新時期軍隊院校圖書館建設(shè)管理模式探索

盧永剛, 康 健, 程 蓓

(1. 海軍工程大學 教研保障中心, 湖北 武漢 430033；2. 海軍工程大學 教學保障處, 湖北 武漢 430033)

軍隊院校圖書館的主要任務(wù)是為軍事教學和科研服務(wù),為軍隊院校建設(shè)和發(fā)展服務(wù),為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才服務(wù)[1]。圖書館作為院校文獻信息資源的重要基地,應(yīng)緊密圍繞院校的發(fā)展目標和教學、科學研究需要,不斷完善文獻信息資源、不斷突出學科建設(shè)[2-3]。習主席在視察國防大學時提出,建設(shè)世界一流軍隊,軍隊院校必須有一個大的加強。這一重要指示,明確了軍隊院校在建設(shè)世界一流軍隊中的地位和作用,為軍隊院校建設(shè)指明了方向。軍隊院校作為我軍軍事力量的重要組成部分,必須在建成世界一流軍隊的歷程中實現(xiàn)自身一流的建設(shè)與推動軍隊一流建設(shè)同步邁進。為此,軍隊提出“建設(shè)軍隊重點院校和重點學科”雙重點建設(shè)目標,為當前軍隊院校圖書館建設(shè)和發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。作為廣大讀者獲取信息資源的重要場所,軍隊院校圖書館應(yīng)不斷凸顯其在雙重點建設(shè)中的作用。隨著社會的不斷發(fā)展,目前信息化、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)逐漸成為高校圖書館功能轉(zhuǎn)換的主要發(fā)展趨勢[4-6],做好信息資源體系構(gòu)建,不斷擴大圖書館功能和提升管理水平及文獻保障作用,促進軍隊院校教育教學能力的提升,是軍隊院校圖書館自身服務(wù)價值的體現(xiàn),也是其持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

1 當前我國軍隊院校圖書館建設(shè)管理存在的問題

1.1 重點學科的圖書資源庫不夠系統(tǒng)化、全面化

重點學科是我國高校發(fā)展過程中最為關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略目標之一,作為軍隊院校,其重點學科往往也是我國富國強軍的重要學科,所以必須給予充分的重視。高校圖書館是高校文獻信息中心,重點學科的教學和科研工作所需文獻資料大多由其提供,因此圖書館文獻信息服務(wù)水平直接影響到重點學科建設(shè)的成效。在重點學科構(gòu)建過程中,由于文獻的劃分不細致、專業(yè)對接不足，以及研究員與圖書館的管理人員聯(lián)系溝通不緊密等因素,圖書館資源的系統(tǒng)化不足的問題十分普遍。

1.2 信息資源共享缺乏時效性

從學科特征上看,軍隊院校的學科本身就存在保密性較強、文獻共享性弱的問題。作為圖書館,其本質(zhì)上就是信息獲取與共享的載體,所以必須打破信息資源共享不足的誤區(qū),提升共享的時效性。但是,在實際中依然發(fā)現(xiàn)許多軍隊院校的信息資源共享效果不盡如人意,許多關(guān)鍵資料依然無法及時獲取。

1.3 學科服務(wù)模式落后

軍隊院校的學科具有鮮明的特征,培養(yǎng)的人才針對性也很強。但是,由于缺乏圖書館與學科的對接,導致圖書館在學科服務(wù)方面的功能得不到體現(xiàn)。這方面的問題也主要是由于學科服務(wù)模式落后、管理理念陳舊等造成的。

1.4 圖書館建設(shè)模式缺乏創(chuàng)新

作為圖書館,本應(yīng)是軍隊院校內(nèi)信息更新最快、信息交流最為頻繁的場所,是思維、創(chuàng)新的集散地。從實際情況來看,我國軍隊院校圖書館的建設(shè)模式十分傳統(tǒng)、陳舊,在管理方面也容易出現(xiàn)因循守舊的情況,并沒有展現(xiàn)出應(yīng)有的創(chuàng)新活力,這也會在一定程度上影響學習、研究的積極性,同樣也不利于提升閱讀、學習的體驗感,在客觀上影響了圖書館的使用功能,不利于提升構(gòu)建水平。

