新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查研究

何光英

（四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000）

高校師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人，它是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的根本與核心所在。師者，人之模范也。習(xí)近平總書(shū)記提出四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，公安院校教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師[1]。公安院校是政治建警、改革強(qiáng)警、科技興警和公安人才培養(yǎng)的主陣地，堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，教師隊(duì)伍的建設(shè)尤為重要。公安院校教師肩負(fù)著立德樹(shù)人、育警強(qiáng)警的歷史使命，具有人民教師和人民警察身份[2]。加強(qiáng)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范廣大教師從教行為，鑄牢師生忠誠(chéng)警魂具有重大意義。

一、公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任[3]。教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。全國(guó)重點(diǎn)公安院校建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。

習(xí)近平總書(shū)記的指示，不僅為新時(shí)代公安院校教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，也對(duì)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的更高的要求。公安院校要準(zhǔn)確對(duì)標(biāo)新時(shí)代新形勢(shì)新要求，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性，牢記立德樹(shù)人的崇高使命，引導(dǎo)廣大教師更好地以德立身、以德立學(xué)、以德施教[4]。

公安院校教師的師德師風(fēng)水平，關(guān)系到預(yù)備警官品格的塑造，關(guān)系到公安隊(duì)伍的源頭和基礎(chǔ)。決定著公安高等教育的質(zhì)量，對(duì)公安隊(duì)伍建設(shè)有著十分重大而深遠(yuǎn)的影響[5]。公安院校要真正實(shí)現(xiàn)政治建警、改革強(qiáng)警、科技興警、從嚴(yán)治警的歷史使命，培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定捍衛(wèi)者和可靠接班人，就必須適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)提出更新、更高、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，加強(qiáng)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)，公安隊(duì)伍建設(shè)和公安人才培養(yǎng)意義重大而深遠(yuǎn)。

二、公安院校師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題

多年來(lái)公安院校重視師德師風(fēng)建設(shè)，重視教職員工思想政治教育、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，牢固樹(shù)立四個(gè)自信堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，公安院校教師的主體政治立場(chǎng)堅(jiān)定、忠誠(chéng)黨的公安教育事業(yè)，理想信念堅(jiān)定、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極投入公安教育教學(xué)改革，正確對(duì)待利益調(diào)整、服從大局，建設(shè)成效明顯。但實(shí)證調(diào)查也反映出一些問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)公安院校師風(fēng)師德調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查全是無(wú)記名投票，在網(wǎng)上自主進(jìn)行），調(diào)查了某警察院校2015級(jí)、2016級(jí)、2017級(jí)、2018級(jí)四個(gè)年級(jí)學(xué)生，有效填寫(xiě)2247份，其中男生1705人，占77.66%；女生502人，占22.34%。偵查學(xué)（或禁毒學(xué)）372人，治安學(xué)（或消防管理）484人，公安管理學(xué)269人，刑事科學(xué)技術(shù)448人，交通管理工程257人，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法119人，法學(xué)專(zhuān)業(yè)298人。

調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀的滿意程度看，有1060人選擇很滿意，占47.17%；有780人選擇較滿意，占34.71%；有336人選擇一般，14.95%；有54人選擇不太滿意，2.4%；還有17名學(xué)生選擇非常不滿意，占比0.76%。

學(xué)生對(duì)學(xué)生管理干部和教師的評(píng)價(jià)較客觀。其中，對(duì)大隊(duì)老師以身作則，管理到位的很好和較好評(píng)價(jià)人數(shù)為1916人，占85.27%；評(píng)價(jià)一般的284人，占12.64%；較差的47人，占2.09%。對(duì)大隊(duì)管理方式靈活的很好和較好評(píng)價(jià)人數(shù)為1688人，占75.12%；評(píng)價(jià)一般的419人，占18.65%；較差的140人，占6.23%?？傮w感覺(jué)，大隊(duì)是真心為學(xué)生發(fā)展著想的很好和較好評(píng)價(jià)人數(shù)1840人，占81.88%；評(píng)價(jià)一般的330人，占14.69%；較差的77人，占3.43%。

