氣象主持人語(yǔ)言表達(dá)中播報(bào)與講解的平衡

□楊戰(zhàn)明

一、引言

《天氣預(yù)報(bào)》不同于純播報(bào)的新聞節(jié)目，它賦予了氣象主持人播報(bào)預(yù)報(bào)結(jié)論和講解天氣形勢(shì)的責(zé)任，在客觀傳達(dá)氣象信息的基礎(chǔ)上，還要求氣象主持人能夠?qū)⑻鞖庾兓膩?lái)龍去脈講解清楚，充分滿足觀眾的信息需求。反觀當(dāng)下的電視氣象節(jié)目，在實(shí)際播出呈現(xiàn)中播報(bào)與講解的失衡普遍存在：一方面，播報(bào)的比重遠(yuǎn)大于講解的比重，甚至純播報(bào)、無(wú)講解的情況也不在少數(shù)。另一方面，一部分主持人為了體現(xiàn)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，誤將電視節(jié)目當(dāng)作“地理課堂”或是“氣象知識(shí)課堂”，這顯然違背了傳播規(guī)律，也不符合電視語(yǔ)言的基本要求。因此氣象主持人如何恰到好處地兼顧和平衡播報(bào)與講解之間的關(guān)系顯得尤為重要。

二、氣象主持人播報(bào)與講解的誤區(qū)

（一）重播報(bào)輕講解

省市級(jí)多數(shù)地區(qū)的氣象主持人大多從高校播音主持專業(yè)選拔引進(jìn)，不可否認(rèn)，學(xué)院派的播音員主持人在形象氣質(zhì)、聲音語(yǔ)音、表達(dá)技巧及鏡頭表現(xiàn)力等方面都有著區(qū)別于其他專業(yè)的差異性優(yōu)勢(shì)，但氣象知識(shí)薄弱則是專業(yè)主持人的短板?！短鞖忸A(yù)報(bào)》節(jié)目本身具有極強(qiáng)的專業(yè)性和科學(xué)性，主持人沒有深厚的氣象知識(shí)支撐，對(duì)天氣重點(diǎn)的把握明顯力不從心。主持人面對(duì)眾多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，自身都存在理解障礙，更別談將專業(yè)難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解消化后傳達(dá)給沒有接觸過(guò)氣象科學(xué)的普通觀眾了。同時(shí)部分主持人過(guò)分關(guān)注外形和鏡頭感，追求語(yǔ)言表達(dá)的“完美”程度，對(duì)于內(nèi)容的把握只停留在稿件的記憶和播讀階段，缺乏與天氣形勢(shì)圖的互動(dòng)和講解，最終導(dǎo)致播音痕跡重，形式大于內(nèi)容。

（二）將講解誤讀為現(xiàn)象羅列

隨著節(jié)目的發(fā)展和要求的不斷提高，氣象主持人在長(zhǎng)期的主持實(shí)踐中逐漸意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與短板，力求突破，在氣象知識(shí)儲(chǔ)備和主持經(jīng)驗(yàn)不斷提升的同時(shí)，主持人與天氣形勢(shì)圖的互動(dòng)頻次逐漸增多，但相當(dāng)一部分氣象主持人還達(dá)不到人圖合一的境界，指圖只停留在“指”或是隨意比劃一下，把講解仍誤讀為現(xiàn)象羅列。以我們常見的“冷空氣動(dòng)態(tài)示意圖”為例，當(dāng)有冷空氣南下影響將帶來(lái)降溫降雨天氣時(shí)，主持人應(yīng)指示冷空氣南下的路徑，并圍繞示意圖進(jìn)一步講解冷空氣的特點(diǎn)、影響時(shí)間及給我們帶來(lái)的影響等重點(diǎn)要素，主持人只是簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)身比劃一下，只是告訴觀眾這是一張“冷空氣動(dòng)態(tài)示意圖”。講解是將知識(shí)和語(yǔ)言高度融合的綜合藝術(shù)，機(jī)械而無(wú)意義的人圖互動(dòng)并不能和講解劃等號(hào)。

