海天文學(xué)社：以夢(mèng)為馬，海闊天空

2019-02-25 07:49:42湖北省仙桃市第一中學(xué)

學(xué)生天地 2019年4期

○湖北省仙桃市第一中學(xué)

【社團(tuán)簡(jiǎn)介】

海天文學(xué)社成立于2017年9月，是湖北省仙桃一中為培養(yǎng)學(xué)生的寫作特長(zhǎng)，提高學(xué)生人文素質(zhì)和審美能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)而成立的學(xué)生社團(tuán)。文學(xué)社聘請(qǐng)全國(guó)著名作家池莉?yàn)轭檰?wèn)，由學(xué)校語(yǔ)文教師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員陳雄擔(dān)任指導(dǎo)老師。

文學(xué)社現(xiàn)有196名初中成員，定期出版社刊《海天》，經(jīng)常舉辦寫作培訓(xùn)、改稿交流、讀書演講、名家講座等社團(tuán)活動(dòng)，并積極組織社員參加各種寫作比賽。自文學(xué)社成立以來(lái)，學(xué)生們?cè)凇吨袊?guó)校園文學(xué)》《作文》《作文與考試》《創(chuàng)新作文》《作文指導(dǎo)報(bào)》《帥作文》等報(bào)刊上發(fā)表作文，并有學(xué)生獲得第十六屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2018年7月，海天文學(xué)社被中國(guó)少兒出版總社、《中學(xué)生》雜志、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)中學(xué)示范文學(xué)社團(tuán)”。2018年8月10日，首屆“中國(guó)校園文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，海天文學(xué)社被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”。

佳作展示

布頭里的光芒

○陳昕蕾

那些被針線縫起的布頭，閃爍著我生命里細(xì)碎而溫暖的光芒。

布鞋

小時(shí)候，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，我很少有新鞋穿，奶奶覺(jué)得愧疚，便用家人不穿的舊衣服給我做布鞋。奶奶坐在明媚的陽(yáng)光下，將手中一塊塊零碎的布頭拼湊組合，然后瞇著眼穿針引線，仿佛要把陽(yáng)光縫進(jìn)鞋子里。陽(yáng)光照在布鞋上，暖暖的，也照在那枚細(xì)小的針上，明亮的光點(diǎn)隨著奶奶手臂的揮舞走出一條條愛(ài)的針腳。

待奶奶做好布鞋，我便迫不及待地穿上，在鋪滿陽(yáng)光的院子里跳皮筋。那時(shí)的我并不能完全體會(huì)這種幸福，只是感覺(jué)到陽(yáng)光下的布鞋散發(fā)著溫暖的光芒，心中無(wú)限歡喜。

彩裙

上小學(xué)后，家中條件漸漸好轉(zhuǎn)，但奶奶仍習(xí)慣用布頭給我縫衣服，五顏六色的布頭連綴成一條彩裙，真的很漂亮，可惜那時(shí)的我并不懂得欣賞，也無(wú)法領(lǐng)悟奶奶那最質(zhì)樸的愛(ài)。每當(dāng)我穿著奶奶縫的小彩裙站在身穿時(shí)髦雪紡裙的同學(xué)面前時(shí)，我都會(huì)感到自慚形穢。

然而奶奶卻不知道我的心思，她依舊整日坐在灑滿陽(yáng)光的院子里，為我縫制著一條又一條彩裙，只要看我穿起她做的彩裙，她就笑得特別開(kāi)懷。

后來(lái)，我越來(lái)越不愛(ài)穿奶奶做的彩裙，一條條彩裙孤單地躺在黑漆漆的衣柜里，我心里的烏云遮蔽了它們的光芒。

毛衣

現(xiàn)在我們家已過(guò)上了小康生活，但我最喜歡穿的還是奶奶親手為我織的毛衣，因?yàn)槲颐靼酌恳桓€里都蘊(yùn)含著奶奶的愛(ài)意。

奶奶雖然年事已高，卻依然堅(jiān)持親手為我做衣服，她戴上老花鏡，坐在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺(tái)上，手中的針上下飛舞，像活潑的精靈一般，閃動(dòng)著親情的光芒。

陽(yáng)光溫暖，毛衣雪白，如天使的羽翼。我長(zhǎng)大了，終于明白了奶奶對(duì)我的愛(ài)，我很珍惜，也很感動(dòng)。

奶奶的一針一線串連起我的記憶，每一件衣服都記錄著一段幸福的時(shí)光，愛(ài)的光芒停留在布頭里，而我要久久地沐浴在這愛(ài)的光芒中。

聽(tīng) 雨

○許雅馨

正值春夏換季，雨水自然而然地多了，那淅淅瀝瀝的雨，打在了我的心尖上……

——題記

我的家鄉(xiāng)雖比不上多水的江南，但雨水也是很多的。

記得我四五歲時(shí)，不怎么喜歡下雨，總是搬來(lái)小凳子，嘟著小嘴坐在屋檐下，聽(tīng)著那煩人的滴答聲，心里就開(kāi)始埋怨：“這該死的雨呀，什么時(shí)候能停下？”

