握“四力” 挖“新聞”：新時(shí)期電視教育宣傳的實(shí)踐升級(jí)探索

□ 尹毅劍

新時(shí)期，面對全國思政宣傳工作的新需要和社會(huì)主義文化建設(shè)形勢的新變化，習(xí)總書記非常有戰(zhàn)略性地提出了新時(shí)期宣傳戰(zhàn)線新的工作方向和要求：握“四力”，凝練筆力，激活腦力，放開眼力，增強(qiáng)腳力，打造一支求實(shí)創(chuàng)新、本領(lǐng)過硬、政治正確、能打贏新聞宣傳攻堅(jiān)戰(zhàn)的媒體隊(duì)伍。電視作為傳統(tǒng)媒體的代表，在教育宣傳領(lǐng)域有著廣大的受眾群體，如何革新精神面貌，導(dǎo)出優(yōu)質(zhì)新聞內(nèi)容，是新時(shí)期做好電視宣傳工作必需面對的重大時(shí)代命題。

一、新時(shí)期電視教育宣傳的著力點(diǎn)

新聞報(bào)道的“四力”，是習(xí)總書記根據(jù)新時(shí)期全國思想宣傳工作新形勢和新需要提出的前瞻性要求和重要指針，放在電視教育宣傳領(lǐng)域，也是非常契合實(shí)際，更是電視教育宣傳工作提質(zhì)增效的關(guān)鍵所在。

“四力”緊密連接、互為補(bǔ)充，是一個(gè)有機(jī)整體。所謂“腳力”，就是要求新聞宣傳要發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，扎根校園，扎根社會(huì)生活，能夠貼近師生，貼近教育發(fā)展實(shí)際，不斷提升一線調(diào)研、采訪和制作新聞的能力。所謂“眼力”，就是要根據(jù)新時(shí)期教育工作的客觀形勢和實(shí)際需要，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題、辨別問題和判斷問題，善于捕捉教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)和新聞，不斷挖掘好素材和優(yōu)質(zhì)新聞，增強(qiáng)教育新聞挖掘的敏感性。所謂“腦力”，就是新聞工作者要勤于開動(dòng)大腦，能夠思考、主動(dòng)思考、善于思考、高效思考，在面對新聞素材時(shí)多想多思，從而能夠更透徹、更深入、更全面地看待新聞事件，挖掘新聞要素。所謂“筆力”，就是能夠制作出內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、思想深邃的新聞作品，創(chuàng)作出師生、全社會(huì)喜歡看并能夠深受鼓舞和教育的好作品，強(qiáng)化教育新聞的引導(dǎo)力、凝聚力和感染力。

二、新時(shí)期電視教育宣傳的具體思路

（一）放開眼力，以教育眼光挖掘新聞

新時(shí)期現(xiàn)實(shí)新聞宣傳不能固守老路，應(yīng)蹚出一條新路，在堅(jiān)守好自身教育“本分”的同時(shí)，也要為新的教育生態(tài)建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好排頭兵。當(dāng)前很多電視新聞媒體仍然喜歡在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域做文章，將教育片面理解為學(xué)校教育，將新聞宣傳的視角固化于教育行政部門和學(xué)校。新時(shí)期，電視教育宣傳需要放開眼力，激活腦力，這是因?yàn)榻逃耐庋厥謴V闊，學(xué)校教育之外，仍然有社會(huì)教育、家庭教育等；普通教育之外，還有國際教育、成人教育、特殊教育、職業(yè)教育等。

隨著社會(huì)形態(tài)的發(fā)展，還會(huì)涌現(xiàn)更多的教育新形態(tài)。這些新的領(lǐng)域正在快速發(fā)展，是電視教育宣傳實(shí)踐升級(jí)的重要方向，也是需要進(jìn)行加強(qiáng)開發(fā)的區(qū)塊。如深圳廣播電視集團(tuán)曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)美國外教的動(dòng)人故事，這位美國外教有一個(gè)美麗的中國名字——羅恩惠，她撫養(yǎng)了一個(gè)中國棄嬰17余年，并付出她的全部心血，創(chuàng)立特殊教育機(jī)構(gòu)，全身心投入到公益事業(yè)中。這個(gè)新聞?lì)}材可謂兼具眼力和腦力，既包括國際交流、特殊教育，也包括家庭責(zé)任與親情等，可謂視野獨(dú)特和新穎，體現(xiàn)了新聞媒體的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

（二）跳出束縛，全面發(fā)掘教育新聞

教育是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步不可或缺的重要活動(dòng)，與文化、經(jīng)濟(jì)、政治有著千絲萬縷的聯(lián)系，這就要求電視媒體進(jìn)行教育宣傳的時(shí)候，具備“全局”視野，從社會(huì)發(fā)展的層面審視教育，以教育的視角觀察社會(huì)。從教育與社會(huì)發(fā)展各個(gè)層面的交叉領(lǐng)域挖掘新聞素材，增強(qiáng)腳力，凝練筆力，即使是一些看似與教育無關(guān)的領(lǐng)域，但只要是“涉教”的問題就能夠顯現(xiàn)出來。

