基于新媒體時代的高校學(xué)生工作創(chuàng)新模式探索

□ 楊小剛

學(xué)生工作是高校管理的重中之重。隨著新媒體時代的到來，學(xué)生工作如何創(chuàng)新優(yōu)化成為當(dāng)前工作的重點。應(yīng)在管理理念和管理方式上貼合實際需求，從整體上了解學(xué)生工作創(chuàng)新的出發(fā)點和落腳點，真正推進(jìn)高校學(xué)生工作管理達(dá)到預(yù)期的效果，更好地推動高校其他工作有序推進(jìn)。文章將從學(xué)生工作創(chuàng)新的角度探索新媒體在實際應(yīng)用中的價值和作用。

一、創(chuàng)新管理思維，增強新媒體在學(xué)生工作中的應(yīng)用

從社會發(fā)展層面分析，新媒體時代的到來在某種程度上屬于社會的進(jìn)步，在我們的社會生活中獲得極大的應(yīng)用。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須要做到與時俱進(jìn)，在思想教育和管理模式上要做到不同優(yōu)化。新媒體時代的到來對高校學(xué)生工作而言是極大的沖擊和挑戰(zhàn)，管理者則需要走出舒適區(qū)，主動嘗試新媒體模式，關(guān)注學(xué)生思想政治教育，積極吸收先進(jìn)的文化和理念，以跟隨時代發(fā)展的潮流。學(xué)生工作是學(xué)校管理的重中之重，必須要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷普及新媒體知識，更新知識結(jié)構(gòu)，運用新媒體組織學(xué)生開展各項工作，掌握最新鮮的一手資料，提升學(xué)生工作問題解決的效率和質(zhì)量。新媒體時代，高校學(xué)生工作創(chuàng)新機制需要不斷完善，要組建一支綜合實力過硬的專業(yè)隊伍，要掌握最新的新媒體技術(shù)及應(yīng)用，積極配合高校完成各項管理工作的落實，推動高校學(xué)生工作創(chuàng)新彰顯成效。學(xué)生工作者及管理者應(yīng)該采取不同的新媒體方式開展學(xué)生工作，體現(xiàn)出新穎性和實效性，構(gòu)建高校的新媒體輸出方式，比如微信、微博及抖音等，通過這些渠道發(fā)布公告及消息，增強新媒體的實際應(yīng)用價值，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，突破工作限制，強化學(xué)生工作。此外，還要注意高校學(xué)生工作必須通過新媒體呈現(xiàn)積極向上的信息，實現(xiàn)信息資源共享，幫助學(xué)生樹立正確的思想。

二、優(yōu)化工作載體，構(gòu)建專業(yè)的新媒體教育平臺

新媒體時代對高校學(xué)生工作創(chuàng)新而言既是機遇又是挑戰(zhàn)，大部分高校跟隨時代的發(fā)展步伐在教育及學(xué)生工作上應(yīng)用新媒體開展工作，不斷豐富鞏固新媒體思維在學(xué)生工作中的應(yīng)用，豐富內(nèi)涵建設(shè)，增強知名度和感知力，引入最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及平臺，創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供更加高效便捷的服務(wù)。為了更好地推動新媒體在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用，具體來說需要從以下方面著手展開：第一，構(gòu)建學(xué)生工作移動信息平臺，構(gòu)建移動辦公系統(tǒng)，為促進(jìn)高校學(xué)生工作的有效開展提供便利。第二，現(xiàn)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用相對比較廣泛，獲取信息的渠道較多，但是網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性對學(xué)生而言影響深遠(yuǎn)，這就需要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息輿控平臺，引導(dǎo)大學(xué)生更好地運用網(wǎng)絡(luò)平臺，從而有效開展宣傳教育；通過新媒體的應(yīng)用能夠讓高校管理人員第一時間掌握學(xué)生的思想動態(tài)，知曉社會熱點，重視輿情分析。第三，高校還必須建設(shè)學(xué)生思政教育的移動平臺，這對思政教育工作的開展是非常有利的，打破空間和時間上的限制，大大促進(jìn)高校學(xué)生工作達(dá)到預(yù)期的效果。