學(xué)生對(duì)大隊(duì)老師的工作看法是：1634學(xué)生選擇老師能深入學(xué)生宿舍，占比72.72%；613名學(xué)生選擇老師沒(méi)有深入學(xué)生宿舍，占比27.28%。1678學(xué)生選擇老師能深入學(xué)生活動(dòng)，占74.68%；569名學(xué)生選擇老師沒(méi)有深入學(xué)生活動(dòng)，占25.32%。1601學(xué)生選擇老師能與學(xué)生談心談話，交流思想，占71.25%，646名學(xué)生選擇老師沒(méi)有與學(xué)生談心談話，交流思想，占28.75%。大隊(duì)在加強(qiáng)區(qū)隊(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，有1755名學(xué)生選擇自己的大隊(duì)加強(qiáng)了區(qū)隊(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，占78.1%，492學(xué)生選擇大隊(duì)沒(méi)有加強(qiáng)區(qū)隊(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，占21.9%。有82.02%（1843人）的同學(xué)認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面嚴(yán)格管理，針對(duì)考試，集中復(fù)習(xí)；有17.98%（404人）的同學(xué)認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面寬松管理或不管理，愿意學(xué)就學(xué)，不愿意就算了。

學(xué)生對(duì)自己中隊(duì)長(zhǎng)的工作總的看法是：有83.35%的同學(xué)認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)在生活關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)（1873人），有12.42%的同學(xué)認(rèn)為一般（279人），有4.23%的同學(xué)不太滿意和非常不滿意（95人）。在學(xué)習(xí)方面，有81.22%的同學(xué)認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)引導(dǎo)幫助同學(xué)（1825），認(rèn)為一般的同學(xué)為313人，占13.93%，不太滿意和非常不滿意的111人，占4.76%。

有82.87%的同學(xué)認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)在思想上起引領(lǐng)作用并以身作則（1862人）；認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)在思想上引領(lǐng)并以身作則一般的占12.37%（278人）；不太滿意和非常不滿意的占4.76%（107人）。

在中隊(duì)長(zhǎng)多久去一次寢室和教室方面的調(diào)查，認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)一周去兩次寢室的占比44.77%（1006）人；半月去一次的占31.55%（709人）；只有值班才去的占10.81%（243人）；認(rèn)為中隊(duì)長(zhǎng)幾乎不去寢室的占12.86%（289人）。

與大隊(duì)老師有無(wú)深度談話（指面對(duì)面，一對(duì)一的談話）方面，有52.74%的學(xué)生選擇有（1185人）；有47.26%的學(xué)生選擇無(wú)（1062人）。

在作為一面學(xué)生管理干部需要具備哪方面的素質(zhì)方面，91.41%（2054人）同學(xué)認(rèn)為要具備責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；90.34%（2030人）的同學(xué)認(rèn)為要具備職業(yè)道德；83.93%（1886人）的同學(xué)認(rèn)為要具備良好的管理能力；48.15%（1082人）的同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)具備教師職稱(chēng)（教授、副教授、名校畢業(yè)等）；90.74%（2039人）的同學(xué)認(rèn)為學(xué)管干部還對(duì)學(xué)生關(guān)懷和進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

