展指導中心要有專人值班，讓有咨詢需求的家長和學生能有地方“傾訴”煩惱。心理輔導教師對來訪者需要建立詳細的檔案，并定期進行回訪調查并經常性地和班主任及任課教師聯(lián)系，對已經出現問題學生做好臺賬。有計劃地對外來務工人員子女個別或共性的不良習慣和心理問題，分別采用個別輔導或團體輔導的方式進行主動干預。

3.發(fā)動班主任對外來務工人員子女進行幫扶。每個學期開學，學校領導統(tǒng)一布置班主任對外來務工人員子女的家庭經濟情況進行調查，對確實困難的“困境學生”，班主任可以向學校匯報。學校向相關部門申請，適當提供一定的經濟補助。

（責任編輯：文寶）