以每年一度的高考報(bào)道為例，傳統(tǒng)的新聞素材無非是高考內(nèi)容、院校介紹、志愿填報(bào)、招錄分?jǐn)?shù)線以及進(jìn)度等，但近年來也有一些電視媒體挖掘高考背后的“故事”，即很多家長在關(guān)注孩子生活起居、正常學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，開始尋找“神仙法力”的庇佑，去往寺廟燒香拜佛，將孩子金榜題名的愿望寄托在唯心的神仙保佑上。對這些問題的關(guān)注，實(shí)際上是在糾正一種逐漸扭曲的價(jià)值觀，這種封建迷信的行為不僅會(huì)污染孩子的精神世界，更是會(huì)對孩子今后世界觀、人生觀造成持久的負(fù)面影響。對這些故事的關(guān)注和報(bào)道，正是要澄清教育的本質(zhì)和意義，使其更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。

（三）獨(dú)家視角，抓住新時(shí)期的教育新聞

當(dāng)前，我國向創(chuàng)新型國家邁進(jìn)，教育亦進(jìn)入新的發(fā)展階段，教育公平、改革與質(zhì)量成為全社會(huì)高度關(guān)注的話題，這些話題帶動(dòng)的領(lǐng)域也成為教育新聞發(fā)力的重點(diǎn)?？傮w而言，這些話題很“大”，各家媒體在宣傳報(bào)道時(shí)往往大同小異，很難做到“獨(dú)家”和“新意”，據(jù)此，在新聞報(bào)道時(shí)善于以小見大，從小事中挖掘出具有社會(huì)共性的大新聞，以點(diǎn)帶面，是每一家電視新聞媒體應(yīng)著重考慮的方向。凝聚四力，從日常生活細(xì)節(jié)、小事件、普通人挖掘彰顯時(shí)代主題的新聞，小處落筆，抒發(fā)新意，大處著眼。

比如，河南電視臺(tái)近期不斷從本省高職院校挖掘職業(yè)教育的新聞，如以黃淮學(xué)院為例報(bào)道了其大力推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式，聚焦新時(shí)期高職教育的四個(gè)轉(zhuǎn)變，探索出一條適合地方院校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)之路。實(shí)際上，這樣的新聞很多，只要各家電視媒體善于發(fā)掘，就能夠不斷為觀眾呈現(xiàn)喜聞樂見的高質(zhì)量教育新聞。

（四）深度挖掘，打造“非常規(guī)”教育新聞

入學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)、考試，這些都是觀眾習(xí)以為常的教育事件，也是各家電視媒體新聞報(bào)道的“常規(guī)操作”，然而由于內(nèi)容的趨同性、報(bào)道的表面化，已經(jīng)很難挖出觀眾感興趣的新聞。把握“四力”，以這些常規(guī)報(bào)道事件為引進(jìn)行深度挖掘，做成爆款，才能吸引社會(huì)更加廣泛的關(guān)注和思考，從常規(guī)中走出非常規(guī)。實(shí)際上，在校園生活中就有很多這樣的可供挖掘的事件，而每一個(gè)事件的背后都有能夠打動(dòng)人內(nèi)心的話題，折射出獨(dú)特的教育魅力，教育并不僅僅是智育，而應(yīng)促進(jìn)學(xué)生德育、美育等的全面發(fā)展，這也是教育的真諦所在。常規(guī)的教育新聞報(bào)道大多關(guān)注“德育”內(nèi)容，深度挖掘則應(yīng)關(guān)注德育背后的內(nèi)容，也是更能打動(dòng)觀眾的內(nèi)容。

畢業(yè)典禮是每一學(xué)年度在每一所學(xué)校都會(huì)發(fā)生的事情，算是非常常規(guī)的操作，常規(guī)的新聞報(bào)道無非是師生合影、校領(lǐng)導(dǎo)撥穗、集體畢業(yè)大會(huì)以及向?qū)熤轮x等內(nèi)容，千篇一律，甚至新聞報(bào)道也少有涉及。但如果能夠發(fā)掘其背后的故事，找到打動(dòng)人心的切入點(diǎn)，卻可以讓觀眾集體感動(dòng)，進(jìn)行一次心靈和思想上的教育和啟迪。如在浙大的一次畢業(yè)典禮上，現(xiàn)場專門設(shè)計(jì)了一個(gè)感恩環(huán)節(jié)，由畢業(yè)生向校醫(yī)、宿管、保安、食堂師傅等獻(xiàn)花致謝，此外，后勤人員還特意錄制了一個(gè)向畢業(yè)生表達(dá)祝福和牽掛的視頻。這種最樸實(shí)的環(huán)節(jié)，打動(dòng)了在場的每一個(gè)人，也正是體現(xiàn)電視新聞工作者筆力、眼力和腦力的地方。

三、結(jié)語

總之，新時(shí)期電視媒體應(yīng)該繼續(xù)緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，把握教育新聞宣傳的“四力”，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)有深度的教育新聞。電視媒體應(yīng)該不斷擴(kuò)大眼界，以更加宏觀的視野和更加細(xì)心的視角發(fā)現(xiàn)新聞、針砭時(shí)弊，輔助新時(shí)期的教育繼續(xù)又好又快地發(fā)展，為落實(shí)國家的教育新政獻(xiàn)力。