對(duì)教師和管理人員師德師風(fēng)調(diào)查方面，學(xué)生們也看到了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。教師有無(wú)不按時(shí)上課或隨意調(diào)課、曠課現(xiàn)象方面，有11.86%的同學(xué)認(rèn)為老師有這方面的現(xiàn)象。老師是否出現(xiàn)過(guò)在課堂上接打電話或者玩手機(jī)的情況，有20.96%的同學(xué)認(rèn)為上課老師有這方面的情況。有7.21%的同學(xué)認(rèn)為教師有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象。老師在課堂上是否有抱怨或發(fā)牢騷的情況，有16.29%的同學(xué)認(rèn)為有這種情況。老師在課堂上是否有違背黨的路線、方針、政策的言行，只有3.51%的同學(xué)認(rèn)為有。據(jù)你所知老師或管理服務(wù)人員是否出現(xiàn)過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行性騷擾的行為方面，72.99%的同學(xué)選擇沒(méi)有，24.88%的同學(xué)選擇不知道，1.6%的同學(xué)選擇偶爾有，有12個(gè)同學(xué)（0.53%）選擇經(jīng)常有這種行為。據(jù)你所知，老師是否出現(xiàn)過(guò)與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的行為方面，調(diào)查得知，71.52%的同學(xué)選擇沒(méi)有；25.9%的同學(xué)選擇不知道；2.14%同學(xué)選擇偶爾有；有10個(gè)同學(xué)（0.45%）選擇經(jīng)常有這種行為。老師在考試中是否有照顧部分學(xué)生的不公平行為，15.22%的同學(xué)選擇偶爾有和經(jīng)常有。據(jù)你所知老師是否有收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品的情況方面，5.96%的同學(xué)選擇偶爾有和經(jīng)常有。老師是否出現(xiàn)過(guò)在學(xué)生推免、推優(yōu)時(shí)徇私舞弊的行為方面，有8.46%的同學(xué)選擇偶爾有和經(jīng)常有這種情況。

對(duì)當(dāng)前的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)生最不滿意的是：認(rèn)為老師態(tài)度粗暴占27.99%；認(rèn)為老師和管理人員散漫隨意占30.71%；認(rèn)為工作不負(fù)責(zé)任占29.11%；認(rèn)為教師和管理人員品行不端占21.27%；其他占比46.91%。

具體表現(xiàn)概括如下：其一，少數(shù)教師敬業(yè)精神削弱、育人意識(shí)淡薄。不少教師存在重教書(shū)輕育人或只教書(shū)不育人的現(xiàn)象。教育的根本目的是立德樹(shù)人。作為教師，不僅要傳授給學(xué)生相關(guān)知識(shí)，更要教學(xué)生如何做人，教師作為思想教育者和道德示范者，其人格和行為對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的引領(lǐng)作用。然而，部分教師除了講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的思想狀況和道德品質(zhì)漠不關(guān)心。學(xué)生反映，有些教師只有在上課時(shí)才能見(jiàn)到，與學(xué)生交流和溝通少。更有甚者，為了追求物質(zhì)利益而喪失了教師應(yīng)有的職業(yè)道德規(guī)范。其二，少數(shù)教師思想境界不高，紀(jì)律意識(shí)淡漠。有少數(shù)教師存在精神懈怠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)、不思進(jìn)取，存在庸、懶、散問(wèn)題。少數(shù)教師組織紀(jì)律渙散，不服從或消極對(duì)待學(xué)校工作安排，小病大養(yǎng)，遲到早退，曠工曠課。個(gè)別教師上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票。少數(shù)教師對(duì)待工作安排，拈輕怕重，消極怠工，不認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)等問(wèn)題。其三，少數(shù)教師治學(xué)精神削弱，警察意識(shí)淡薄。當(dāng)前公安高校教師中也存在治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象，沒(méi)有以嚴(yán)密、謹(jǐn)慎、精益求精的態(tài)度對(duì)待自己的教育教學(xué)工作；沒(méi)有把自己當(dāng)作人民警察來(lái)要求，形似而神不似。這不僅不利于學(xué)生堅(jiān)定理想信念，而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才十分不利。

三、新時(shí)代加強(qiáng)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的基本路徑

中共中央、國(guó)務(wù)院制定了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件，明確要求高校建立師德考核機(jī)制和師德考核辦法，建立教師自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)等相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制，考核依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教等方面情況[6]。新時(shí)代加強(qiáng)公安院校師德師風(fēng)建設(shè)，必須從講政治的高度、從守初心的角度、從擔(dān)使命的力度、從強(qiáng)修養(yǎng)的維度、從建制度的深度采取有力措施，狠抓落實(shí)。

