新媒體語(yǔ)境下高等院校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新途徑

夏曉燕

（蚌埠學(xué)院 安徽 蚌埠 233000）

0.引言

近年來(lái), 國(guó)內(nèi)的教育體制面臨著新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)而不斷優(yōu)化改革,精神文明建設(shè)是國(guó)家文化方針的重點(diǎn)內(nèi)容,而高校思想政治教育無(wú)疑是其中的重中之重[1]。高校在進(jìn)行思想政治教育工作創(chuàng)新的同時(shí),既要遵循基本的思想政治教育的規(guī)律,又要尊重其特殊性。充分應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),制定合理的科學(xué)教育體系,保證學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),完善思想教育工作模式的創(chuàng)新,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。 新媒體時(shí)代的到來(lái),給教育工作產(chǎn)生了更多的可能性, 這種挑戰(zhàn)將影響到高校學(xué)生的思想教育,其中探究出新的教育模式途徑,成為目前各大高校關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題[2]。

1.新媒體語(yǔ)境下高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展給素質(zhì)教育工作產(chǎn)生了新的影響，進(jìn)一步深化和理解教育工作中思想政治教育的重要性，并對(duì)其工作模式有了新的研究。 當(dāng)前，仍有很多高校在針對(duì)學(xué)生思想政治教育上采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，缺乏創(chuàng)新，單一教學(xué)，未能及時(shí)了解學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)以及具體的思想情況。 盲目教學(xué)，沒有把自身教學(xué)特點(diǎn)與思想政治教育有利融合，不利于綜合素質(zhì)人才的全面培養(yǎng)，辦學(xué)理念缺乏創(chuàng)新[3]。 盡管已有部分高校已經(jīng)在積極創(chuàng)新，改革教學(xué)模式，向素質(zhì)教育發(fā)展，但因?yàn)榻逃ぷ鞣矫娴木唧w策略未有落實(shí)，教學(xué)模式還未完善，而難以達(dá)到與新媒體時(shí)代同步的思想政治教育模式創(chuàng)新的顯著成果。

2.新媒體語(yǔ)境下對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

新媒體的信息爆炸以及言語(yǔ)自由，打破了傳統(tǒng)的社交模式以及思想交流， 其虛擬化的特點(diǎn)也為廣大學(xué)生創(chuàng)造了宣泄和獲取信息的平臺(tái)。 新媒體語(yǔ)境下，高校學(xué)生的思想意識(shí)以及文化理念，被不斷引導(dǎo)，魚龍混雜的信息使得高校學(xué)生尚未成形的價(jià)值觀受到?jīng)_擊，缺失其是非判斷力，被獵奇心理主導(dǎo)受到外界各種思想的干擾。 也正因新媒體語(yǔ)境下高校思想政治教育問(wèn)題如此緊迫，教育工作者則需要運(yùn)用科學(xué)合理的新型教育模式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展，以及推動(dòng)高校的思想政治教育工作。

2.1 傳播無(wú)屏障誤導(dǎo)學(xué)生

新媒體語(yǔ)境下學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)交流,但是信息傳播的同時(shí),一些虛假信息、謠言輿論,也在進(jìn)行無(wú)屏障式的傳播。 這些不良的消極信息在新媒體內(nèi)容的監(jiān)測(cè)下難以杜絕, 大量信息內(nèi)容傳播使得分辨工作艱難,而一些負(fù)面的信息很容易從思想觀念上來(lái)誤導(dǎo)學(xué)生。 利用網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管空子,對(duì)高校學(xué)生的思想政治進(jìn)行影響,不利于學(xué)校思想政治教育工作的有效傳播。 加之,現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管極其困難,很多不良信息,嚴(yán)重帶壞高校學(xué)生的審美取向,網(wǎng)絡(luò)世界的丑惡以及虛假,侵蝕著學(xué)生的思想信念,動(dòng)搖其政治理念。 盲目從眾,不辨真?zhèn)?十分不利于高校學(xué)生的素質(zhì)教育,為教育工作增加了更多的難題,帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)[4]。

2.2 對(duì)高校教育工作提出新要求

新媒體語(yǔ)境下的思想教育工作面臨著更多的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)帶給傳統(tǒng)教育模式更大的沖擊[5]。應(yīng)用好新媒體技術(shù)，將新的教育工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)融入到思想政治教育之中，要求教育工作者認(rèn)清新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下新媒體的機(jī)遇，秉持著與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極面對(duì)新媒體語(yǔ)境的挑戰(zhàn)，提高自身的素質(zhì)素養(yǎng)。加大對(duì)新媒體的參與和投入，開拓高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)新領(lǐng)地，做好學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立起積極正確的三觀。

2.3 教學(xué)模式從單一到多元轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的思想政治教育模式固定、單一、嚴(yán)肅，對(duì)高校學(xué)生缺乏吸引力，難以使得學(xué)生參與教學(xué)之中，教育內(nèi)容缺少感染力，不能適應(yīng)新媒體語(yǔ)境下的高校思想教育的要求。而新媒體以一種全新的教育模式來(lái)吸引當(dāng)前高校學(xué)生的注意力，影響其生活學(xué)習(xí)的具體方式，打破傳統(tǒng)教學(xué)上傳播力度小、內(nèi)容呆板、缺乏吸引力的問(wèn)題。 做到了與時(shí)俱進(jìn)，滿足了新媒體時(shí)代高校學(xué)生更愿意接受的新思想政治教育教學(xué)模式，用更靈活生動(dòng)的表現(xiàn)方式來(lái)正確引導(dǎo)高校學(xué)生的思想理念。 從網(wǎng)絡(luò)開放的教學(xué)環(huán)境到以學(xué)生為主體的教學(xué)方向，新媒體語(yǔ)境下的高校思想教育模式有了巨大的變化，傳播方式多種多樣，傳播范圍越來(lái)越廣。 從單一到多元，拓展了高校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間，網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)的管理與引導(dǎo)為高校學(xué)生三觀的成形起到了重要的作用。

