淺談優(yōu)秀少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備的素養(yǎng)

□鄧晶

一、少兒節(jié)目的定義

“少兒節(jié)目”，顧名思義就是指適合少年兒童收聽(tīng)收看的廣播電視節(jié)目。目前除了央視以外，許多省市臺(tái)也開辟了專門的少兒頻道或者是少兒節(jié)目，可見(jiàn)媒體對(duì)這一受眾群體的重視。而一檔好的少兒節(jié)目，應(yīng)當(dāng)是具有一定的社會(huì)影響力的節(jié)目，比如我們熟知的《七巧板》《大風(fēng)車》《小喇叭廣播了》等就是這樣的節(jié)目，這類節(jié)目不僅受到廣大少兒關(guān)注和喜愛(ài)，也普遍得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，并且擁有比較穩(wěn)定的忠實(shí)受眾以及相對(duì)持久的節(jié)目生命力。這些節(jié)目有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)少兒的身心健康與個(gè)人成長(zhǎng)具有積極引導(dǎo)和影響作用。

二、少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

主持人的專業(yè)素質(zhì)是指其在從事主持工作時(shí)所具備的基本專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，是完成主持工作的基本條件。少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？我想大多數(shù)人的第一印象無(wú)疑是要具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底，然后性格活潑開朗，能和孩子們互動(dòng)玩到一起，這些都不可或缺，但要想成為一名優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。節(jié)目主持人作為最直觀、最接近受眾的第一傳播人，對(duì)于塑造和傳播節(jié)目品牌形象、增強(qiáng)節(jié)目與受眾黏度具有十分重要的作用。比如我們所熟知的知心姐姐盧勤，還有央視少兒節(jié)目主持人鞠萍姐姐，很難說(shuō)是節(jié)目成就了她們，還是她們支撐起了節(jié)目歷久不衰，但不可否認(rèn)的是，她們都是優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，她們就是一檔檔她們所主持過(guò)的節(jié)目的“活名片”。那么，成為一名優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)呢？

三、優(yōu)秀少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備的素養(yǎng)

（一）優(yōu)秀的個(gè)人品格

少兒節(jié)目已逐漸成長(zhǎng)為少兒成長(zhǎng)生活中不可或缺的一部分，不論是城市還是鄉(xiāng)村，只要能收聽(tīng)收看廣播電視，必定會(huì)有少兒節(jié)目的一席之地。由此可見(jiàn)少兒節(jié)目對(duì)孩子成長(zhǎng)和生活有著不可忽視的影響，一檔好的節(jié)目可以引導(dǎo)孩子智力的開發(fā)、思維方式的建立，還能增廣博聞開拓視野，同時(shí)也對(duì)少兒的良好身心的塑造具有重要的深遠(yuǎn)意義。這就對(duì)少兒節(jié)目主持人提出了更高的要求。少兒節(jié)目主持人除了具備基本的上崗條件，還應(yīng)該重視自我的個(gè)人修養(yǎng)，尤其是人格魅力的塑造。

首先，在個(gè)人品格塑造方面必須具備良好的政治思想。在當(dāng)前融媒體大背景下，每個(gè)人都是一個(gè)自媒體，每個(gè)人都能傳播自己的價(jià)值觀。而作為主流媒體的主持人，其身份決定了政治素養(yǎng)應(yīng)擺在第一位，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其成為主持人的言行指導(dǎo)，只有這樣才能在節(jié)目中將優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化的傳遞給受眾。一個(gè)優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人必定是少兒群體成長(zhǎng)中的優(yōu)秀示范者，要用自己的個(gè)人魅力去積極影響少兒的健康成長(zhǎng)。

其次，優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人還應(yīng)具備良好的語(yǔ)言和行為表達(dá)方式，你在節(jié)目中是什么樣子，取決于你在生活中是什么樣子。而你在節(jié)目中的樣子，恰恰是少兒模仿的樣子。所以，出于一名主持人肩負(fù)的使命和責(zé)任，必須在平常生活中就注意加強(qiáng)自己的品格修養(yǎng)，培養(yǎng)自己心態(tài)平和、說(shuō)話謙和、行為舉止端莊謙恭、信守承諾等等這些優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

一個(gè)主持人，必須是雜家，因?yàn)楣?jié)目的類型是多種多樣的，所以需要有好的學(xué)習(xí)心態(tài)，抱著活到老學(xué)到老的態(tài)度什么知識(shí)都學(xué)一點(diǎn)。少兒節(jié)目主持人尤其如此。面對(duì)年紀(jì)小、心智不成熟，對(duì)事物充滿了好奇心，喜歡探索、喜歡問(wèn)個(gè)清清楚楚、明明白白的少年兒童受眾，主持人平時(shí)要多學(xué)習(xí)多積累，使自己有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還要有能力把編輯寫好的文稿轉(zhuǎn)化成少兒能理解的語(yǔ)言進(jìn)行良好善意的表達(dá)。CCTV—少兒頻道有一檔節(jié)目叫《異想天開》，這是少兒頻道針對(duì)中學(xué)生開設(shè)的科技創(chuàng)新類節(jié)目，以青少年課堂、課外所學(xué)科學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容，展現(xiàn)當(dāng)代青少年科技創(chuàng)新的新風(fēng)貌。節(jié)目中常常會(huì)涉及到許多新的知識(shí)、新的技能，這就要求主持人要有善學(xué)習(xí)的態(tài)度，根據(jù)節(jié)目需要掌握相關(guān)知識(shí)和技能，以便在節(jié)目中和孩子們打成一片易于交流互動(dòng)。