（一）講政治是新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的首要標(biāo)準(zhǔn)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于教育工作的系列重要講話中，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時(shí)代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，先后用“系扣人”“大先生”“引路人”“筑夢(mèng)人”等稱(chēng)謂表達(dá)對(duì)廣大教師的殷切期望，并提出了師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求：做四有好老師四個(gè)引路人四個(gè)相統(tǒng)一等，將新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個(gè)前所未有的戰(zhàn)略高度[7]。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做教師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守”。這些重要論述，為深化新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向。公安院校教師要切實(shí)提高政治站位，準(zhǔn)確對(duì)標(biāo)新時(shí)代新要求，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性，全面貫徹黨的教育方針，牢記立德樹(shù)人的崇高使命，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[7]。要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和民族文化教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)。

公安院校教師要以理想信念為魂，打造過(guò)硬政治素質(zhì)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。要堅(jiān)持教育者先受教育，廣大公安院校教師更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任[4]。要充分發(fā)揮教師黨支部這個(gè)黨的特殊基層組織教育管理服務(wù)黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)頭雁。每一位教師都要守好一段渠、種好責(zé)任田，為學(xué)生理想信念和價(jià)值取向的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）守初心是新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的信念要求

師德師風(fēng)是公安院校教師職業(yè)的靈魂，是當(dāng)前公安院校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。公安院校教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，直接關(guān)系到公安隊(duì)伍建設(shè)和預(yù)備警官的健康成長(zhǎng)，公安院校教師要堅(jiān)定理想信念，鍛造師德之魂。加強(qiáng)理想信念教育，提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)守從教初心。自覺(jué)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，利用思想政治教育新載體和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，創(chuàng)新思想政治工作新方法，開(kāi)辟思想政治教育新陣地；同時(shí)要強(qiáng)化教師黨支部建設(shè)，政治上充分信任，思想上主動(dòng)引導(dǎo)，工作上創(chuàng)造條件，生活上關(guān)心照顧，使思想政治工作接地氣、入人心[3]；更要著眼青年教師群體特點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為國(guó)為黨育人初心不改。

（三）擔(dān)使命是新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的使命要求

教育是一種責(zé)任，教師責(zé)無(wú)旁貸。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育[7]。唯有責(zé)任與愛(ài)同行才能稱(chēng)之為師，責(zé)任與愛(ài)永遠(yuǎn)是師德之魂。對(duì)事業(yè)的追求熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，是師德之源泉。有愛(ài)才有責(zé)任，有愛(ài)才有教育。教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中要有高度的責(zé)任意識(shí)與強(qiáng)烈的責(zé)任心。公安院校應(yīng)當(dāng)真正地把責(zé)任放在師德師風(fēng)建設(shè)上來(lái)，形成尊師重教的氛圍，讓教師能真正地安安心心、心無(wú)旁騖從事公安教育教學(xué)工作。教師要盡忠職守，增強(qiáng)師德之力。要仁而愛(ài)人，疏浚師德之源。公安院校教師首先要熱愛(ài)教育工作，對(duì)教師身份和人民警察身份要充滿熱愛(ài)和敬畏，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。讓廣大學(xué)生和預(yù)備警官們體會(huì)到老師無(wú)私的愛(ài)，親其師，信其道。每一位公安院校的教師要深刻理解，準(zhǔn)確把握新時(shí)代“四有好老師”和“四個(gè)引路人”的內(nèi)涵和要求，增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，做到入心見(jiàn)行，落實(shí)全員全過(guò)程全方位育人，實(shí)現(xiàn)公安教育立德樹(shù)人功能。

（四）強(qiáng)修養(yǎng)是新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的最低規(guī)范