3.高校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新途徑

3.1 充分發(fā)揮學(xué)生主體性

思想政治教育是一種極具特殊性和鮮明性的德育教育，不僅需要不斷訓(xùn)練及加以說(shuō)教，更重要的是在自身和社會(huì)思想政治理念形成的過(guò)程里，給與正確引導(dǎo)和發(fā)展，而這個(gè)教育環(huán)節(jié)過(guò)程中形成的一部分較為妥善的思想政治思維是牢不可破的，具有不可逆轉(zhuǎn)的特性。 所以高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)需重視起來(lái)，營(yíng)造適合學(xué)生的和諧輕松教育氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，遵循教育的獨(dú)特性，提升學(xué)生的自我認(rèn)知以及塑造自身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3.2 新媒體的合理應(yīng)用

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使得高校學(xué)生思想政治教育的背景環(huán)境也發(fā)生巨大的改變。 教育工作者在此變化過(guò)程中，需要思考如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想教育模式，創(chuàng)新教育理念，順勢(shì)應(yīng)用新媒體來(lái)推動(dòng)思想政治教育工作的進(jìn)展。 將新媒體合理科學(xué)的融合到實(shí)際教學(xué)中去，發(fā)揮其實(shí)效性，利用其互動(dòng)特性來(lái)吸引學(xué)生參與，提高學(xué)生的主體積極性，充分發(fā)揮新媒體的網(wǎng)絡(luò)及先鋒優(yōu)勢(shì)。并注意加強(qiáng)學(xué)生的自我約束及學(xué)習(xí)能力，一改傳統(tǒng)老師教學(xué)為中心的模式，雙向互動(dòng)，師生平等親密交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。 因而引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)進(jìn)入教育活動(dòng)之間，有利于學(xué)習(xí)氛圍的輕松展開，促進(jìn)師生間和諧發(fā)展，致力于全面的綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)。

3.3 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建立

高校在新媒體語(yǔ)境之下的思想政治教育工作，需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，符合其教育工作的前瞻性，發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)。 因而網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建立必不可少，建立高校教育主題網(wǎng)站平臺(tái)，可將傳統(tǒng)模式與新媒體相互融合，達(dá)到服務(wù)、趣味、知識(shí)、思想等功能特性集于一體，可以更好的發(fā)揮主流文化，提升其正面效應(yīng)，是新媒體教育信息更具權(quán)威性[6]。 建立好網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管， 密切關(guān)注互動(dòng)交流平臺(tái)的實(shí)況，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容信息進(jìn)行正面引導(dǎo)，及時(shí)更新保證內(nèi)容的時(shí)效性以及豐富多樣。 師生網(wǎng)絡(luò)教育交流平臺(tái)的建立，更方面于向?qū)W生傳達(dá)健康積極的信息資源， 也更對(duì)教育工作者適應(yīng)時(shí)代新媒的應(yīng)用有了更新更高的要求，有利于高校教育主題平臺(tái)的特色化時(shí)代化的發(fā)展。

3.4 正面宣傳力度的加強(qiáng)

高校思想政治教育工作過(guò)程中可以加大對(duì)正面典型以及時(shí)間的宣傳，來(lái)響應(yīng)主流文化的號(hào)召，樹立榜樣，對(duì)于正面典型加以重視和培養(yǎng)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)正面信息，營(yíng)造和諧良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，推動(dòng)主流文化價(jià)值的先進(jìn)發(fā)展[7]。 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的宣傳，引導(dǎo)正確的輿論，通過(guò)更廣更快的網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑來(lái)采取不同回應(yīng)，平衡其影響力度，形成正面趨勢(shì)。發(fā)揮榜樣人物的核心示范功能，鼓勵(lì)學(xué)生正面交流溝通，解決其思想政治方面疑惑，調(diào)動(dòng)對(duì)于教育工作的參與積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展，使得思想政治教育工作能夠生動(dòng)立體展開。

3.5 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育相結(jié)合

當(dāng)前， 于新媒體語(yǔ)境之下高校的思想政治教育工作展開可以從學(xué)生獲取信息的平臺(tái)出發(fā)，利用其讀者定位特征，將教育工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合。 針對(duì)年輕平臺(tái)如微博、微信、論壇、貼吧、QQ 等建立起高校官方宣傳平臺(tái)，再進(jìn)行強(qiáng)化創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)、系別來(lái)進(jìn)行思想政治教育工作的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度。 此外，還需加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，凈化信息內(nèi)容，完善新媒體語(yǔ)境下于高校思想教育應(yīng)用相關(guān)的規(guī)章措施，以保障學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)交流能夠健康積極進(jìn)行。

4.結(jié)語(yǔ)

以新媒體為主要表現(xiàn)形式的互聯(lián)網(wǎng)科技正在飛速發(fā)展著，影響著人們的生產(chǎn)生活，尤其對(duì)于年輕一代的影響尤甚[8]。 有研究資料表明，目前，青少年網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的百分之六十以上，在新媒體語(yǔ)境之下，高等院校的思想政治教育工作的順利開展，需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，科學(xué)應(yīng)用新媒體功能，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建立與維護(hù)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育相結(jié)合。 來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的教育工作模式，通過(guò)可靠的創(chuàng)新途徑為高等院校教育工作可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采取符合時(shí)代特性的教育模式及內(nèi)容發(fā)揮教育的多樣性，促進(jìn)高校綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主投入教育中來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。