（三）脫離媒體語(yǔ)境的純講解

脫離媒體語(yǔ)境的問題主要體現(xiàn)在專家主持人身上，預(yù)報(bào)員出身的專家主持人很好地彌補(bǔ)了專業(yè)主持人氣象知識(shí)上的不足。但由于預(yù)報(bào)員長(zhǎng)期從事預(yù)報(bào)工作，對(duì)天氣形勢(shì)的解讀詳盡且可靠，但缺乏對(duì)電視傳播規(guī)律的掌握就產(chǎn)生了另一種極端，即脫離電視媒體語(yǔ)境的純講解，這種方式固然具有講解細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)，但忽視了傳播規(guī)律和觀眾接受度，過(guò)度沉浸于天氣形勢(shì)的分析會(huì)讓觀眾更像是走進(jìn)了“地理課堂”或是“氣象知識(shí)課堂”，缺乏電視節(jié)目的藝術(shù)欣賞性和節(jié)奏把控，容易讓觀眾失去耐心和興趣，影響節(jié)目傳播效果。

三、氣象主持人平衡播報(bào)與講解的策略

（一）了解天氣形勢(shì)

一般而言，省市級(jí)《天氣預(yù)報(bào)》節(jié)目總時(shí)長(zhǎng)在三分鐘左右，留給主持人口播的時(shí)長(zhǎng)通常僅是總時(shí)長(zhǎng)的三分之一。因此如何在僅有的一分鐘時(shí)間當(dāng)中高質(zhì)量地完成播報(bào)和講解的融合，則需要主持人在錄制節(jié)目之前做大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。由于時(shí)長(zhǎng)短、節(jié)奏快、信息量大，這就要求氣象主持人要充分了解天氣形勢(shì)，準(zhǔn)確提煉天氣重點(diǎn)，將最重要的信息在有限的時(shí)間內(nèi)從容、清晰地傳達(dá)給觀眾，讓觀眾的信息接收從“聽到”向“聽懂”升級(jí)。只有充分了解天氣形勢(shì)，事先劃分好播報(bào)和講解的內(nèi)容，才能在節(jié)目錄制中做到播報(bào)與講解的平衡。

（二）明確傳播對(duì)象

在日常節(jié)目前的準(zhǔn)備工作中，還應(yīng)明確傳播對(duì)象，了解的群體和需求，有針對(duì)性才能達(dá)到信息傳播最優(yōu)化。氣象主持人應(yīng)該明確節(jié)目的服務(wù)屬性，將節(jié)目的核心落實(shí)在公共氣象服務(wù)上，從“我要說(shuō)什么”向“觀眾想知道什么”轉(zhuǎn)變，因?yàn)椤爸挥形覀兊睦砟顝摹畟鞑ブR(shí)’的形態(tài)向‘服務(wù)大眾’的形態(tài)進(jìn)行過(guò)渡，只有我們的理念中有濃厚的服務(wù)意識(shí)”①，只有心里有觀眾，主持人在主持過(guò)程中才會(huì)有對(duì)象感，才不至于使節(jié)目?jī)?nèi)容和觀眾需求產(chǎn)生脫節(jié)。同時(shí)也能夠倒逼主持人要充分了解天氣形勢(shì)，才能在播報(bào)與講解中切換自如，從而帶動(dòng)和激發(fā)觀眾一起主動(dòng)參與到節(jié)目之中。

（三）恰當(dāng)處理節(jié)目中各元素之間的關(guān)系

主持人與文字稿件。電視節(jié)目中“語(yǔ)言是主持人表情達(dá)意的主要手段，其個(gè)性在相當(dāng)程度上是通過(guò)有個(gè)性有色彩的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的，節(jié)目主持人的個(gè)性是通過(guò)主持的節(jié)目所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的獨(dú)特性”②。主持人首先要處理好和文字稿件的關(guān)系，通過(guò)二度創(chuàng)作將文字稿件轉(zhuǎn)化成具有個(gè)人風(fēng)格的電視語(yǔ)言時(shí)應(yīng)考慮自身的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，依照自己熟悉擅長(zhǎng)的表達(dá)方式對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行刪改和潤(rùn)色，才能在播報(bào)與講解中從容清晰，富有個(gè)性和感染力。