（三）貼切的語(yǔ)言表達(dá)

優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，必定是能掌握少兒語(yǔ)言特點(diǎn)的，并盡量讓自己的語(yǔ)言表達(dá)充滿童趣、形象生動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，是發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的具有情感表現(xiàn)力的美的語(yǔ)言、善意的表達(dá)。在與少兒溝通的時(shí)候，多用鼓勵(lì)性的詞匯，給孩子以信心。這不僅僅要求節(jié)目主持人吐字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，更需要內(nèi)心善良且充滿智慧。在廣西新聞獎(jiǎng)播音類二等獎(jiǎng)作品《敲開科學(xué)的堅(jiān)果》節(jié)目中，主持人就是掌握了孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)與之對(duì)話。首先在和孩子交流的時(shí)候一定要溫柔有愛(ài)心，避免過(guò)于嚴(yán)肅而造成孩子心里上的恐懼和壓力；其次，在與孩子交流的時(shí)候要多點(diǎn)耐心去傾聽(tīng)他們的想法，學(xué)會(huì)尊重和理解他們的表達(dá)，在他們不配合或者狀態(tài)不佳的時(shí)候，要做到不急不躁，耐心引導(dǎo)，多些鼓勵(lì)與包容。還有最重要的一點(diǎn)是要保持自己的童真，把孩子們當(dāng)成朋友來(lái)與之進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，只有這樣才能拉近與他們之間的距離，從而達(dá)到節(jié)目的預(yù)期效果。

（四）擅用肢體語(yǔ)言

一名優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，擁有細(xì)致的觀察能力并擅于利用肢體語(yǔ)言與孩子拉近距離進(jìn)行交流。在節(jié)目錄制過(guò)程中，主持人不僅要兼顧到整個(gè)節(jié)目的效果，還要能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)察覺(jué)孩子的心理感知，從而做到與孩子無(wú)障礙地進(jìn)行感情交流。比如，孩子身高不高，那么主持人可以嘗試蹲下來(lái)或者坐下來(lái)的方式甚至是抱起孩子的方式拉近彼此距離。在江蘇衛(wèi)視《了不起的孩子》節(jié)目中，主持人張紹剛就抱起了3歲的冀藝洲在懷里與之對(duì)話。另外在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，主持人還可以多創(chuàng)造一些有趣的形體動(dòng)作來(lái)輔助自己的語(yǔ)言表達(dá)，給少兒營(yíng)造一個(gè)輕松且有趣的交流情境，例如微笑的注視、真誠(chéng)的擁抱、搞怪的笑臉以及善意的手勢(shì)引導(dǎo)等等。

（五）隨機(jī)應(yīng)變和掌控現(xiàn)場(chǎng)的能力

湖南衛(wèi)視的汪涵在主持一檔音樂(lè)真人秀節(jié)目中表現(xiàn)出來(lái)的臨時(shí)救場(chǎng)智慧曾一度傳為業(yè)界佳話。其實(shí)在少兒節(jié)目錄制過(guò)程中，這樣的狀況出現(xiàn)的頻次并不少見(jiàn)，不確定因素隨時(shí)有可能爆發(fā)。比如年齡較小的孩子會(huì)因?yàn)榭臻g和環(huán)境的轉(zhuǎn)變而引發(fā)一些不適，出現(xiàn)哭鬧、不配合節(jié)目錄制的突發(fā)狀況。這就要求少兒節(jié)目主持人必須具備隨機(jī)應(yīng)變和掌控現(xiàn)場(chǎng)的能力。當(dāng)某個(gè)孩子出現(xiàn)哭鬧或者作出一些不配合的動(dòng)作的時(shí)候，主持人首先要保持理智，然后迅速對(duì)孩子做出安撫，不要讓某個(gè)孩子的情緒影響到其他孩子。這個(gè)時(shí)候也可以拿出事先準(zhǔn)備的一些小道具來(lái)分散孩子的注意力，或者是短時(shí)間暫停節(jié)目錄制，與孩子進(jìn)行正面溝通，盡快讓他適應(yīng)環(huán)境從而順利完成節(jié)目拍攝或者錄制。另外，由于少兒的思維是跳躍的、是不連貫的，他們的言行往往并不會(huì)按照節(jié)目的設(shè)置來(lái)走，這個(gè)時(shí)候主持人可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整節(jié)目設(shè)置的環(huán)節(jié)和順序，順應(yīng)孩子的表現(xiàn)來(lái)拍攝和錄制節(jié)目，這種時(shí)候往往還能在不經(jīng)意間捕捉到意想不到的好鏡頭和好聲音，最后通過(guò)后期的加工和剪輯便可將節(jié)目完美呈現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

要想成為一名優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修習(xí)。在日常生活中多觀察、勤思考，多學(xué)習(xí)與孩子溝通交流的方式方法，比如看看少兒教育方面的心理學(xué)書籍，了解一下“正面管教”的知識(shí)等，使自己具備更多的品質(zhì)和素養(yǎng)從而更好地投身到少兒節(jié)目主持工作中。一個(gè)優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人，其在所主持節(jié)目中透露出來(lái)的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、細(xì)致入微的觀察和對(duì)孩子的體貼與愛(ài)，可以為節(jié)目增光添彩，成為節(jié)目不可分割的一部分，讓觀眾因?yàn)橄矚g這位主持人而喜歡上他主持的節(jié)目。