幼兒園民間體育游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與啟示

摘 要：民間體育游戲通常出現(xiàn)在幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，隨著強(qiáng)身健體意識(shí)的逐漸提高，我國(guó)的體育教學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)在各大幼兒園實(shí)行，且取得了較好的效果。體育游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，有利于幼兒智力的開(kāi)發(fā)，同時(shí)能夠使幼兒感受到勞動(dòng)的不易。下面對(duì)體育游戲?qū)τ變旱闹匾饔?、有效提升體育游戲項(xiàng)目質(zhì)量的策略進(jìn)行詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：幼兒園；體育游戲；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

一、 引言

民間體育游戲是在勞動(dòng)人民長(zhǎng)期勞作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演變和完善逐漸形成了現(xiàn)代的各種娛樂(lè)活動(dòng)和技藝。現(xiàn)階段幼兒園開(kāi)展的體育游戲項(xiàng)目是在民間游戲的基礎(chǔ)上改動(dòng)得來(lái)的，游戲活動(dòng)都是對(duì)社會(huì)生活的模擬，借助相應(yīng)的教學(xué)器材可以達(dá)到鍛煉幼兒的目的。此種體育項(xiàng)目有助于豐富幼兒的日常生活，且能夠?qū)τ變后w質(zhì)起到良好的鍛煉效果。

二、 此類(lèi)體育項(xiàng)目對(duì)幼兒教育起到的關(guān)鍵作用

（一） 對(duì)鍛煉幼兒的身體起到良好的輔助作用

體育游戲的本質(zhì)是進(jìn)行相應(yīng)的體育教學(xué)，只是針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行了改良，好玩的體育游戲能夠引起幼兒的興趣，同時(shí)能夠起到鍛煉身體的作用。在轉(zhuǎn)移幼兒的注意力和調(diào)節(jié)其情緒上也有非常好的效果，幼兒在自己動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，可以很好地體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。例如“趕小豬”游戲，首先需要準(zhǔn)備游戲過(guò)程中需要的材料，然后讓幼兒模擬養(yǎng)豬人的趕豬動(dòng)作，通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒親身體會(huì)勞作的感覺(jué)。近年來(lái)幼兒園為迎合更多家長(zhǎng)的需求，在游戲內(nèi)容上不斷進(jìn)行改進(jìn)，體育游戲的方式也變得多種多樣。

（二） 提升的幼兒思想品質(zhì)的同時(shí)開(kāi)發(fā)智力

體育游戲不僅僅是單調(diào)地對(duì)社會(huì)活動(dòng)的模擬，還融入了唱歌、跳舞等各類(lèi)才藝。在進(jìn)行兒歌表演時(shí)，幼師需要引導(dǎo)幼兒將聽(tīng)到的、看到的進(jìn)行模仿，將幼兒帶入到各種角色當(dāng)中，在潛移默化中可以提高其肢體協(xié)調(diào)能力。進(jìn)行猜謎游戲，是對(duì)幼兒思考能力的鍛煉，對(duì)培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新有著非常好的效果。有的體育游戲以培養(yǎng)幼兒的思想品質(zhì)為目的，例如扶老人過(guò)馬路，在角色扮演的過(guò)程中幼兒可以體會(huì)到幫助他人的成就感和自豪感，同時(shí)也能感受到被幫助的幸福，在游戲當(dāng)中可以培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚品德。

（三） 開(kāi)闊視野的同時(shí)審美能力得到顯著提升

很多體育游戲是從當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕醒葑兂鰜?lái)的，通常都是以歌舞為背景展開(kāi)。在歌曲和舞蹈的展現(xiàn)中，幼兒能夠充分體會(huì)其韻律。同時(shí)舞蹈表演中極具特色的服裝和道具能夠引起幼兒的興趣，通過(guò)歌舞表演親身體會(huì)這一角色的特征，同時(shí)能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐拿袼孜幕幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)。例如幼兒園中最常見(jiàn)的送粥游戲，該游戲適合大班的體育教學(xué)，走木樁是該游戲的原型。送粥是某地的一項(xiàng)習(xí)俗，將兩者結(jié)合起來(lái)，既能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，又能通過(guò)民俗文化讓幼兒明白孝順父母的深層內(nèi)涵。