2 新時期軍隊院校圖書館管理模式探討

為適應(yīng)“三位一體”新型軍隊人才培養(yǎng)體系建設(shè)需求,以習近平強軍思想為根本指導,按照為戰(zhàn)、培新、扶特、固強思路,突出建打仗院校、強打仗學科、育打仗人才導向,開展雙重點建設(shè),對提升軍隊院校學科建設(shè)水平和辦學育人質(zhì)量具有重要意義。以海軍工程大學為例,在“十二五”時期被納入軍隊“2110工程”重點建設(shè)院校,現(xiàn)為承擔海軍部分專業(yè)軍官培養(yǎng)任務(wù)的軍種高等教育院校；現(xiàn)有學科覆蓋了海軍5大兵種以及通信、雷達、機要和裝備管理等諸多領(lǐng)域,對海軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和新戰(zhàn)斗力提升具有很強的支撐作用。為配合學校雙重點建設(shè),圖書館需要不斷改進和完善,以滿足學科建設(shè)、教學科研等方面的需求。在新的形勢和歷史條件下,校圖書館應(yīng)從以下幾個方面開展建設(shè),從而全面提升信息服務(wù)水平。

2.1 以重點學科為主線進行資源建設(shè)

軍隊院校圖書館為適應(yīng)新形勢下重點學科發(fā)展的需要,把參與學校重點專業(yè)建設(shè)作為切入點,創(chuàng)新圖書館服務(wù)措施,拓展圖書館信息服務(wù)的深度和廣度,積極主動地為重點學科的專業(yè)帶頭人提供全方位的信息服務(wù),為其教學科研創(chuàng)造良好的信息支持環(huán)境,以保障重點學科在教學科研中發(fā)揮重要作用,帶動和促進其他專業(yè)的快速發(fā)展。從客觀上來看,軍隊院校重點學科的文獻資料一般帶有一些特殊的屬性,如保密程度高以及難與共享等問題。這些問題雖然在一定程度上保護了文獻的安全性,但同時也影響了學術(shù)研究與技術(shù)研發(fā),同樣不利于人才的批量化培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[7-8]。所以,軍隊院校圖書館應(yīng)結(jié)合本校的辦學特色及學科優(yōu)勢,以重點學科為中心建立館藏體系,通過深入調(diào)研重點學科對文獻資源的需求,及時了解本學科其他院校的技術(shù)發(fā)展情況以及外軍相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展水平,明確本學科在院校建設(shè)中與外軍先進水平所存在的客觀差距,做好全面系統(tǒng),長期穩(wěn)定的學科文獻收集工作,以資源多元化方式滿足重點學科對文獻資源的需求,才能更好地實現(xiàn)圖書館在教育、研究方面的作用價值。

2.2 提供實時專業(yè)的共享信息

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,目前信息的更新速度也在不斷加快。作為為讀者提供最新信息的圖書館,保持一定的信息共享能力、提升信息的時效性可以說是必不可少的功能之一。相比于傳統(tǒng)的管理模式,實現(xiàn)信息共享要求建立完善的信息規(guī)劃管理平臺,而這需要學院的支持以及上級部門的決策來實現(xiàn)。除此之外,圖書館還有義務(wù)為軍隊單位、學院、上級部門等提供軍隊武器裝備的最新信息,包括外軍在相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展水平、研究方向等,這些信息的更新及時與否也將直接決定我國軍隊院校在教育教學中的專業(yè)地位,對于促進人才培養(yǎng)質(zhì)量也具有重要的影響。現(xiàn)階段,軍隊高校圖書館已經(jīng)實現(xiàn)協(xié)作區(qū)聯(lián)盟信息共享,下一階段應(yīng)探索軍地高校信息共享,組建軍地高校聯(lián)盟。以若干軍地圖書館為主體,聯(lián)合相關(guān)的信息資源系統(tǒng),按照統(tǒng)一的工作程序和技術(shù)標準,實現(xiàn)資源共建共享、互利互惠[9-11]。

2.3 建立學科館員制度,提供個性化服務(wù)