主持人與天氣圖形。節(jié)目中天氣圖形是對(duì)主持人有聲語(yǔ)言的可視化呈現(xiàn)及補(bǔ)充。主持人與天氣圖形的互動(dòng)要有效且適度，講解時(shí)通常主持人轉(zhuǎn)向圖形，借助天氣圖形的展示和互動(dòng)，讓觀眾跟隨主持人的指示與講解一起深入解讀天氣，但不能一直側(cè)身面對(duì)鏡頭。傳達(dá)重點(diǎn)結(jié)論時(shí)應(yīng)面向鏡頭進(jìn)入播報(bào)狀態(tài)，用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言點(diǎn)醒觀眾。在有效而適度的人圖互動(dòng)中激發(fā)觀眾興趣，從被動(dòng)參與者轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢ㄒ饬x上的主動(dòng)參與者。

主持人與生活提示。觀眾了解晴雨冷暖的目的是為日常的衣食住行獲取科學(xué)的指導(dǎo)，因此節(jié)目中的生活提示不能只是天氣現(xiàn)象闡述后的簡(jiǎn)單附帶，而應(yīng)是引導(dǎo)觀眾充分了解天氣形勢(shì)之后的點(diǎn)睛之筆，這才能讓觀眾在不知不覺中自發(fā)自覺地形成敏感意識(shí)，主持人對(duì)觀眾應(yīng)該是“囑咐”和“叮嚀”，而非口頭程式化的播報(bào)。主持人還可以借助圖片、關(guān)鍵詞、動(dòng)態(tài)視頻等方式來(lái)同步配合言語(yǔ)說(shuō)明，視覺更直觀、重點(diǎn)更突出、傳播效果也更好。

（四）兼顧語(yǔ)言的通俗性和藝術(shù)性

氣象主持人還要兼顧語(yǔ)言的通俗性和藝術(shù)性，因?yàn)椤啊短鞖忸A(yù)報(bào)》節(jié)目是以傳播氣象信息、全方位為社會(huì)公眾服務(wù)的、指導(dǎo)性很強(qiáng)的服務(wù)性節(jié)目。作為氣象預(yù)報(bào)節(jié)目主持人的語(yǔ)言，既要符合媒體語(yǔ)境的需要，又要符合氣象節(jié)目語(yǔ)境的需要，不能把自我的語(yǔ)言游離于節(jié)目語(yǔ)境之外”③。氣象主持人的語(yǔ)言表達(dá)首先不能離開媒體語(yǔ)境，任何背景出身的主持人都應(yīng)遵循電視主持人特定的語(yǔ)言規(guī)范與要求，扎實(shí)的語(yǔ)言基本功與個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格并不沖突，同樣是播報(bào)與講解的共性要求。另外主持人的語(yǔ)言還應(yīng)和節(jié)目定位相吻合，表達(dá)上可以應(yīng)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言貼近受眾，讓觀眾有一種親切感，在通俗性和藝術(shù)性的共融中達(dá)到播報(bào)與講解的平衡。

五、結(jié)語(yǔ)

氣象主持人在結(jié)論的播報(bào)和形勢(shì)的講解上并不沖突。在天氣結(jié)論的傳達(dá)中，主持人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言要盡可能鮮明，給觀眾留下深刻的印象；在天氣形勢(shì)的闡述中，主持人應(yīng)有效引導(dǎo)和組織觀眾跟隨著自己的思路和語(yǔ)言深入了解天氣形勢(shì)變化。需要注意的是，播報(bào)與講解既不能并列等同，也不可以完全分割，而應(yīng)是相互關(guān)聯(lián)的、相互補(bǔ)充的、相互促進(jìn)的，是在主持人符合語(yǔ)境的基礎(chǔ)上專業(yè)性、藝術(shù)性、親和力的高度統(tǒng)一。主持人應(yīng)在長(zhǎng)期的主持實(shí)踐中不斷調(diào)整主持形式，努力使播報(bào)與講解相輔相成、相得益彰。

注釋：

①宋英杰.氣象節(jié)目主持縱論[M].北京：氣象出版社,1999：14.

②宋英杰.氣象節(jié)目主持縱論[M].北京：氣象出版社,1999：16.

③陸錫初.個(gè)性化語(yǔ)言——主持人語(yǔ)言的標(biāo)高[J].電視研究,2003(08)：73-74.