淺析標準化黨支部建設(shè)對促進教育經(jīng)濟管理有效性

張建東

摘 要：黨支部的特點是不斷發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范帶動作用，這也是促進工作動能，提升管理強進動力的有效方式，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、及科學發(fā)展觀，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，學習國家大政方針和教育精神，同時廣泛學習社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的文化、科技、經(jīng)濟等各方面知識，從而用黨的政治思想更好的促進教育經(jīng)濟管理的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：標準化;黨支部;教育;經(jīng)濟;管理

基金項目：吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院2019年院級課題“黨總支（黨支部）標準化建設(shè)考評體系改進與實施評價研究——以吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院為例”（項目編號：2019SK02）。

加強黨支部的建設(shè)是夯實黨建工作的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶動作用，這更是推動基層組織活力的重要表現(xiàn)，特別是對廣大教育事業(yè)的發(fā)展和教育經(jīng)濟管理體系不斷促進起著非常重要的保障作用。

在教育經(jīng)濟的管理中組織、增強活力和創(chuàng)新力，求實效果的工作要求，通過黨支部的標準化體系建設(shè)，不斷提升教育經(jīng)濟發(fā)展管理的規(guī)范化和科學化水平，把黨支部標準化建設(shè)成為團結(jié)帶領(lǐng)廣大院校教職工完成工作任務(wù)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

1 黨支部標準化建設(shè)對促進教育經(jīng)濟管理的主要內(nèi)容

堅強教育管理的領(lǐng)導班子，堅持民主集中制，實行領(lǐng)導集體和個人分工相結(jié)合的整體作用發(fā)揮。通過發(fā)揮集體的智慧集體力量集思廣益，將教育工作內(nèi)容落實到位，認真組織和開展好關(guān)于教育管理治理方略的研究，做好對符合教職工利益、愿望和要求等方面滿意度的研究。

2 黨支部標準化建設(shè)對促進教育經(jīng)濟管理組織建設(shè)的基本內(nèi)容

建設(shè)黨支部標準化考評體系的標準，用發(fā)展健全組織體系，配齊堅強企業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導班子，開展教育經(jīng)營生產(chǎn)工作，積極開展黨支部標準化的示范工作，這樣的標準化建設(shè)對促進教育經(jīng)濟的開展能夠有效的提升。

制定評價標準和考核標準，進行考核測評，對涉及到教育經(jīng)濟管理中的教職工的滿意度進行評議，在評議過程中對符合條件的進行集中審核，制定相應的措施辦法對符合考核標準并達標的黨支部，發(fā)放證書等鼓勵手段為榮譽進行表彰。

3 堅持用樹立典型來作為督促和加強工作的榜樣

學習借鑒其他同類型先進黨支部標準化建設(shè)的先進經(jīng)驗做法，同時強化思想意識，加強分類指導工作的原則，合理安排分類建設(shè)標準化建設(shè)，圍繞中心大局，服務(wù)大局，從籌建股，選取身邊典型，增強對黨支部建設(shè)的凝聚力，將黨支部建設(shè)成為先鋒模范的堡壘，讓黨支部的成員也充分發(fā)揮示范帶動作用，從而促進工作不斷進步。

4 堅持貫徹黨的路線方針政策，統(tǒng)一思想

在方針、政策統(tǒng)一思想，加強學習堅持理論聯(lián)系實際相結(jié)合，選樹身邊典型，不斷增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進教育經(jīng)濟文化和文明物質(zhì)建設(shè)。嚴格執(zhí)行黨的作風建設(shè)，發(fā)揮黨支部在教育領(lǐng)域工作的先鋒作用，通過宣傳教育黨員，及時傳達和貫徹上級黨委的指示精神，落實各項規(guī)章制度，細化標準改善工作和人員的思想。密切聯(lián)系涉及到教職工利益群體，維護黨的教育事業(yè)的發(fā)展。

5 充分按照《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例（試行）》的標準化建設(shè)，發(fā)揮制度優(yōu)勢

教育黨支部是高校教育管理工作的重要組成部分，在高校中肩負著落實貫徹黨的教育方針和政策的使命。更是聯(lián)系和團結(jié)廣大師生的堅實紐帶，從總體上來講，黨支部的標準化有利于教育事業(yè)的穩(wěn)定，更有利于教育經(jīng)濟的長足發(fā)展，這對于堅持中國特色社會主義教育事業(yè)的發(fā)展道路具有非常重大的意義。

6 黨支部標準化建設(shè)的主要途徑

一是優(yōu)化黨支部建設(shè)標準，黨支部的建設(shè)情況和設(shè)置情況關(guān)系到事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，這有利于促進黨員的教育、有利于促進師生思想進步，有利于促進教育的改革發(fā)展。

二是堅強黨支部的思想政治建設(shè)，黨的思想政治建設(shè)決定黨的建設(shè)根基，教育的思想建設(shè)和意識形態(tài)建設(shè)，牢固樹立政治意識、思想意識、大局意識和核心意識，堅持“四個自信”，堅決“兩個維護”，切實發(fā)揮黨支部在教育管理等各項工作中的引領(lǐng)作用。

三是加強黨支部作風建設(shè)標準化，教育引領(lǐng)廣大師生學習貫徹黨章黨規(guī)黨紀，嚴格執(zhí)行黨的政治路線方針政策，切實發(fā)揮思想建設(shè)的根本作用，用馬克思主義思想為指導，樹立作風建設(shè)良好形象。

四是建立雙帶頭人機制，優(yōu)化基層黨組織隊伍結(jié)構(gòu)，落實雙帶頭人培養(yǎng)機制，推進專業(yè)帶頭人、黨建帶頭人的教工黨支部書記雙提升。加大教育教學人才的管理和優(yōu)化，發(fā)揮他們的思想意識的提升。

五是增強黨內(nèi)的民主監(jiān)督，嚴格落實國家的黨風廉政建設(shè)機制體制，嚴格執(zhí)行民主集中制，在議事決策制度等方面選拔任用方面進一步細化和規(guī)范，健全集體領(lǐng)導機制與教職工個人的分工配合的具體制度體制，制定一崗雙責等問責機制的主體思想，對照清單劃分責任，明晰問題，不斷提升教職工的價值觀思想意識。