三、 提升幼兒體育教學(xué)質(zhì)量的有效策略

（一） 對(duì)民間體育進(jìn)行分析和篩選

民間游戲不僅種類(lèi)多且具有一定的復(fù)雜性，幼兒園在開(kāi)展相應(yīng)的體育教學(xué)前，需要對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕蜕盍?xí)性進(jìn)行深入的調(diào)查。通常調(diào)研工作要派對(duì)民間體育熟悉的老師，將搜集到的資料進(jìn)行歸類(lèi)和整理。然后結(jié)合本園的發(fā)展情況，對(duì)幼兒開(kāi)展各種類(lèi)型的體育游戲項(xiàng)目，體育游戲需要著重鍛煉幼兒走、跑、跳等基本的運(yùn)動(dòng)能力。此外還可以對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋對(duì)體育游戲有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整，下面是某幼兒園的體育游戲匯總，僅供參考。

（二） 對(duì)體育游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新

目前我國(guó)幼兒園的體育游戲教學(xué)基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)幼兒各方面能力的鍛煉，但在游戲環(huán)節(jié)上比較枯燥乏味。幼兒在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中感受不到應(yīng)有的新鮮感，容易出現(xiàn)疲勞、厭學(xué)等現(xiàn)象，因此適當(dāng)?shù)靥砑右恍┬碌挠螒颦h(huán)節(jié)是非常有必要的。其次需要對(duì)體育游戲過(guò)程中使用到的器械、材料進(jìn)行優(yōu)化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐積累發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)材料幼兒在使用過(guò)程中比較吃力。為改變這一現(xiàn)狀，需要對(duì)游戲器械的結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)，按照幼兒的年齡階段對(duì)器械有針對(duì)性的調(diào)整。例如在踩高蹺體育游戲中，傳統(tǒng)高蹺與地面的接觸面積很小，幼兒在游戲過(guò)程中很難保持平衡，因此需要對(duì)高蹺的接地面積進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑龃?。按照小班到大班的順序，逐漸減小高蹺與地面的接觸面積，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)能力一步步加強(qiáng)，同時(shí)有利于在基礎(chǔ)體育游戲上延伸出其他游戲活動(dòng)。

要適當(dāng)?shù)馗淖冇螒蛞?guī)則，確保能夠兼顧到每一個(gè)幼兒。拿跳繩項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，人數(shù)太多會(huì)顯得十分擁擠，也不利于幼兒的安全。對(duì)此可將幼兒分為四到五人一組，同時(shí)進(jìn)行跳繩游戲，可將各組的成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，以此來(lái)促進(jìn)幼兒游戲的積極性。

（三） 合理劃分和拓寬體育游戲的形式

首先，根據(jù)對(duì)幼兒身體素質(zhì)鍛煉的需求，可將游戲劃分為角色扮演、平衡、器械和彈跳訓(xùn)練四個(gè)方面。對(duì)各式各樣的游戲活動(dòng)進(jìn)行整理和分類(lèi)，對(duì)幼兒體育項(xiàng)目的教學(xué)規(guī)范是很有幫助的。角色扮演游戲有孵小雞、丟手絹等，平衡游戲包括踩高蹺、斗雞等，器械區(qū)有騎竹馬、抽陀螺等，彈跳訓(xùn)練有跳繩、跳房子等，幼師在進(jìn)行相應(yīng)的體育游戲時(shí)，只需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇即可。

其次，將傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)融入游戲項(xiàng)目當(dāng)中，例如端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)，這些活動(dòng)在體育游戲項(xiàng)目中的合理使用，極大地豐富了游戲內(nèi)容，在活躍游戲氣氛的同時(shí)讓幼兒更深入地了解我國(guó)的民俗文化。

最后，幼兒園需和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。在重大的節(jié)日活動(dòng)時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園與幼兒配合，完成相應(yīng)的親子活動(dòng)。家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)能夠增進(jìn)相互之間的感情，能夠最大限度地保證幼兒的身心健康。家長(zhǎng)還可以將自己知道的民間游戲教授給孩子，開(kāi)闊幼兒視野的同時(shí)增強(qiáng)其對(duì)游戲項(xiàng)目的積極性。

四、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，是對(duì)幼兒園民間體育游戲項(xiàng)目的具體介紹，從中可以看出游戲項(xiàng)目實(shí)踐的重要性。幼兒是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，對(duì)其培養(yǎng)不能只局限在文化知識(shí)的傳授上，需要讓其全面發(fā)展，尤其是體育游戲項(xiàng)目更應(yīng)該重視起來(lái)。讓幼兒通過(guò)不同的游戲活動(dòng)體會(huì)社會(huì)生活的辛勞，對(duì)其良好生活習(xí)慣和品格的培養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自身的體質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚宇明.民間體育游戲在幼兒園教育中的應(yīng)用策略研究——基于阜陽(yáng)民族幼兒園[J].東方教育，2015（4）.

作者簡(jiǎn)介：

柯镕杰，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西醫(yī)科大學(xué)幼兒園。