重點學科建設(shè)要求圖書館提供的服務(wù)必須具有專業(yè)性、時效性和全面性,而具體到某一專業(yè),就是要求進行個性化服務(wù)。個性化服務(wù)要求按專業(yè)、項目重新組織圖書館的所有信息資源,針對用戶群的專業(yè)需要進行歸類整合,做到服務(wù)專業(yè)化、項目化。重點學科的建設(shè),一方面需要將圖書館的信息服務(wù)和自身軍隊院校的特色學科相結(jié)合,建設(shè)有專業(yè)特色的專題數(shù)據(jù)庫,為培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事人才而服務(wù)[12-13]；另一方面,需要通過對圖書館員加強數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、圖書情報專業(yè)知識以及基本的軍事類特色專業(yè)知識方面的教育培訓,組建一支既懂得圖書館專業(yè)知識,又要對軍事專業(yè)知識有一定了解,還懂得計算機信息、數(shù)據(jù)管理技術(shù)的復合型館員隊伍,使圖書館員能成為建設(shè)專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫的專業(yè)隊伍。個性化服務(wù)的具體實現(xiàn)形式是建立學科館員制度,通過學科館員架起圖書館與各專業(yè)之間聯(lián)系的橋梁。地方高校和軍隊幾所高校的初步實踐證明了學科館員制度能夠使圖書館真正融入到學校的教學和科研當中,使各種形式、各種載體的文獻資源得以更充分、更深入的揭示和更專門、更有效的利用。軍隊院校圖書館要結(jié)合本校實際情況建立合理的學科館員管理制度。學科館員要重視對重點專業(yè)建設(shè)的研究,及時了解并掌握重點專業(yè)建設(shè)的狀況,積極主動地與專業(yè)隊伍建立良好的溝通機制,主動參與學校的教學活動,組織專門的學科館員與重點專業(yè)建設(shè)負責人定向聯(lián)系,定人、定向、定題重點跟蹤服務(wù),無論是咨詢工作、檢索工作、培訓工作都要結(jié)合學科館員自己所負責的學科進行,定期了解收集所負責院系專業(yè)教學、科研、學術(shù)發(fā)展情況以及對文獻資源的需求變化情況,利用圖書館特有的條件和優(yōu)勢開展針對性的服務(wù)項目,如編制有關(guān)反映國內(nèi)外某專業(yè)領(lǐng)域最新動態(tài)的專題文獻書目、文摘、綜述、述評等,協(xié)助科研人員進行相關(guān)專業(yè)課題的文獻檢索,提供決策參考服務(wù)和定題跟蹤服務(wù),力求重點專業(yè)信息服務(wù)的高效率、高水平。

2.4 配備先進的圖書閱讀體驗設(shè)施

隨著時代的不斷發(fā)展,目前信息素養(yǎng)已經(jīng)成為軍隊院校培養(yǎng)人才的重要目標之一?，F(xiàn)代科學研究對于人才也提出了更高的要求,一方面需要具有信息需求認知能力,在短時間內(nèi)可以通過各種手段獲取信息；另一方面則需要具有信息評價與實際運用能力,將信息化轉(zhuǎn)為自己的資源并應(yīng)用到實踐活動當中。結(jié)合上述要求,軍隊院校圖書館在構(gòu)建過程中,在做好基礎(chǔ)文獻的收集整理工作條件下,還需要配備先進的軟硬件設(shè)備,改善圖書館的閱讀體驗?zāi)Ｊ?提升閱讀者的閱讀體驗,利用信息化手段提升服務(wù)效率[11]。現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)上信息服務(wù)已成為圖書館讀者服務(wù)的發(fā)展趨勢。先進的網(wǎng)絡(luò)工具如微信、APP等使網(wǎng)上信息服務(wù)有了方便、快捷等優(yōu)勢。軍隊院校圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過圖書館主頁采用鏈接方式向讀者提供方便、快捷的網(wǎng)上信息服務(wù)。

根據(jù)學校重點學科設(shè)置及讀者的信息需求,建立知識發(fā)現(xiàn)系統(tǒng),使讀者及時了解某專業(yè)的國內(nèi)外研究的前沿和進展情況,定期或不定期發(fā)布有關(guān)學科和專業(yè)建設(shè)方面的信息服務(wù)內(nèi)容。同時對重點學科提供網(wǎng)上在線咨詢服務(wù),著重解答網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫的使用、信息下載、傳輸?shù)确矫娴膯栴},加強與重點學科人員全方位的溝通、交流,提供個性化咨詢服務(wù)。增加微信公眾號及手機APP選書平臺[12-13],向讀者隨時隨地推薦圖書,建立KINDLE、PAD移動圖書館閱讀器，以便讓讀者能夠方便、快捷地查閱圖書館信息資源[14-15]。這樣一來,不但可以提升讀者的閱讀積極性與參與性,同樣也可以培養(yǎng)其形成良好的信息搜索與應(yīng)用能力,進一步提升自身專業(yè)素質(zhì)水平,為我國打造成為軍隊強國創(chuàng)造條件。

3 結(jié)語

綜上所述,我國軍隊院校圖書館在構(gòu)建過程中暴露出一些問題,這些問題在一定的程度上影響了軍隊院校教育、研究功能的實現(xiàn)。為了解決上述問題,實現(xiàn)雙重點建設(shè)目標下的圖書館構(gòu)建任務(wù),應(yīng)以重點學科為主線,從提供實時專業(yè)共享信息以及配備先進圖書閱讀體驗設(shè)施等方面對當前軍隊院校圖書館進行改革,希望能夠為圖書館構(gòu)建提供一些新的思路和見解,為促進軍隊人才培養(yǎng)水平貢獻一份力量。