三、彰顯學(xué)生主體地位，形成校園新媒體工作體系

在以往的高校教育教學(xué)中，原有校園平臺的功能性和實用性還需要繼續(xù)發(fā)揮作用，彰顯其校園文化載體的教育價值和文化推廣意義。高校相關(guān)管理人員要做好相應(yīng)的校園廣播、?？靶蟮葌鹘y(tǒng)載體。與此同時，還要做好新媒體及傳統(tǒng)媒介的銜接，做好互動及融合，積極發(fā)揮新媒體自身的優(yōu)勢，構(gòu)建具有特色的校園文化載體，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實際需求，打造積極向上的文化氛圍。對于學(xué)生工作管理人員而言，需要適當(dāng)?shù)胤艡?quán)給學(xué)生，使其能夠積極參與到活動的策劃、組織中，提升學(xué)生自身能力的同時感知學(xué)生的思想境界。活動的策劃必須要體現(xiàn)新時期學(xué)生的特點，積極借助新媒體活躍校園氛圍。此外，要充分發(fā)揮新媒體互動的良好優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生更好地參與活動，引導(dǎo)活動走向，從而構(gòu)建健康和諧的校園文化氛圍，健康和諧已成為當(dāng)前新媒體時代學(xué)生工作開展的主體方向之一。學(xué)生工作主要管理者是以高校學(xué)生為主，高校教師要對學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)，使其能夠獨立自主地完成網(wǎng)絡(luò)平臺管理，構(gòu)建新時期更具特點及目標(biāo)的新媒體平臺，融入趣味性、思想性、服務(wù)性等，積極借助各種有效的教學(xué)資源，挖掘更多的信息交流及互動平臺，吸引大學(xué)生廣泛參與，增強活躍度和實效性，營造良好和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍，從而讓學(xué)生能夠養(yǎng)成積極向上的道德品質(zhì)。這對學(xué)生價值觀的形成也是極為有利的。

四、以新媒體推進(jìn)思政教育工作更好地展開

思政教育一直是高校教學(xué)的重點，而且是很多教師在教學(xué)過程中都相對比較頭疼的問題，尤其是新媒體時代給高校思政教育帶來了挑戰(zhàn)，因而必須要對此給予足夠的重視。新媒體時代學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)資源渠道多而繁雜，他們由于缺乏良好的判斷力，從而導(dǎo)致在知識的吸收過程中存在一定的偏差，這對學(xué)生價值觀的形成具有較大的影響。如何在新媒體時代抓好學(xué)生思政教育工作，是教師應(yīng)該思索和完善的問題，對此教師必須要予以極高的關(guān)注度，最大限度為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的思政教育環(huán)境，更全面地分析目前學(xué)生思政教育工作存在的問題，并提出恰當(dāng)?shù)膬?yōu)化方案，從根本上推動高校學(xué)生思政管理工作取得更大的成效。應(yīng)拓寬思政教育渠道，在新媒體環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)在高校范圍內(nèi)全面普及，而高校學(xué)生對新鮮事物的接受能力相對較強，因而對移動互聯(lián)網(wǎng)的接受度較高，他們對手機和平板電腦的應(yīng)用率正在逐年提升。基于上述現(xiàn)狀，高校應(yīng)該積極拓寬思政教育渠道，認(rèn)真探究學(xué)生對新媒體的應(yīng)用習(xí)慣，繼而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式。社交網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生訪問率相對較高的平臺，通過這個平臺開展思政教育，不能以純理論的形式開展教學(xué)活動，要通過故事或是視頻形式進(jìn)行呈現(xiàn)，主要投放在微博、微信等平臺。這些平臺具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，如果選取學(xué)生感興趣的形式必然會吸引學(xué)生的注意力，比如網(wǎng)絡(luò)用語等，繼而能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的交流溝通，掌握他們的思想動態(tài)，向?qū)W生滲透思政教育。

五、結(jié)語

總體來說，新媒體時代高校學(xué)生工作創(chuàng)新探索是現(xiàn)階段最重視的問題。高校要不斷改善管理理念和方式，借助新媒體自身的優(yōu)勢，推動管理工作的有效開展，推動校園精神文化建設(shè)達(dá)到良好成效。