師者，人之模范也。教師素養(yǎng)，師德為先。教師不但要授業(yè)解惑，更要塑造人格、明道信道傳道。立師德是教師的終生之責(zé)。公安院校教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將外在規(guī)范要求內(nèi)化為道德觀念和自覺(jué)行動(dòng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，彰顯新時(shí)代公安院校教師的師德風(fēng)采。承擔(dān)起最莊嚴(yán)、最神圣的教書(shū)育人的使命，要以遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念作為人生的坐標(biāo)，樹(shù)立正確的價(jià)值取向和政治方向。公安教育是為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，是為黨和人民培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)定捍衛(wèi)者和可靠接班人。教師的良好的道德品行和行為修養(yǎng)是不可替代的一種教育力量。偉大教育家陶行之先生講：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，他倡導(dǎo)“愛(ài)滿天下”“千教萬(wàn)教，教人求真”“重師首在師之自重”。公安院校教師不僅要重言傳，更要重身教，要完善自己的道德，更謹(jǐn)慎自己的言行，率先垂范，以端正文明的行為舉止和美好高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生的心靈，以學(xué)識(shí)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的美好行為和完美人格，實(shí)現(xiàn)公安教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

（五）建制度是新時(shí)代公安院校師德師風(fēng)建設(shè)的根本途徑

良好的師德師風(fēng)需要良好的制度作支撐。公安院校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺上重要日程，把制度建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)工作始終。要建立健全教育制度，完善師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)制度。公安院校要引導(dǎo)教師增強(qiáng)政治認(rèn)同、家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展教師法制教育、心理健康教育、師德師風(fēng)教育，豐富師德師風(fēng)教育形式，把教書(shū)育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育效果[8]。

1.建立健全激勵(lì)制度。公安院校要把依法維護(hù)教師合法權(quán)益放在首要位置，深化教育教學(xué)改革，激發(fā)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。充分利用公安榮譽(yù)表彰、教師節(jié)等重大節(jié)慶日契機(jī)，集中宣傳教師的地位和作用，樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為評(píng)選教書(shū)育人楷模，模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。

2.建立健全考核制度，完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系。將師德師風(fēng)考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。堅(jiān)持將業(yè)務(wù)水平考核與道德品行考察緊密結(jié)合作為教師準(zhǔn)入制度和首要條件。要根據(jù)教育部和公安部要求，結(jié)合公安院校實(shí)際，制定具體的實(shí)施細(xì)則，教師師德師風(fēng)考核不合格的，在年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘用、職務(wù)評(píng)審、教師資格定期注冊(cè)、優(yōu)秀教師評(píng)選等方面一票否決。強(qiáng)化考核結(jié)果的運(yùn)用，5年內(nèi)不得申報(bào)上一級(jí)教師職務(wù)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。

3.建立健全監(jiān)督制度和問(wèn)責(zé)機(jī)制。要設(shè)立公安院校師德師風(fēng)建設(shè)巡察制度，建立健全師德師風(fēng)年度評(píng)議制度，師德師風(fēng)問(wèn)題報(bào)告制度，師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析研判制度和師德師風(fēng)輿情快速反應(yīng)機(jī)制，明確教師不可觸犯的師德師風(fēng)禁區(qū)，列出教師師德師風(fēng)考核負(fù)面清單，并規(guī)定相應(yīng)處理辦法。要構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。要建立師德師風(fēng)投訴、舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)獲取掌握師德師風(fēng)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問(wèn)題，將違反師德師風(fēng)行為消除在萌芽狀態(tài)。要構(gòu)建行之有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制：對(duì)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力、推諉隱瞞或拖延處分，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任[9]。

教師的事業(yè)是平凡的，平凡之中蘊(yùn)育著偉大；教師的心態(tài)是平靜的，平靜中包含著滿腔的熱情；教師的工作是平常的，平常中寓意著高度的責(zé)任感。新時(shí)代公安院校應(yīng)當(dāng)以“三平精神”為指導(dǎo)，加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以師德師風(fēng)為本，打造高超育人水平。要弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)公安院校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師要堅(jiān)持四個(gè)相統(tǒng)一，學(xué)為人師、行為世范，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信，追求卓越、愛(ài)國(guó)榮校的學(xué)術(shù)品格和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。根據(jù)公安部《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》，公安院校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公安院校教師師德師風(fēng)的督察，引導(dǎo)教師把紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成滲透于教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，以培養(yǎng)和造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。