長(zhǎng)大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)背誦“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，懂得了雨的寶貴，對(duì)雨的偏見(jiàn)慢慢地消失了。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼，我已經(jīng)14歲了，更喜愛(ài)賞雨、聽(tīng)雨了。

放學(xué)回家的時(shí)候會(huì)經(jīng)過(guò)一段鄉(xiāng)間小道，我特別喜歡下雨后走在田埂上那種感覺(jué)，嗅著空氣中淡淡的青草味，看著碧綠的莊稼葉上圓潤(rùn)的水珠，一天的疲憊便立刻煙消云散了。

夏天悶熱的夜晚，我喜歡在臺(tái)燈下看書或者寫作業(yè)。有時(shí)，當(dāng)我正聚精會(huì)神地伏案疾書時(shí)，突然有什么東西 “噠噠噠”地打在玻璃上，像是一陣急促的敲門聲，嚇了我一跳，看向窗外，才發(fā)現(xiàn)下雨了，惱人的暑氣也逐漸消散了。

秋天，當(dāng)我漫步在田野上，路過(guò)一片荷塘?xí)r，天空降下淅淅瀝瀝的雨，雨點(diǎn)打在那些還未完全枯萎的荷葉上，發(fā)出“啪啪”的響聲，像放鞭炮，又像炒豆子，別有一番韻味。

如果隔一段日子不下雨，我便會(huì)特別想念雨，就算來(lái)一次人工降雨也行，那種渴望甘霖的感覺(jué)，與古時(shí)求雨的人們的心情沒(méi)什么兩樣。

好不容易下雨了，我迫不及待地走出家門，撐起一把透明的小傘，在雨中或佇立或行走或聆聽(tīng)。雨點(diǎn)一會(huì)兒與屋頂親吻，一會(huì)兒與樹(shù)對(duì)話，一會(huì)兒又與小草跳舞……雨仿佛通曉音律的一群精靈，在我的心上跳舞，讓我的心為之律動(dòng)，撫平我的浮躁。

我將手伸出傘外，一股涼絲絲的感覺(jué)遍布全身，大腦無(wú)論多么疲憊也會(huì)瞬間清醒。每到這時(shí)，我仿佛也成了詩(shī)人，頭腦里詩(shī)情涌現(xiàn)，幻想腳下的水泥路變成一條青石板的街道，想起自己讀過(guò)的一句很美的詩(shī)：“青石的街道向晚?！?/p>

這看似極普通的雨，極有詩(shī)意和趣味，它淅淅瀝瀝地走過(guò)我的童年歲月與花季時(shí)光，教我感悟人生、品味生活。

每個(gè)孩子都是一顆星星

○湯子墨

周末，我和媽媽觀看了一部名叫《地球上的星星》的電影，這部電影講述了男孩伊夏的故事，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而時(shí)常遭到教師和家長(zhǎng)的責(zé)罵，后來(lái)他被送到寄宿學(xué)校，變得越來(lái)越不認(rèn)可自己，還患上了讀寫障礙，直到尼克老師的到來(lái)，伊夏那漆黑的心房才照進(jìn)了陽(yáng)光，重拾自信。

觀影時(shí)，我的心情一直隨著電影情節(jié)跌宕起伏：當(dāng)伊夏被杰克毆打以后，我對(duì)杰克產(chǎn)生了深深的厭惡；當(dāng)伊夏的爸爸不分青紅皂白打伊夏時(shí)，我很心疼伊夏；當(dāng)伊夏取得畫畫比賽的冠軍時(shí)，我也由衷地為他感到高興……

令我印象最深的是尼克老師講的一個(gè)故事：所羅門人砍樹(shù)時(shí)，并不是拿斧頭來(lái)砍，而是一群人圍在樹(shù)旁不停咒罵，幾天后這棵樹(shù)就干枯而死了。的確，如果不停地以辱罵、批評(píng)的方式對(duì)待一個(gè)人，他的自信一定會(huì)越來(lái)越少，最后甚至沒(méi)有活下去的信念。

伊夏也是這樣，他從小不斷受到來(lái)自周遭的責(zé)罵、奚落、冷眼，原本所剩無(wú)幾的自信心徹底蕩然無(wú)存了。原來(lái)他還靠畫畫來(lái)描繪自己的美好幻想，到后來(lái)他也不畫了，就像那棵被人咒罵的樹(shù)一樣生機(jī)全無(wú)。伊夏陷入痛苦無(wú)法自拔，如果不是后來(lái)遇到了尼克老師，很難想象他會(huì)變成什么樣。這一切是由什么造成的呢？或許是他的讀寫障礙癥，或許是伊夏爸爸的暴戾、冷酷，而我卻認(rèn)為這與優(yōu)勝劣汰的社會(huì)法則有關(guān)。父母總希望孩子能更加優(yōu)秀，便揚(yáng)著鞭子不停地催促孩子奔跑，就像是一場(chǎng)賽跑，教練只告訴你如何往前跑和加速跑，卻沒(méi)有教你跌倒后怎么重新站起來(lái)和怎么處理傷口。似乎只有跑得快的人才能得到別人的贊揚(yáng)和掌聲，而那些跌倒、落后的只會(huì)得到非議和嘲笑。